Предмет: живовляк гледам

Мишена: Запознаване с тревисти растения, растящи на територията на детската градина и извън нея.

Задачи :

образователен: запознайте децата с живовляка, неговата структура, говорете за ползите от това растение;

развитие: развиват наблюдателността, способността да правят изводи, да поддържат разговор, да отговарят и задават въпроси;

образователен: да култивира внимателно отношение към лечебните растения, желание да научи повече за тези растения; да култивира способността да се възхищава на природата, да я обича и съжалява.

Курс за наблюдение.

Педагог: - Момчета, сега ще се разходим из територията на детската градина и ще наблюдаваме какви тревисти растения растат на нашите тревни площи.

Учителят и децата се приближават до територията, свободна от игрални зони.

Наблюдаваме

Педагог: - Момчета, вижте каква зелена поляна, колко е красиво тук! Колко различни растения растат тук! И какъв е ароматът във въздуха от тях! И ето водното конче седна на растението, а пеперудата полетя! Тихо, тихо, не ги плаши! Да ги гледаме.

Гледане на водното конче

Представете си за момент, че всички растения са изчезнали, щяха ли всички да живеят добре? Разбира се, че не. Затова трябва да пазим природата и да се грижим за нея.

Назовете растенията, които познавате.

деца: - Маргаритки, метличина, пелин, глухарчета, шпори ...

Педагог: - Точно така, момчета, тук имаме билки, но растението, за което искам да ви разкажа, го няма. Расте край пътищата и само на улицата. Нека излезем от портата и се опитаме да намерим това растение.

Децата и учителката излизат извън територията на детската градина. Отстрани на пътя виждат живовляк. Учителят насочва вниманието на децата към това растение.

Педагог: - Легнал на пътя

Разпръсна ръцете и краката си.

Били го с ботуш

Удрят го с колело

Не му пука за сламка.

Момчета, кой знае името на това тревисто растение?

Децата отговарят.

Педагог: - Това е живовляк. Защо мислите, че се е казвал живовляк?

деца: - Расте край пътищата.

Педагог: - Защо може да расте там, където ходят, карат колело? Земята се тъпче, но расте. Погледнете внимателно растението. Какво може да се каже за него? Може би можете да познаете?

Гледане на живовляк – живовляк сред другите треви

деца: - Листата му лежат на земята, почти няма стъбло. Ако имаше стъбло, то щеше да се счупи, когато хората минаваха по него.

Педагог: - Разгледайте листата му. Може би те ще ви разкрият своята тайна? Откъснете чаршафа. Лесно ли се откъсва листо от живовляк?(Труден). Помислете как са разположени вените на листа от живовляк. Сравнете с лист от друго растение(те стърчат навън, можете да ги усетите, докато другите билки не) . Правилно забелязано. Живовлякът има изпъкнали жилки. Ако стоите върху него, те ще се сгушат до земята, няма да позволят на листата да се разкъсат. Човек си тръгва, листото се изправя. Заради тези силни жилки по листата хората нарекли живовляка седмоядрен. За силен, издръжлив човек, те също казват „седем ядро“. Сега разбирате защо живовлякът може да расте близо до пътища?

Да погледнем султаните. Кой носи семената? В крайна сметка те нямат крила, нямат парашути, като семена от глухарче, нямат бодли, като репей. Как се размножава живовлякът?(Семената се носят на крака). Пробвайте с пръст дали семената ще полепнат по него?(Не). Накиснете семената във вода. Сега ги докосни. Заседнали семена! Смесете семената с влажна почва. Когато дъждът отмине, семената се смесват с кал и се носят на лапите на котка и куче, човек на ботуши. И където се изгуби семето, там поникна.

Гледайте живовляк – живовлякът може да расте навсякъде

Къде се използва това растение? Това е лечебно растение. Нанася се върху рани, за да не тече кръв, да не влиза мръсотия, раната заздравява по-бързо. Хората наричат ​​това растениеспътник, нож, ранник, седем жилки. Чуйте стихотворение на Л. Герасимова

Живовляк

Ето едно листо расте -

Всички вени, малки,

Сякаш зашит с конци

Живовляк - Айболит!

Въпреки че тъпчат краката му -

Той не оставя пътя!

Тичат по него, вървят

И те дори не забелязват!

Но напразно! Полезен лист -

Лекува много болести!

Възпитател: - Хайде, момчета, отрежете едно листо и се опитайте да излекувате раната на Никита. Но първо трябва да измием добре листа, след това да го смачкаме и да го наложим върху раната, след което да го превържем, така че листът да се държи.

Лекуваме раната на Никита

Учителят показва как да използвате листа при лечение на рани.

Педагог: - живовляк - полезен лист,

Лекува много болести!

Запомнете това, момчета, и кажете на всички ваши роднини и приятели.

Дидактическа игра "Какво расте къде?"

Мишена: за консолидиране на знанията на децата за растенията в градината и ливадата.

Мобилна игра „Едно, две, три - бягай“. Мишена: научете да бягате във всички посоки, променяйте посоката при сигнал.

Мобилна игра "Змия".

Мишена: научете да бягате, държейки се за ръце, точно повтаряйте движенията на водача, правете завои, прекрачвайте препятствия.

Трудова дейност Събиране на пръчки, счупени клони.
Мишена: да насърчава желанието за работа, да върши работата чисто и спретнато.

Индивидуална работа : Скачане от място.

Мишена: развийте способността за скачане, комбинирайки сила със скорост.

Самостоятелни детски игри с играчки и пясък.

Резюме за наблюдение в природата в старша група

Тема: "Живовляк"

Цели:

Запознайте децата с растението, неговите характеристики.

Да се ​​консолидират знанията за съществуването на научни и народни имена в растенията.

Да се ​​консолидират знанията за понятието "лечебно растение".

Развивайте мисленето, задълбочавайки се в значението на думите.

Култивирайте любопитство, интерес към родната природа.

Напредък на наблюдението:

Погледнете това растение. Много от вас са запознати с него. Как се нарича? (Отговори на деца). Живовляк. Живовлякът е доста често срещано растение, което расте на влажни места, край пътища, в градини. Нека разгледаме по-отблизо живовляка.

Тънко стъбло по пътеката.

В края му има обеци.

Листата са на земята

Малки гребла.

Той ни е като добър приятел

Лекува рани по краката и ръцете.

Вече знаете, че растенията имат научни и народни имена. Напомни ми как се използват научните и народните имена? (Отговори на деца). Научното име се използва от учени и се пише в книги. Името, с което растението се нарича от хората, обикновените хора, в разговор е популярно име.

Научното наименование на живовляка - "plantago" - идва от латинската дума "sole", тъй като притиснатите към земята листа приличат на отпечатък от крак. Отдавна е забелязано, че живовлякът следва човек, расте по пътища и пътеки.

Живовлякът се нарича по различен начин: седем жилки, фреза, спътник, ранник, варена трева, пътно платно. Опитайте се да помислите за произхода на тези народни имена. (Отговори на деца).

Руските имена "живовляк", "съпутник" са свързани с местообитанието му в близост до пътищата. Други имена - "рези", "рана", "варена трева" - се дават на растението заради способността му да лекува рани.

От древни времена хората не само са яли растения, но и са правили дрехи, инструменти и защита от тях. Растенията също помагали на хората да се отърват от болести. Преди това знанията за лечебните свойства на растенията се пазели от жени и старейшини. В наши дни учените изучават растенията, за да направят от тях лекарства за много заболявания.

Знаете ли как се казват растенията, с които можете да се лекувате? (Отговори на деца). Лечебни растения.

Има лечебна сила в билките и цветята

За всички, които знаят как да разгадаят тайните им.

(Р. Рождественски)

Живовлякът е лечебно растение. Още в древността живовлякът е наричан „Майката на всички билки” заради способността си да лекува рани и болести. С помощта на живовляк можете да спрете кървенето, той знае как да лекува рани, да лекува различни заболявания. Ако сте натрили царевица - прикрепете чист лист живовляк и ще ви бъде по-лесно да ходите. И всичко това, защото листата съдържат витамин К. Живовлякът е приятел на пътниците.

Стара легенда разказва, че лечебните свойства на живовляка са открити ... от змии.

Един ден две змии се припичаха на слънце насред пътя. Изведнъж се появи количка. Една змия зейна и колелото я прегази. Втората змия тръгнала да търси лечебни билки. Хората, които се возеха в каруцата, видяха, че тя скоро се върна с лист живовляк. Това навежда хората на идеята да използват растението за медицински цели.

Назъбените листа на живовляка се използват като зеленчуково растение и отглеждайки го в градините, от него приготвят витаминозни салати.

Живовлякът е хранително растение за много пеперуди. Семената от живовляк са обичани от малки птици.

Въпреки факта, че плантаните са непретенциозни растения и често са плевели, някои видове са изброени в Червените книги: морски живовляк, солончак, най-големият живовляк, живовляк на Корнут.

В Крим растат различни видове живовляк: голям живовляк, среден живовляк, морски живовляк, индийски живовляк и други. Какво ви казват имената на тези кримски растения? (Отговори на деца).

Въпроси за засилване:

1. От коя дума идва научното наименование на живовляка "plantago"?
2. Какви народни наименования на живовляка помните?
3. Защо растението ги получи?
4. Поради какви свойства живовлякът се нарича "майката на всички билки"?
5. Кой и как според стара легенда е помогнал на хората да научат за лечебните свойства на живовляка?
6. Хората ядат ли живовляк? Животински свят?

Допълнителен материал:

Гатанки за живовляка:

Той легна в леглото край пътя, разтворил ръце и крака.

Тънко стръкче край пътеката,

В края му има обеци,

Листата са на земята

Малки гребла.

Той ни е като добър приятел.

Лекува рани по краката и ръцете.

Бият го с ботуши, мачкат го с колело,

Не му пука за сламка.

Доктор е израснал край пътя,

По полянската пътека;

Той е фармацевт за вас и мен.

Познайте кой е?

стихотворение:

Има много цветове

Красиво, внимателно.

Но аз харесвам всички

Обикновен живовляк.

На него може би

И е по-трудно да растеш

И все пак той е с народа

Е на път!

(С. Баруздин)

Приказка " Защо лукът стана горчив?

В старите времена в съседство живеели сладкият лук и горчивата диня. Тогава лъкът беше със същия размер, какъвто е сега динята. Днес динята е голяма колкото лук.

Тъй като лукът стана голям и сладък, той беше напоен. Не трябваше да се грижи за себе си. Безгрижният Лук наедря и натежа. Едно лошо нещо: скучаеше.

Веднъж зад оградата Лук чу шумолене. Знаеше, че нищо не го заплашва, но от бездействие започна да се ослушва. Шумонето премина в учестено дишане. Искаше ми се да е така

Лук да види кой се появи там, но го мързеше. Накрая не издържа, обърна тежкото си тяло. Зад оградата, от неравностите, облян в пот, един крехък Живовляк си проби път към светлината. Лукът беше добре пиян с вода, та колкото и да се опитваше, не смееше да мълчи.

Слушай, golopuz, - той се обърна към Диня, - чуваш ли, Живовляк пак пуфти.

Не му е лесно на горкия - каза мършавата Диня.

Какво нещастно? Просто нахален - възмути се Лука, - нямаха време да го изхвърлят от градината, тъй като той се вкопчи в неравностите.

Не му е лесно - въздъхна Диня.

Разбрах правилно: не е лесно, не е лесно - ядоса се Люк.

Той съжали, че е говорил с Диня. Обърна се, млъкни. Но добре нахраненият винаги скучае и Лук дори се сниши до разговор:

Как успя да пробиеш твърдите неравности, Plantain?

Задоволявам се с малко и работя упорито - прошепна Живовляк с едва доловим глас, тъй като все още беше в земята до раменете си.

Тук си изрязан, а там поникваш. Изкоренен, а ти си проправяш път следващия. Откъде имате толкова сила на ума, че да не загинете в безкрайни гонения?

Силата на духа става по-силна от борбата “, отговори малко по-високо Plantain, освобождавайки гърдите си от притиснатите блокове.

От битката, казваш? Какво си силен?

Враговете са силни! Живовляк отговори високо.

Лъкът не можеше да понася високи тонове - ситостта се нуждае от повече съзерцателно спокойствие. Затова той направи гримаса и попита с усмивка:

Кажи ми, Живовляк, кое е най-трудното нещо на света: да умреш от жажда на слънце, да бъдеш смазан от копито, изтръгнат от корен или да бъдеш посечен от неумолимо желязо?

Най-трудното е да не обидиш другия.

Лукът се надигна изненадано и ахна: Живовлякът вече отглеждаше деца. Лук се уплаши: „Децата му ще пораснат - ще изпият цялата влага, която хората изливат върху мен. Тогава той самият ще трябва да вземе вода от твърда, алчна, мрачна дълбочина. Не, не, не това!“ - Люк се ужаси и извика:

Желязо! Тук!!!

Напразно Диня се опитваше да го спре. Люк крещеше все по-силно и по-силно.

Желязото се появи и започна да раздробява бунтовника. Shred за факта, че той живее ... и дори на собствената си земя.

О, Лук! — извика умиращият. - Безделието и мързела породиха у теб завист и те докараха до предателство! Ако има справедливост на света, нека те вгорчи като моята съдба! Диня за добрина - пълна с надеждите ми! И сладък като сън.

Остро беше свирепото желязо. Остър, но сляп. То почувства, че е унищожило Живовляка, но не видя, че сее своите деца, измити вместо влага от сълзите и сока на самия Живовляк.

Близо до гроба на Живовляк децата му скоро започнаха да си проправят път към светлината. В разрохканата и влажна почва им беше по-лесно и растяха по-бързо. Бау ги видя - горчивината го изгори и започна да изсъхва. От безсилен гняв той се хапеше, намаляваше пред очите му.

Пъпешът видял и децата на Живовляка - сладостта на радостта преляла в душата му. И когато внуците си проправиха път в света, те видяха Люк вече такъв, какъвто е сега. И видяха динята по друг начин - каквато е днес ...

"Живовляк и глухарче"

В началото на пролетта, на слънчева горска поляна, обградена от брезово хоро, израсна жълто глухарче. Беше красив и весел, но ужасен самохвалко и самохвалко. От сутрин до вечер той се възхищаваше, докосваше листенцата, играеше с тях под лъчите на слънцето и гордо се оглеждаше.

Вижте моите листенца, какъв красив ярък цвят! - каза той на зелените, още много малки стръкчета трева, които го слушаха с отворени усти. - Виждаш ме отвсякъде. Аз съм почти като малко слънце. А вижте се какъв сте: малък, зелен и все същият. И не ми е интересно да говоря с теб.

Той се извърна от тях и започна да си тананика песни под носа.

Но Plantain получи най-лошото от него. Глухарчето не хареса, че цветето Живовляк е високо колкото него.

Нашият живовляк погълна като аршин ... Каква вълна - каза той на всички. - И той не разбира какво цвете има, пръчката е пръчка. Не това, което имам. Светлината идва от мен, като от слънцето. Аз съм обичана от всички.

И той започна да разклаща красивото си цвете.

„Какво ми лепи това глухарче? – озадачи се живовлякът. - Каквото Господ даде на цветето, такова е. И слава богу". Той беше безобиден и мил. Той прости на глухарчето всичко, не му се караше, не се караше и дори изобщо не се обиждаше. Той растеше и растеше тихо.

Междувременно времето минаваше, пролетта влизаше в правата си като суверенна господарка и гората постепенно се променяше. Има промени с нашите приятели.

Живовлякът стана още по-голям, листата му много красиво покриха земята по краищата на пътеката. И Глухарчето стана неузнаваем. Усети, че става по-лек и ефирен и от жълт става бял. "Какво е това? той помисли. - Сигурно чудеса. Изглежда съм богоизбрана. Какво ще следва?" Глухарчето влезе навътре в себе си, в новите си усещания и преживявания, напълно спря да вижда никого и да общува с външния свят. Един ден на поляната им дошли момичета. Отидоха в гората да видят дали се появяват ягоди, пееха песни и се любуваха на природата. Изведнъж едно момиче си порязало пръста и се уплашило, защото в гората няма йод и превръзка и няма с какво да се затвори раната.

Да, ето го и живовлякът! — възкликна приятелката й. - Той е толкова полезен: ще спре кръвта и ще превърже раната. Да го откъснем. Те откъснаха лист хартия, Момичето бързо го сложи на отрязания си пръст и приятелите се прибраха.

Зелените обитатели на поляната започнаха оживено да обсъждат този инцидент. Живовлякът изпитваше болка, защото беше откъснато скъпо на сърцето листо и в същото време радостен - защото помогна на момиченце в беда.

Само глухарчето не видя нищо: той беше напълно изгубен в себе си. Жълтата му венче по това време беше станала напълно бяла, пухкава и много лека. „Скоро ще стана безтегловен. Ще се откъсна от земята и ще полетя към Бога. Ще светя за всички... За какво ми е тази невзрачна земя, тези глупави зелени стръкчета трева?.. Не, аз съм създаден за Рая”, мечтаеше той. Разбира се, той не отиде никъде. Напротив, събуждайки се една сутрин, Глухарчето със срам и ужас видя, че красивите му пухкави листенца отлетяха сами, а той остана на земята напълно плешив и нямаше с какво да прикрие голотата си. „Мъртъв! Какъв позор! Сега ще ми се смеят, защото самият аз се подигравах на другите“, помисли си отчаяно Глухарчето и бързо се скри в тревата, за да не го види никой.

На полянката никой не забеляза изчезването на глухарчето. Цъфтяха сини незабравки. Нежните теменужки се готвеха да зарадват поляната с появата си. Пикантният бял дроб усърдно се почистваше, преди да излезе. Гората се преобрази, разцъфтя, зазвъня на всички птичи гласове. Животът продължаваше.

С. Рибакова

"Благодаря ти живовляк"

Отидохте в гората и - каква неприятност! - поряза или натърка крака си. Няма проблем. Наберете листо от живовляк, измийте го с вода, за да отмиете праха, и го наложете върху раната. И скоро кръвта ще спре, болката ще отшуми ... Ще кажете: „Благодаря ти, живовляк!“ - и ще съжалявате, че не можете да му благодарите с нищо ...

Но вие вече сте помогнали на този плевел много пъти и ще продължите да помагате. Само той не го забеляза и вие няма да го забележите!

Факт е, че малките семена от псилиум стават лепкави от дъжд или роса. Вървяхте по пътя, много семена се залепиха по обувките ви ... Вървите и семената постепенно падат от краката ви. И където падне семето, след време ще се появи млад живовляк.

А.А. Плешаков

„Трева пътник“

Живовлякът се нарича билката за пътуване. Това непретенциозно растение успя да обиколи целия свят. „Отпечатъкът на белия човек“ - така индианците наричат ​​живовляка, чиито семена, заедно с имигранти от Европа, прекосяват океана и се озовават в Америка. Където и да се появят извънземните, тази трева расте. Живовлякът се заселва както в Африка, така и в Австралия.

В.Н. Андреева

Юли

Гледане на сенки

Мишена:да се анализира понятието "сянка", връзката на облаците и слънцето за появата на сянка.

Курс за наблюдение.При слънчево време понякога големи облаци плават по небето. За да обърна внимание на децата: когато облак закрие слънцето, всички ние се оказваме в сянка на земята.

стихотворениеЕ. Шен, У. Шао-Шан "Сянка":

Добре в горещ ден

Запознайте се с леля Шадоу!

под зелените листа

Срещнах те.

Танцувахме в сенките

Смеехме се в сенките.

Добре в горещ ден

Запознайте се с леля Шадоу!

Дидактическа игра— Кажи мило.

Мишена -научете се да образувате съществителни с умалителни наставки.

Трудова дейност

Събиране на големи отпадъци на площадката.

Мишена:да насърчава желанието за работа, да върши работата чисто и спретнато.

Игри на открито:

"бухал"

Мишена:научете се да извършвате действия по сигнал, да работите гладко с ръцете си, да бягате в определена посока; „Влезте в кръга“.

Мишена -развийте око, способността да измервате силата си при хвърляне.

Индивидуална работа:Развитие на движението.

Мишена:подобряване на техниката на бягане (естественост, лекота, енергични отблъсквания).

Конспект на подготвителната група за разходка

Юли

живовляк гледам

Мишена:срещнете живовляк. Разглобете структурата му, говорете за ползите. Курс за наблюдение. Защо мислите, че се е казвал живовляк? (расте край пътищата). Защо може да расте там, където ходят, карат колело? Земята се тъпче, но расте. Погледнете внимателно растението. Може би можете да познаете? (има листа по земята, почти няма стъбло. Ако имаше стъбло, то щеше да се счупи, когато хората минаваха по него). Помислете за листата му. Може би те ще ви разкрият своята тайна? Откъснете чаршафа. Лесно ли се откъсва листо от живовляк? (Труден). Помислете как са разположени вените на листа от живовляк. Сравнете с листа на друго растение (те стърчат навън, можете да ги усетите, докато другите билки не). Правилно забелязано. Живовлякът има изпъкнали жилки. Ако стоите върху него, те ще се сгушат до земята, няма да позволят на листата да се разкъсат. Човек си тръгва, листото се изправя. Заради тези силни жилки по листата хората нарекли живовляка седмоядрен. За силен, издръжлив човек, те също казват „седем ядро“. Сега разбирате защо живовлякът може да расте близо до пътища? Къде се използва това растение? Това е лечебно растение. Нанася се върху рани, за да не тече кръв, да не влиза мръсотия, раната заздравява по-бързо. В хората това растение се нарича спътник, резач, ранител, седем жилки.

Стихотворение на Л. Герасимова "живовляк":

Ето едно листо расте

- Всички жилки, малки,

Сякаш зашит с конци

Живовляк - Айболит!

Въпреки че тъпчат краката му

Той не напуска пътя!

Тичат по него, вървят

И те дори не забелязват!

Но напразно!

полезен лист

– Лекува много болести!

Дидактическа игра."Какво расте къде?" Целта е да се затвърдят знанията на децата за горските и ливадни растения.

Игри на открито."Едно, две, три - бягай."

Мишена:научете да бягате във всички посоки, променяйте посоката при сигнал. "Змия". Цел: да научите да бягате, държейки се за ръце, точно да повтаряте движенията на водача, да правите завои, да прекрачвате препятствия.

Трудова дейностКолекция от естествен материал

Мишена:развиват работни умения.

Индивидуална работаСкачане от място.

Мишена:развийте способността за скачане, комбинирайки сила със скорост.

Конспект на подготвителната група за разходка.

Юли

Следене на продължителността на деня.

Мишена:дават представа за продължителността на деня, какви промени са настъпили със слънцето през лятото.

Курс за наблюдение.Защо се стъмва толкова късно през лятото? Вече си лягаме и не е толкова тъмно през прозореца? Защо през зимата, когато тъкмо излизаме от детската градина, навън вече е тъмно и всички лампи светят? Обяснете, че горещото време и дългите дни през лятото се дължат на факта, че нашата планета сега получава повече слънчева светлина и топлина.

Дидактическа игра"Кой е по-голям?" Какво е летен ден? (горещо, хладно, студено, топло, дъждовно, слънчево, радостно, знойно, дълго и т.н.)

Трудова дейност

Почистване на окосена трева.

Цели:да научите да довеждате започнатата работа до края; да се култивира точност, отговорност.

Игри на открито

"Палячи", "Вълкът в леговището".

Цели:

Да научи да следва правилата на играта, да действа по сигнал на възпитателя;

Развивайте сръчност.

Индивидуална работа:Развитие на движението.

Мишена:развиват и подобряват двигателните умения и способности.

- да се култивира любов към растенията, трудови умения.

Игри на открито

"Котка и мишки".

Цели:

- продължавайте да се учите да спазвате правилата на играта;

- активират двигателната активност.

"Ъгли".

Мишена:за консолидиране на ловкостта, скоростта на бягане.

Индивидуална работа

Развитие на движението.

Мишена:развийте умения за хвърляне на топката в целта.

Разходка 2

живовляк гледам

Цели:

- да се запознаят с лечебно растение - живовляк;

- да развият когнитивна дейност в процеса на формиране на идеи за лечебните растения, правилата за тяхното събиране, съхранение и използване.

Напредък на наблюдението

● Защо тревата се нарича живовляк?

● Къде е най-доброто място да го вземете?

Живовлякът е многогодишно тревисто растение, което се среща почти в цялата ни страна, расте край пътища, из нивите, покрай горите. По-добре е да събирате живовляк далеч от пътищата, тъй като преминаващите автомобили отделят изгорели газове, съдържащи вредни за здравето вещества. Растенията ги абсорбират. Ако ви се случи неприятност: ухапе оса, муха или змия - смачкайте лист живовляк, прикрепете го към ухапаното. Живовлякът ще изсмуче отровата, ще анестезира и ще предотврати появата на тумор. Можете да ги събирате по време на периода на цъфтеж и преди увяхване.

Може да се суши. Но е необходимо само да изсушите растението на място, защитено от слънчевите лъчи. Листата са суровината. Инфузията на листата на живовляк се използва като отхрачващо средство.

Трудова дейност

Почистване на района от сухи клони.

Мишена:да научите да работите заедно, да постигнете задачата с общи усилия.

Игри на открито

„Намерете къде е скрито.“

Мишена:научете се да се ориентирате в пространството.

„Скочи по-високо“.

Мишена:научете се да действате по сигнал.

"Вълк в канавката"

Мишена:научи се да скачаш.

Индивидуална работа

Развитие на движенията (в скокове, ходене по дънер направо и настрани): „От удар до удар“, „Прекоси реката“.

Мишена:развиват координацията на движенията.

Разходка 3

наблюдение на автомобили

Цели:

- да научи да разбира значението и функциите на автомобила;

- да се консолидира способността за определяне на материала, от който е направена машината (метал, стъкло).

Напредък на наблюдението

Учителят дава на децата гатанка, предлага да отговорят на въпроси.

Не лети, не бръмчи

Бръмбарът тича по улицата.

И гори в очите на бръмбара

Две блестящи светлини. (Кола.)

● За какво е колата?

● Какви коли се движат по нашата улица?

● Какво е по-удобно за транспортиране на такива машини: хора или товари? (От хора.)

● Как се казва тази машина? (Лек.)

● А кой го ръководи?

Колата е с метална каросерия, стъкла предпазват водача от вятър и дъжд.

Трудова дейност

Почистване на обекта от клони и камъни; подготовка на земя за засаждане на разсад.

Мишена:възпитават усърдие и способност за работа в екип.

Игри на открито

„Ние сме шофьори“, „Послушни си тръгват“.

Цели:

- научете се да слушате внимателно командите на възпитателя;

- развиват вниманието.

Индивидуална работа

Ходене по стрелата и скачане на двата крака.

Мишена:развийте чувство за баланс и способност за скок от хълм.

Разходка 4

Наблюдение на манатарка

Мишена:да развиват познавателна дейност в процеса на формиране на идеи за гъбите, правилата за поведение в природата.

Напредък на наблюдението

Учителят задава на децата гатанка, провежда разговор.

В есенната гора през септември

В скучен дъждовен ден

Гъбата израсна в целия си блясък

Важен, горд.

Под трепетликата е къщата му,

Той носи червена шапка.

Тази гъба е позната на мнозина.

Как да го наречем? (Манатарка.)

● Защо гъбата се нарича манатарка? (Защото расте под трепетликата.)

● Коя друга гъба носи името си от дървото, до което расте? (Манатарка.)

Правила за поведение сред природата

Не събаряйте гъби, дори негодни за консумация. Не забравяйте, че гъбите са много необходими в природата.

Трудова дейност

Копаене на дървета и храсти.

Мишена:развиват желание за работа.

мобилна игра

— Да намерим гъба.

Цели:

- научете се да слушате внимателно командата на възпитателя;

- развиват вниманието, следят за правилното изпълнение на задачата.

Индивидуална работа

Развитие на движението.

Мишена:развиват и подобряват двигателните умения и способности.

Разходка 5

Наблюдение на камиони

Мишена:научете се да различавате камион от лек автомобил.

Напредък на наблюдението

Мощен транспорт - камион

Свикнал съм да нося тежки товари.

За какво е купето на колата?

Да носи товари в него!

Учителят задава въпроси на децата.

● За какво са камионите?

● Какво транспортират?

● Назовете някои видове камиони и обяснете за какво служат?

● Коя кола е по-трудна за управление - камион или кола?

Трудова дейност

Почистване на паднали листа.

Цели:

- да се научи да довежда започнатата работа до края;

- възпитават точност, отговорност.

Игри на открито

"Палячи", "Вълкът в леговището".

Цели:

- да се научи да следва правилата на играта, да действа по сигнал на възпитателя;

- развиват сръчност.

Индивидуална работа

Ходене по трупи.

Мишена:подобряване на техниката на ходене при поддържане на баланс.

Разходка 6

Роуън гледа

Мишена:продължете да запознавате децата с планинска пепел.

Напредък на наблюдението

Долетяха различни птици

Техният звучен преговор мълчи,

И планинската пепел празнува есента,

Носенето на червени мъниста.

О. Висоцкая

Учителят задава въпроси на децата.

● Как изглежда офика?

● Къде расте?

● Какви животни харесват плодовете на офика?

● Кои птици кълват плодове от офика и кога?

● Какво дава планинската пепел на хората?

Като красиво момиче тя хвърли през раменете си шал, избродиран с различни златисто-червени листа, сложи огърлица от алени плодове. Расте в гори, паркове и градини. Ако мечка намери в гората планински ясен, обсипан с гроздове, тя ловко ще наклони гъвкавото дърво и ще се наслади на плодовете му. Горските гиганти-лосове, достигащи до самия връх на дървото, ядат плодове и клони с апетит. Падналите на земята плодове се събират от полски мишки, таралежи, бурундуци и катерици. В предзимните ноемврийски дни пристигат ята от снекири и восъчета. Те се придържат около планинската пепел и кълват сочните й сладки плодове. От плодовете на офика се правят сладко и конфитюр, а медът от офика е ароматен и здравословен. Rowan има добро дърво - тежко, еластично и издръжливо. От него правят съдове, дръжки за брадви и чукове, а от гъвкави клони се плетат красиви кошници.

Трудова дейност

Колекция от листа от топола, планинска пепел, върба за есенни занаяти.

Наталия Числова
Резюме на откритата разходка "Наблюдение на живовляка"

Отдел за социална защита на населението на Москва

GKU Дом за сираци-интернат № 8

Резюме на открита разходка

„Гледане на живовляка“

Организира и домакинства:

Групов учител №10

Числова Н.В.

Задачи:

Образователни:

Запознаване с живовляка, неговите свойства;

Разглобете структурата му;

Говорете за ползите.

Коректив:

Развийте визуално внимание, слухова памет;

Развийте мисленето, вниквайки в значението на думите;

Развийте емоционална реакция;

Да се ​​формира потребност от работа;

Развийте общата координация на движенията, издръжливостта, способността да действате по сигнал, бързо да се ориентирате в среда.

Образователни:

Култивирайте любопитство, интерес към родната природа;

Култивирайте отзивчивост, доброта;

Развийте способността да играете в екип.

речникова работа: спътник, фреза, седемжилен.

План за разходка:

1. Организационен момент

2. Гледане на живовляк

3. Организация на трудовата дейност

4. Организиране на игрови дейности

5. Самостоятелна игрова дейност

6. Организирано връщане от разходка

1.Организиране на времето

Учителят чете стихотворение от Л. Герасимова "Живовляк"

Ето едно листо расте

С жилки, малък

Сякаш зашит с конци

Живовляк - Айболит!

Въпреки че тъпчат краката му

Той не оставя пътя!

Тичат по него, вървят

И те дори не забелязват!

Но напразно! Полезен лист -

Лекува много болести!

2.живовляк гледам

Наблюдение: погледнете това растение. Как се нарича? Защо го наричат ​​живовляк (расте покрай пътищата) Защо може да расте там, където ходят, карат колело? Земята се тъпче, но расте. Разгледайте внимателно растението, може би се досещате (то има листа на земята, почти няма стъбло. Ако имаше стъбло, то щеше да се счупи, когато хората минават по него). Помислете за листата му. Може би те ще ви разкрият своята тайна? Откъснете чаршафа. Лесно ли се откъсва листо от живовляк? (Труден). Помислете как са подредени вените на листата. Сравнете с листа на друго растение (те стърчат навън, можете да ги усетите, докато другите билки не). Правилно е забелязано, че жилките на живовляка са изпъкнали. Ако стоите върху него, те ще се сгушат до земята, няма да позволят на листата да се разкъсат. Ще си тръгне човек, чаршафът ще се изправи. Заради тези силни жилки по листата хората нарекли живовляка седмоядрен. За силен, издръжлив човек, те също казват „седем ядро“. Сега разбирате защо живовлякът може да расте близо до пътища? Къде се използва това растение? Това е лечебно растение. Нанася се върху рани, за да не тече кръв, да не влиза мръсотия, раната заздравява по-бързо. В хората това растение се нарича спътник, резач, ранител, седем жилки.

Днес научихме много интересни и информативни неща за живовляка. Да си припомним как още народът нарича живовляк? Какво се прави с живовляк, ако човек се нарани?

Живовляк - полезен лист,

Лекува много болести!

Той ни е като добър приятел

Лекува рани по краката и ръцете.

3.Организация на трудовата дейност

Обичаме да играем с пясък. Днес е горещо, пясъкът е сух, необходимо е да го напоите и да поставите нещата в ред в пясъчника (излейте пясъка с вода, измийте пясъчните форми).

4.Организиране на игрови дейности

Браво, сега можете да се отпуснете. Предлагам ви да играете.

Провежда се игра на открито „Капани от кръга“.

„Ние сме смешни момчета.

Обичаме да тичаме и да скачаме.

Е, опитайте се да ни настигнете.

Едно, две, три - хващайте!

5.Самостоятелна игрова дейност

6.Организирано връщане от разходка