Нашите редактори са съставили селекция от пословици и поговорки по темата за образованието. Ако знаете поговорки, поговорки, поговорки, които не са включени в списъка, не забравяйте да ги споделите в коментарите.

Руски народни и съвременни поговорки за образованието

1. Бебе, като тестото: само като го омесиш, то расте.
2. Живата дума е по-ценна от мъртвата буква.
3. Необходими са три години, за да научите добри неща, но един час е достатъчен, за да научите лоши неща.
4. Отглеждането на дете не е да пуснеш пилето навън.
5. Гладен корем е глух за учение.
6. Хранех змията на врата си.
7. Дефектите на детето не се раждат, а се отглеждат.
8. Побоите мъчат, но не учат.
9. Дупка в младостта - дупка в старостта.
10. Трудно е да запалиш огън от една клонка, трудно е да отгледаш един син.
11. Човек без образование е тяло без душа.
12. Ученето в детството е толкова трайно, колкото гравирането върху камък.
13. Детето е като тестото: както го омесиш, то расте.
14. Каквото научите детето да прави, това ще получите от него.
15. Каквото се полива, каквото се храни, расте.
16. Човек без образование е като тяло без душа.
17. Нещата се мият с вода, човек се възпитава с учение.
18. Не знам лъжи, но всичкознайко бяга далеч.
19. Каквото повикало, такова се обадило.
20. По-лесно е да наказваш, отколкото да възпитаваш.
21. Който не владее себе си, няма да научи други на разум.
22. Да научиш глупака да носи вода със сито.
23. Успя да роди, да отгледа.
24. Повторението е майката на ученето.
25. Влизането в науката означава страдание. Без брашно няма наука.
26. Благодаря на този, който ме изправи на крака; Да, благодаря на този, който ми даде идеята.
27. Наведете, за да се огъне, а не така, че да се пръсне.
28. По-лесно е да се наказва, по-трудно е да се възпитава.
29. Подтикването не е образование.
30. Не е нещо да преподаваш урок, а нещо да преподаваш.
31. Не ти трябва учен, трябва ти умен.
32. Отглеждайте с обич, а не влачене.
33. Не всичко се носи, трябва обич.
34. Човекът не се насища само с хляб.
35. Интелигентността и образованието са братя близнаци.
36. Паси за подхранване; Не пасете, за да забогатеете.
37. Учението формира ума, възпитанието - морал.
38. Кой от кого е, в това е.
39. Училището няма да те научи, ловът ще те научи.
40. Истинският показалец не е юмрук, а милувка.
41. Образовайте по-големия, а по-малкият ще се научи сам.
42. Добрата дума струва повече от тоягата.
43. Човек не е роден за себе си.
44. Не можете да си купите образование и вежливост в магазин.
45. От младите, като от восък: можете да излеете каквото искате.
46. Капризен в детството, грозен в старостта.
47. Неволята ще те мъчи, неволята и ще те научи. Каквото се наложи да прави, ще го научи.
48. Добрият син не се ражда, а се отглежда.
49. Твърде много готвачи развалят бульона.
50. Птицата е червена в перата си, а човекът е в учението си.
51. Послушният син на бащите си не е обременен от заповеди.
52. Написано с химикал - не можете да го изрежете с брадва.
53. Неученият човек е като ненаточена брадва.
54. Гледайки хората, въпреки че не растете, вие се разтягате.
55. Да отглеждаш деца означава да не скубеш кокошки.
56. Не родителят, който е родил, а този, който е хранил.
57. Има диплома, но не разбира от бизнес.
58. Не със състезание се побеждава вълка, а с номер.
59. Огъвайте дървото, докато се огъва, учете детето, докато се подчинява.
60. И камъкът може да се излъска, но човек може да се образова още повече.
61. Учете другите и сами ще научите.
62. Добрият баща има добри деца.
63. Никога не е твърде рано и никога не е твърде късно да се научите.
64. Един добър пример е по-добър от сто думи.
65. Ако училището не те научи, ловът ще те научи.
66. Не бащата го е напоил и нахранил, а този, който го е научил на мъдрост.
67. Това, което научиш в младостта си, ще ти бъде полезно в старините.
68. Истинският показалец не е юмрук, а милувка.
69. Те се бият не със сила, а с умения.
70. Отглеждането на деца не е достатъчно за броене на кокошки.
71. Ученикът и учителят се оценяват.
72. Пусни децата на свобода, ти самият ще бъдеш в плен.
73. Научете добри неща, за да не ви идват на ум лошите.
74. Всеки майстор се обучава, но не всеки майстор завършва обучението.
75. Обядът е хубав с баници, реката с бреговете си, а сборът с глави.
76. Който много знае, много пита.
77. Не добрата майка е родила, а тази, която я е отгледала.
78. Пълният корем е глух за учене.
79. И сляп кон носи късмет, ако зрящ човек седне на каруцата.
80. Който не укрепи сърцето си, няма да отгледа дете.
81. Който иска много да знае, малко му трябва сън.
82. От умния ще се учиш, а от глупавия ще се откажеш.
83. Възпитавайте децата си от детството.
84. Неразумното настойничество е по-лошо от бездомността.
85. Грамотен е не този, който знае да чете, а този, който слуша и разбира.
86. Тези, които не могат да приемат с обич, няма да приемат и строго.
87. Огънете дървото, докато се огъва; Учете детето, докато то слуша.
88. Те се учат както на добро, така и на лошо от малки.
89. Докато синът ти е малък, бъди му учител; като порасне - брат.
90. Интелигентността няма цена, а образованието няма граници.
91. Ако си знаела как да родиш дете, знаеш и как да го научиш.
92. Първо аз и буки, а после наука.
93. Без да учиш, не можеш да тъчеш обувки.
94. Водих я за ръка и получих бяла ръка.
95. Не бащата, който е родил, а този, който го е напоил, нахранил и извел при хората.
96. Една ябълка пада недалеч от дървото.
97. Който се учи от малък, не познава глада на стари години.
98. Който е без надзор от люлката, цял живот е без работа.
99. Каквото научите детето да прави, това ще получите от него.
100. Каквото Ваня не научи, Иван няма да го научи.
101. Като си легнеш, ще спиш.
102. Каквото повикало, такова се обадило.
103. Огъвайте дървото, докато се огъва, учете детето, докато се подчинява.
104. Научете сина си, че когато легне напречно на пейката и се протегне надлъжно, ще му бъде трудно.
105. Затова човекът паднал от коня, защото баща му го седнал накриво.
106. Наказвайте децата със срам, а не с камшик.
107. Добър пример е най-добрата проповед.
108. Не го хранете с питка и не го удряйте с тухла.
109. Мълчаливият укор е по-тежък от казаното.
110. Седем бавачки имат дете без око.
111. Не можете да отглеждате кученце без строгост.
112. Оставете децата да имат своя път, вие самият ще бъдете в плен.
113. Това, което е в ума на възрастния, е на езика на детето.
114. Един добър пример струва сто думи.
115. Родителите са трудолюбиви - а децата не са мързеливи.
116. Там, където има хармония в семейството, децата се възпитават добре.
117. Ако щадите пръчката, ще разглезите детето.
118. Един добър удар никога не наранява никого.
119. Това, което е здравей, е отговорът.
120. Една дума за мъдрия човек струва повече от тоягата.
121. Няма да бъдете умни, ако седите на сарафана на майка си.
122. Добър покрива добре.
123. Има търпение да искаш.
124. Който угажда на децата, после пролива сълза.
125. Каквото и да се радва на детето, стига да не плаче.
126. Когато децата стоят на главите си, родителите стоят на ушите си.
127. Най-добрият начин да направите децата добри е да ги направите щастливи.
128. Любовта не означава непременно деца, но децата означават любов.
129. Детските въпроси обикновено изискват недетски отговори.
130. Не е лесно да изправите децата на крака – особено рано сутрин.
131. Роди се сам - помогни на друг.
132. Щастливите родители са добре отпочинали родители.
133. син! Слушайте мама и правете както каза татко!
134. Добре възпитаните деца не са съкровище, а съкровищница от съкровища.

Пословици и поговорки на народите по света (допълнение)

1. Докато наблюдавате маниерите на другите хора, коригирайте своите. (японска поговорка)
2. Има неща, които не можете да направите, докато не научите, но има и неща, които трябва да направите, за да научите. (арменска поговорка)
3. Никой съд не може да побере повече от обема си, освен съдът на знанието – той непрекъснато се разширява. (арабска поговорка)
4. Силният ще победи един, знаещият - хиляда. (башкирска поговорка)
5. Умът няма цена, но образованието има граница. (адигейски)
6. Помислете за камшика, когато конят пристигне. (Бенгалска поговорка)
7. Доброто възпитание е най-доброто наследство. (татарски)
8. Няма нищо по-лошо от плод, който никога не узрява. (италианска поговорка)
9. Стремете се не да завладеете света, а неговото познание. (Туркменска поговорка)
10. Дайте пари - ще намалеят, дайте знания - ще се увеличат. (таджикска поговорка)
11. Не казвайте какво сте учили, а кажете какво сте научили. (таджикска поговорка)
12. Знанието е съкровище, което следва онези, които го притежават навсякъде. (китайска поговорка)
13. Глухият знае какво е чул, слепият знае какво е хванал. (Туркменска поговорка)
14. Знанието е короната на главата ви. (персийска поговорка)
15. Със знание ще получите хиляди мечове, но с меча на знанието не можете да получите. (персийска поговорка)
16. Учен без работа е като облак без дъжд. (арабска поговорка)
17. Това, което спечелиш в детството, е това, на което ще разчиташ в старостта. (арменски)
18. Господи, дай ми силата да се справя с нещата, които мога да направя, дай ми смелостта да се справя с нещата, които не мога да направя, и дай ми мъдростта да разбера разликата. (източна поговорка)
19. Не възпирайте другите от това, което вие сами следвате. (арабска поговорка)
20. И камъкът може да се излъска, но човек може да се образова още повече. (лезгийски)
21. Най-красивото нещо е преподаването и възпитанието. (татарски)
22. Чрез хората достигат до хората. (уйгурска поговорка)
23. Мъдрецът е известен със знанието, а не с раждането. (асирийска поговорка)
24. Посятото навреме ще поникне като бисер. (азербайджански)
25. Отгледаните от баща си ще правят стрели, отгледаните от майка си ще кроят дрехи. (казахски)
26. Няма нищо по-опасно от непълното знание. (английска поговорка)
27. Кралете управляват хората, а учените владеят царете. (арабска поговорка)
28. Синът ти ще бъде такъв, какъвто го възпиташ. (адигейски)
29. Докато не влезеш във водата, няма да се научиш да плуваш. (арменска поговорка)
30. Няма преки пътища към науката. (японска поговорка)
31. Една реч още не е учене, една буря още не е дъждовният сезон. (Бенгалска поговорка)
32. Интелигентността и образованието са братя близнаци. (узбекски)
33. Да поискаш е моментен срам, да не поискаш е срам за цял живот. (японска поговорка)
34. Истинското знание не е очевидно. (японска поговорка)
35. Човек трябва да изисква от човека - тогава той ще бъде човек. (немска поговорка)
36. Ще се появят звездите - ще украсят небето, ще се появят знанието - ще украсят ума. (монголска поговорка)
37. Не берете неузрели плодове: ако узреят, ще паднат сами. (грузинска поговорка)
38. Знанията, които не се попълват ежедневно, намаляват всеки ден. (френска поговорка)
39. Етикетът трябва да се спазва дори в приятелството. (японска поговорка)
40. Знае не този, който е живял много, а този, който е разбрал много. (казахска поговорка)
41. Можете да знаете само когато изучавате; Можете да стигнете до там само ако вървите. (Виетнамска поговорка)
42. Вместо да преподавате, по-добре е да покажете себе си. (индийска поговорка)

Какви разговори за образование знаете?

Пословици, поговорки в уроците по руски език.

1. ZHI - SHI, CHA - SCHA, CHU - SCHU. Времето за бизнес е време за забавление. Не бързайте да отговаряте – побързайте да изслушате. Търсят гъби - обикалят гората. Слънцето ще дойде до прозорците ни. От някой друг няма да забогатееш. Дръжте главата си студена, стомаха си гладен и краката си топли. Живей и учи. Живият живот не е поле за преминаване. Научи баба си да суче яйца. Знанието е нещо, което се печели. Умри сам, но помогни на другаря си. Убийството ще излезе наяве. Душата на някой друг е тъмнина. Не сядайте в чуждата шейна.

Упражнения за правопис на думи с жи - ши, ча - ша, чу - щу.

Книга за броене. Нашите мишки живееха зад комин на покрива. Това е прекрасно място, защото наблизо има печка. Печката суши бисквити, мишките търсят трохи. Дори децата знаят: котките търсят мишки.

Малинка. Често в гъсталака търся малини. Мълча, мълча, мълча, всичко слагам в кошницата. Дъното вече е затворено. Това е средата. Гледам, гледам, гледам, покажи се, малино!

2. Непроверяеми неударени гласни.

Две мечки не живеят в една бърлога. Лош обяд, когато няма хляб. Мелницата е силна с вода, а човекът е силен с храна. Работете, докато не се изпотите, така че яжте, когато искате. Пътят е лъжица за вечеря. Без зеле зелевата чорба не е гъста. Кой какъв вкус има: кой обича пъпеш, а кой – диня. Няма приятел на вкус и цвят. Думата не е врабче, излети ли, няма да я хванеш. Кучето вижда мляко, но то е дълбоко в каната. Пуснаха козата в градината. Обядът не е скъп, но здравей е скъп. Истината в огън не гори и във вода не се дави. Не чукът кове желязо, а ковачът удря с чука.3. Не с глаголи.

Уловът не чака ловеца. След случай те не търсят съвет. Не отлагайте нещата за дълго време. И вълкът не си хваща стадото по желание. Седем не чакат един. На сила няма да си мил. След битка те не размахват юмруци. Те не приемат градовете като седалище. Не плюй в кладенеца: може да се напиеш. Който не работи, да не яде. Яжте кифлички - не сядайте на печката. Умът не чака за брада. Няма дим без огън. Не бързайте с думите си, бързайте с действията си. Не стойте безучастни – няма да скучаете.

4. Падежни окончания на съществителните имена.

Топло е на слънце, хубаво е в присъствието на майка. От друга страна съм щастлив с моето малко врабче. Птицата се радва на пролетта, а бебето се радва на майка си. Не заплашвайте щуката с морето. Това, което научиш в младостта си, ще ти бъде полезно в старините. Който мечтае за победа, не мисли за смъртта. Приятелят се познава в беда.

5. Неударени лични глаголни окончания.

Доброто дело само се хвали. Истината ме боли очите. Трудът храни човека, а мързелът го разваля. Който не сее, не жъне. Не мога да нося собственото си бреме. Охлювът се движи, някой ден ще бъде. Ситият не може да разбере гладния. Окото вижда надалеч, но умът вижда още по-далеч. И силата отстъпва на ума. Той вижда много, но чува малко. Език без кости бърбори каквото си иска. Лежи меко, но спи трудно. Писалката пише, но умът води. С едното ухо спи, с другото чува. Приятел спори, но враг се съгласява.

6. Глаголи 2-ро лице ед.ч.

Колкото по-тихо вървите, толкова по-далеч ще стигнете. Без да се кланяте до земята, няма да отглеждате гъбички. Каквото повикало, такова се обадило. Ако гоните два заека, нито единия няма да хванете. Лакътят е близо, но няма да хапете. Дори не можете да извадите риба от езерце без затруднения. Сълзите на скръбта няма да помогнат. Не можете да вържете възел с една ръка. Няма да опознаете приятеля си без проблеми. Не можете да развалите кашата с масло. Чух звънене, но не знаете къде е. Ако гониш чуждото, ще загубиш твоето. Ако обичате шега с Томас, харесайте я и за себе си. Ако пропуснете минута, ще загубите час. Сълзите на скръбта няма да помогнат

7. Глаголи на - ця, - се. Където е тънко, там се къса. Ако те е страх от вълка, не ходи в гората. Земята е пълна със слухове. Да се ​​научиш да четеш и пишеш винаги е полезно. Обгорено дете се страхува от огъня. Тихите води са най-дълбоки. Ако обичате да карате, обичате да носите и шейни. Конят се познава във време на скръб, а приятелят във време на беда. Къща не може да се построи без ъгли, реч не може да се каже без поговорка.

8. Проверяеми неударени гласни.

Големият приказлив е лош работник. Нещата са бели като сажди. Нека седнем един до друг и да си поговорим добре. Утрото е по-мъдро от вечерта. Няма почивка за тънка глава и крака. Страхът има големи очи. Не е добре да четете, ако хванете само върховете. Браво срещу овцете и срещу бравото самата овца. Дървото се съди по плодовете, а човекът се съди по делата му. Гневът на майката е като пролетен сняг: пада много, но скоро ще се стопи. Посрещат те по облеклото си, изпращат те по интелигентността си.

9. Сдвоени звучни и беззвучни съгласни.

Има мед - влезте в кошера. Берете едно по едно зрънце и ще получите кутия. За да изядеш риба, трябва да влезеш във водата. Опашката не е ориентир към главата. Хлябът е главата на всичко. Хлябът е баща, водата е майка. Малка макара, но ценна. Според Сенка и шапката. Един с двунога и седем с лъжица. На езика има мед, а на сърцето - лед. Хората почитат тези, които обичат работата. Един стар приятел е по-добър от двама нови. Снегът е дълбок - годината е добра. Търпение и малко усилия. Имаше косене, но дойде слана. Рибката е малка, а рибената чорба е сладка.

10. Разделителен мек знак.

Където има воля, има и способности. Отложете безделието, но не отлагайте да правите неща. Търпението и работата ще смелят всичко. Всеки сам е ковач на своето щастие. Птицата има крила, но човекът има ум. Малкото дело е по-добро от голямото безделие. Цялото семейство е заедно, а душата е на място. Ученето е светлина, а невежеството е тъмнина. Повторението е майката на ученето.

11. Правопис на представките.

Малкото птиченце започна да пее рано, сякаш котката ще го изяде. Една пчела ще събере малко мед. Умът е надхвърлил разума. Той ми подаде ръка и вдигна крака си. Лесно е да гребеш в жегата с чужди ръце. Намерих ятаган на камък.

12. Еднородни членове на изречението.

Заради съвестта, заради честта поне главата си свали. Тези, които станаха рано, отидоха по-далеч. Спиш и спиш и нямаш време за почивка. Не иглата шие, а ръцете. Седем пъти мери режи един път.

13. Правопис на родовите окончания на прилагателните.

Една книга е за ума това, което е топлият дъжд за изгрева. Утринната роса е мила сълза: измива гората с нея и се сбогува с нощта. Дъждовното лято е по-лошо от есента. Зимата е снежна - лятото е дъждовно. Малкото дело е по-добро от голямото безделие.

по Образователна система "Училище 2100"

Тема на урока

„Извеждане на общо правописно правило

неударени падежни окончания."

Орехово 2008г

Цели на урока:извеждат правописно правило за неударени падежни окончания на съществителни имена; създават алгоритъм за изписване на неударени падежни окончания на съществителни имена; научете се да използвате този алгоритъм; развиват способността да виждат правописния модел - неударената гласна в падежните окончания на съществителните; обогатяват речника на децата.

По време на часовете.

1. Организационен момент.

Момчета, пожелавам ви успех в урока. Нека се усмихнем един на друг и да започнем урока.

2. Калиграфия.

и аз съм и y e

о, тя, аз ям

Нека разтегнем пръстите си - минута на писане. Не забравяйте, че трябва да пишете красиво, да свързвате правилно буквите и да поддържате правилната поза, когато пишете.

Какво можете да кажете за това, което сте написали? Какво би могло да бъде?

Запишете няколко съществителни с тези окончания.

3. Лексикова работа.

Сега аз ще продиктувам думите, а вие ще ги смените и ще ги напишете в родителен падеж.

Грижа, дизайнер, тръстика, копито, сандък.

Маркирайте окончанията.

Изберете изписвания.

Коя дума не е дума от речника?

Назовете окончанията на съществителните.

Защо тези съществителни имена имат различни окончания, ако падежите са еднакви? (различни склонения)

Винаги ли е лесно да определите коя буква да напишете в края?

4. Поставяне на образователната цел и тема на урока.

Запишете поговорката от диктовка. Ако се чудите коя буква да напишете, пропуснете я и оставете място за писане.

Това, което научиш в младостта си, ще ти бъде полезно в старините.

(От страна на някой друг, аз съм доволен от моята малка врана. Всеки ден от живота добавя частица мъдрост.)

Как разбирате смисъла на тази поговорка?

Каква трудност възникна? (буква за избор в края)

Какво написа?

Защо беше трудно да избера буква? ( тази гласна буква, която обозначава звук, е в неударена позиция)

Какво мислите, че трябва да знаете, за да определите коя буква да пишете в неударена позиция в края на съществителните?

(правило за проверка на неударени гласни в окончания)

Каква е целта на урока?

(изведете правило за проверка на неударени гласни в окончанията на съществителните)

Формулирайте темата на урока.

(правопис на неударени падежни окончания на съществителни)

5. Откриване на нови знания.

Наблюдение.

- Нека да разгледаме окончанията на съществителните.

Да направим упражнение 185 (както е зададено)

Заключение: Можете да направите грешка, когато пишете гласна в неударени окончания на съществителни. Ако акцентът пада върху края, тогава правописът съответства на произношението.

Проучване.

Да направим упражнението. 186. Да работим по двойки.

Анализирайте неударените окончания на съществителните. В кои случаи е по-лесно да се направи грешка? (1 част от задачата)

Заключение: 1 кл. – Р.п., Д.п., Т.п., П.п.

2 кл. – Т.п., П.п.

3 кл. – Р.п., Д.п., П.п.

Да изпълним част 2 от задачата. Склонете устно тези съществителни, като запишете само окончанията в тетрадката си.

Поставете акцент.

Къде пада?

Сравнете ударените и неударените окончания.

Защо точно тези думи могат да станат думи на помощ за вас?

Какви правила знаете, при които правописът на неударените гласни се проверява чрез ударение?

Нека се опитаме самостоятелно да формулираме правило за правопис на неударени падежни окончания на съществителни.

- Сравнетевашата формулировка от дадената в учебника на стр. 17-18.

Какви помощни думи си спомняте?

За какво са нужни?

Това ли са единствените думи, които могат да се използват за проверка на крайната гласна?

Изберете от следните думи тези, които биха могли да служат като помощни думи: пиле, лисица, лос, поле, ледена дупка.

Как се обозначава графично правописът?

Разработка на алгоритъм

„Как да процедираме, за да разберем коя неударена гласна да напишем в падежното окончание на съществително име“

Работа в групи:

Допълнете алгоритъма с липсващите думи

1. Поставям съществителното в ________________ и определям _____________

2. Избирам _________ и поставям ______

3. Пиша този край, ___________________________________

4. Проверявам: посочвам правописа.

Защита на вашите алгоритми.

Нека проверим правилността на вашите алгоритми на стр. 123 от учебника.

Нека проверим с помощта на алгоритъма: на етаж_, в къщата_.

Физкултурна минута.

Седнете изправени, отпуснете се. Разтрийте дланите си една в друга. Затвори си очите. Поставете длани върху очите си и усетете топлината. Отвори си очите. Стани. Погледнете нагоре, надолу, наляво, надясно. Потъркайте ушните си миди, почувствайте топлината. Седни.

6. Първична консолидация.

Да направим упражнението. 187 (на дъската, по образец на учебника)

(1-2 ред – на дъската, 3 ред – по двойки)

Индивидуална задача на карти:

По алгоритъма, даден в учебника, вмъкнете пропуснатите букви. Посочете правописа.

По пътищата _ (), в училищата _ (), в пустините _ (),

от плат_(), върху покривка_(), за музика_(),

в square_(), about duty_(), in rage_().

Проба проверка.

7. Обобщение на урока.

Определете ключовите думи за урока.

Как да проверите неударените гласни в окончанията на съществителните?

Домашна работа.

Научете правилото, упражнение 1 страница 24

Благодаря ти. Свърши добра работа. топло. Седни наляво, надясно. Ебник.

Южни окончания на съществителни имена Сравнете вашата формулировка с тази, дадена в учебника на стр. 11 за неударени падежни окончания на съществителни имена.

Струва ми се, че думата витален идва от думата нос. Защото спешно означава близко и уместно. Какво е по-близо до носа на човек? Така че, всъщност, ноември е към своя край, а какво ни е на носа? Както обикновено декември е съвсем близо, а с него и коледните празници. В Чешката република подготовката за този празник традиционно започва в началото на ноември. И мисля, че в това отношение можем да използваме просто прекрасния израз, който изучавахме миналия път: Proč stahovat kalhoty, když brod je ještě daleko?- „Защо да си събувате панталоните, ако прелезът е още далеч.“ Лично заради такава ранна подготовка коледното настроение успява да се появи, а след това да се разсее до самата Коледа.

Тъй като споменахме пресичането и съответно водата, време е да си спомним още един мъдър израз: Tichá voda břehy mele- “Тиха вода бреговете мете” или в случая твърдим, че в тихи води има дяволи. Затова ви препоръчвам да се вгледате по-отблизо и да се вслушате в тихите хора, може би зад външното спокойствие се крие нещо такова.

Като цяло, народната мъдрост е такова нещо, трябва да я слушате и да я вземете присърце. Особено ако сте в крехка възраст. Ще ви бъде полезно в напреднала възраст. Ето какво казват чехите: Co se v mládí naučíš, ke stáru jako když najdeš.Буквално преведено това означава: „Това, което научаваш в младостта, изглежда го намираш в напреднала възраст“, ​​но в действителност това означава, че в напреднала възраст ще имаш нужда от това, което си научил в младостта. Ето защо, кой знае, може би чешкият език, който изучаваме днес, ще ви бъде полезен в напреднала възраст.

Като цяло народната мъдрост на всички езици гласи, че трябва да носиш отговорност за действията си. Чехите също се обръщат към кухнята в тази ситуация: Co sis uvařil, to si sněz.„Каквото си сготвил сам, това ядеш“, казват те. Е, в този случай сме свикнали да мислим, че ще пожънеш това, което сам си посял. Междувременно винаги трябва да носите отговорност само за онези действия, които сте извършили сами и които изискват отговорност. Например, в някои житейски ситуации не трябва да раздухвате пламъците; понякога е по-добре да мълчим, особено ако това не е наша работа. Мъдрите чехи в този случай казват: Co tě nepálí, nehas.- "Не гасете това, което не ви изгаря."

Знаете какво се случва иначе – пътят към ада е постлан с добри намерения. Е, в Чехия междувременно вярват, че ако направиш нещо и то не се получи, това означава, че не си инвестирал достатъчно и то в буквалния смисъл: Co nejde silou, jde silou ještě větší.„Това, което не може да се постигне със сила, може да се постигне чрез прилагане на повече сила.“

Така че внимавайте, приятели, научете добре чешки и не ме принуждавайте да ви прилагам повече сила! Това е всичко, което имам за днес.