Специалност "Животновъдство" (бакалавърска степен). Наука за животните - бакалавърска степен (36.03.02) Предимства на обучението в магистърска степен

Описание

Бакалавърското ниво предоставя специализирани умения и знания в следните области:

отглеждане на различни животни и други организми;
пълноценно хранене на животните, оценка и контрол върху хранителната стойност и качеството на фуража, избор на премикси и фуражни добавки;
осигуряване на хигиената на отглеждане и безопасно транспортиране на животните;
подобряване на развъдната структура и стадното производство;
прогнозиране на последствията от опасни за животните климатични явления;
ветеринарен преглед на стадото;
отглеждане на животни по различни начини с цел повишаване на продуктивността на животните;
грижи и отглеждане на млади животни;
подготовка на сено и фуражни култури;
определяне и контрол на качеството на животинските продукти;
провеждане на научни развъдни изследвания;
зоотехническа оценка на животните въз основа на техните биологични характеристики;
първична преработка на животински продукти;
рационално използване на пасища и сенокоси.

Студентите ще бъдат научени да използват ефективно съвременните методи и постижения в областта на зоотехниката при отглеждане, хранене и отглеждане на животни. Курсът на обучение включва усвояване на задължителните дисциплини:

история на науката за животните;
земеделско право;
земеделски стопански дейности;
химия;
биология;
зоология.

С кого да работим

Обучението в тази област ви позволява да работите както в търговски, така и в държавни компании, занимаващи се с животновъдна дейност. Някои специалисти заминават за северните райони, получавайки работа като специалист по животновъдство за животни с ценна кожа. В централните райони предприятията изискват специалисти по животновъдство за месо и млечни продукти. Тези, които успешно се справят със задълженията на ветеринарен лекар, могат да работят като ветеринарни фелдшери. Предприятията за животновъдство редовно изискват генетици да помогнат при извършването на развъдната работа.

Най-честите приемни изпити:

руски език
Математика (основно ниво)
Биология - профилиран предмет, по избор на ВУЗ
Химия - по избор на ВУЗ

Животинският свят е доставчик на много продукти за хората, без които е трудно да си представим съвременния живот. Животновъдството помага за задоволяване на първичните хранителни нужди. Тази индустрия изисква умел подход за организиране на отглеждането на животни с минимални разходи и максимална производителност, без да навреди на околната среда.

Специалност 36.03.02 “Зоотехника” изучава проблемите, свързани с тази важна задача. Тя включва осигуряване на животните с оптимални условия за растеж и подбор на висококачествена храна за тях. Професионалистите се занимават с отглеждане на млади животни, селекционна работа и контрол на качеството на готовата продукция.

Условия за прием

Отговорът на въпроса какви предмети ще трябва да се вземат при кандидатстване за тази специалност става очевиден:

Бъдеща професия

Млад професионалист с бакалавърска степен може да изпълнява много от задачите, които са важни за поддържането на функционирането на животновъдните компании. Той ще бъде обучен на уменията, необходими за управление на предприятия в различни области. Това може да бъде продуктивно животновъдство, което доставя на пазара множество стоки от първа необходимост. Като алтернатива можете да участвате в преподавателска работа или да ръководите изследователски проекти.

Специалистите, които са завършили този курс, подготвят храна за животни, извършват първична обработка на суровини, следят за спазването на разпоредбите и стандартите и контролират технологичните процеси.

Къде да кандидатствам

Днес това направление е достъпно в няколко университета в Москва и множество образователни институции в цяла Русия:

Руски държавен аграрен университет;
Московска държавна академия по ветеринарна медицина и биотехнологии на името на Скрябин;
Държавен аграрен университет на Северния Транс-Урал;
Оренбургски държавен аграрен университет;
Воронежски държавен аграрен университет на името на. Император Петър Велики.

Период на обучение

Завършилите завършват бакалавърската програма за четири години, при условие че се записват редовно. Обучението продължава една година по-дълго, когато студентът избере задочно, смесено или вечерно обучение.

Дисциплини, включени в курса на обучение

До края на курса завършилият ще има знания по следните предмети:

Придобити умения

Професионалистите в тази област знаят как да изпълняват следните задачи:

организират поддържането на животни и друга фауна;
да се грижи за хигиената при поддържане и транспортиране на живи организми;
осигуряват хранене;
изчисляват хранителната стойност на храната и оценяват нейното качество;
порода, кръстоски;
работа за подобряване на развъдната структура;
организира кърмене на млади животни;
оценяват животните от гледна точка на науката за животните;
извършват ветеринарен преглед на стадото;
участват в превантивна работа за предотвратяване на заболявания;
управляват животни, като вземат предвид породите и техните психологически характеристики;
правят прогнози за метеорологични явления, които могат да застрашат животновъдната продукция;
пригответе фураж;
планирайте рационалното използване на сенокосите и пасищата;
извършва първична преработка на животински суровини;
оценяват качеството на животинските продукти;
организира съхранение на готовата продукция и фуражи в съответствие със стандартите и изискванията;
участват в изследователска и селекционна дейност.

Перспективи за работа по професия

Такива специалисти са търсени на пазара на труда. Можете да разчитате на добра професионална реализация, въоръжени със специализирани знания и умения. Завършилите курса ще могат да намерят работа както в държавни, така и в търговски животновъдни предприятия. Спецификата на професионалните задачи ще се определя от мястото на работа.

Например в централните райони на страната има свободни работни места в предприятия, които отглеждат животни за последваща обработка. Тук специалистите действат като специалисти по животновъдство, ветеринарни асистенти и генетици. В северната част на страната можете да намерите работа в компании, които се фокусират върху отглеждането на животни с ценна кожа. Комплексът от придобити знания ви позволява да се реализирате не само в животновъдната индустрия, но и в областта на птицевъдството и пчеларството. Интересна област е развъждането на кучета, изложби на животни, ветеринарни клиники.

Какво правят притежателите на бакалавърска степен:

фелинолог;
ветеринарен фелдшер;
птицевъд;
овцевъд;
водач на кучета;
козевъд;
коневъд;
пчелар;
свиневъд

В тази област нивата на заплати варират. Средно можете да разчитате на 25-30 хиляди в местна валута. Но всичко зависи от избраната посока. Има по-редки специалитети, които се ценят високо на пазара. Например доходите на лекарите в частните ветеринарни клиники са добри.

Предимства на обучението в магистърска степен

За завършил висше образование с бакалавърска степен перспективите се разширяват, ако не спре дотук. Магистърската програма отваря големи възможности. Това включва разбиране на световния опит в науката за животните. Задълбочаването на знанията е съпроводено с активна практическа дейност, която има особена тежест за по-нататъшна реализация.

Тъй като магистърската степен е неразривно свързана с изследователската дейност, студентът може да избере научен път за себе си. Впоследствие той успешно ще стане аспирант, ако открие склонност към изследователска дейност. Като алтернатива можете да си намерите работа в развъдна лаборатория. Друг начин за професионално развитие е преподаването.

Одобрено

със заповед на Министерството на образованието

и науката на Руската федерация

1.1. Този федерален държавен образователен стандарт за висше образование (наричан по-долу Федерален държавен образователен стандарт за висше образование) е набор от задължителни изисквания за изпълнение на основни професионални образователни програми за висше образование - бакалавърски програми в областта на обучение 36.03.02 Животновъдство (наричано по-нататък бакалавърска програма, област на обучение).

1.2. Получаването на образование по програма за бакалавърска степен е разрешено само в образователна организация за висше образование (наричана по-долу организацията).

1.3. Обучението по бакалавърска програма в Организацията може да се осъществява в редовна, задочна и задочна форми.

1.4. Съдържанието на висшето образование в областта на обучение се определя от бакалавърската програма, разработена и одобрена от Организацията независимо. При разработването на бакалавърска програма Организацията формира изисквания за резултатите от нейното развитие под формата на универсални, общи професионални и професионални компетенции на завършилите (наричани по-нататък общо компетенции).

Организацията разработва програма за бакалавърска степен в съответствие с Федералния държавен образователен стандарт за висше образование, като взема предвид съответната примерна основна образователна програма, включена в регистъра на примерните основни образователни програми (наричан по-долу POEP).

1.5. При реализиране на бакалавърска програма Организацията има право да използва технологии за електронно обучение и дистанционно обучение.

Електронното обучение, дистанционните образователни технологии, използвани при обучението на хора с увреждания и хора с увреждания (наричани по-долу хора с увреждания и хора с увреждания), трябва да осигуряват възможност за получаване и предаване на информация в достъпни за тях форми.

1.6. Реализацията на бакалавърската програма се осъществява от Организацията както самостоятелно, така и чрез мрежова форма.

1.7. Бакалавърската програма се изпълнява на държавния език на Руската федерация, освен ако не е посочено друго в местния регулаторен акт на Организацията.

1.8. Продължителност на получаване на образование в бакалавърска програма (независимо от използваните образователни технологии):

редовното обучение, включително ваканциите, предоставени след преминаване на държавното окончателно удостоверяване, е 4 години;

в редовна или задочна форма на обучение се увеличава с не по-малко от 6 месеца и не повече от 1 година спрямо периода на обучение в редовна форма на обучение;

при обучение по индивидуален учебен план за хора с увреждания и лица със специални потребности, той може да бъде увеличен по тяхно желание с не повече от 1 година спрямо срока за получаване на образование, установен за съответната форма на обучение.

1.9. Обемът на бакалавърската програма е 240 кредитни единици (наричани по-нататък кредитни единици), независимо от формата на обучение, използваните образователни технологии, изпълнението на бакалавърската програма чрез онлайн формуляр или изпълнението на бакалавърската програма специалност по индивидуален учебен план.

Обемът на една бакалавърска програма, изпълнявана за една академична година, е не повече от 70 з.е. независимо от формата на обучение, използваните образователни технологии, изпълнението на ОКС „бакалавър“ чрез онлайн формуляр, изпълнението на ОКС „бакалавър“ по индивидуален учебен план (с изключение на ускорено обучение), а при ускорено обучение образование - не повече от 80 з.е.

1.10. Организацията самостоятелно определя в рамките на сроковете и обхвата, установени от клаузи 1.8 и 1.9 от Федералния държавен образователен стандарт за висше образование:

периодът на получаване на образование по ОКС "бакалавър" в редовна или задочна форма на обучение, както и по индивидуален учебен план, включително ускорено обучение;

обемът на реализираната за една учебна година програма за бакалавърска степен.

1.11. Сфери на професионална дейност и области на професионална дейност, в които завършилите бакалавърска програма (наричани по-долу дипломанти) могат да извършват професионални дейности:

13 Селско стопанство (в областта на организиране на технологичния процес на отглеждане, хранене и възпроизводство на всички видове и породи селскостопански животни за производство на животновъдна продукция от тях, подобряване на породите и производство на животновъдна продукция).

Завършилите могат да упражняват професионална дейност в други области на професионална дейност и области на професионална дейност, при условие че тяхното образователно ниво и придобитите компетентности отговарят на изискванията за квалификация на служителите.

1.12. Като част от бакалавърската програма, завършилите могат да се подготвят за решаване на следните типове професионални проблеми:

производствено-технологични;

организационно-управленски;

изследвания

1.13. При разработването на бакалавърска програма Организацията установява фокуса (профила) на бакалавърската програма, който съответства на областта на обучение като цяло или конкретизира съдържанието на бакалавърската програма в рамките на областта на обучение, като го фокусира върху:

област(и) на професионална дейност и област(и) на професионална дейност на завършилите;

вид(ове) задачи и задачи от професионалната дейност на завършилите;

ако е необходимо - върху предмети на професионална дейност на завършилите или област (области) на знанието.

1.14. Програмата за бакалавърска степен, съдържаща информация, представляваща държавна тайна, се разработва и изпълнява в съответствие с изискванията, предвидени от законодателството на Руската федерация и други нормативни правни актове в областта на защитата на държавната тайна.

2.1. Структурата на бакалавърската програма включва следните блокове:

Блок 1 „Дисциплини (модули)”;

Блок 2 "Практика";

Блок 3 "Държавно окончателно атестиране".

Структура на бакалавърската програма		Обем на бакалавърската програма и нейните блокове в з.е.
	Дисциплини (модули)	не по-малко от 180
	Практикувайте	най-малко 30
	Държавно окончателно удостоверяване	поне 3
Обхват на бакалавърската програма

2.2. Бакалавърската програма трябва да осигури прилагането на дисциплини (модули) по философия, история (история на Русия, световна история), чужд език, безопасност на живота в рамките на блок 1 „Дисциплини (модули)“.

2.3. Бакалавърската програма трябва да осигури прилагането на дисциплини (модули) по физическо възпитание и спорт:

в количество минимум 2 з.е. в рамките на Блок 1 „Дисциплини (модули)”;

в обем минимум 328 академични часа, които са задължителни за усвояване, не се превръщат в з.е. и не са включени в обхвата на бакалавърската програма, в рамките на избираемите дисциплини (модули) в редовна форма на обучение.

Дисциплините (модулите) по физическа култура и спорт се изпълняват по начин, определен от Организацията. За хората с увреждания и хората с увреждания Организацията установява специален ред за усвояване на дисциплини (модули) по физическа култура и спорт, като взема предвид тяхното здравословно състояние.

2.4. Блок 2 „Практика” включва учебно-практическо обучение (наричано по-долу практическо обучение).

Видове учебна практика:

обща професионална практика;

изследователска работа (получаване на първични изследователски умения).

Видове стажове:

технологична практика;

изследователска работа.

2.6. Организация:

избира един или повече видове образователни и един или повече видове производствена практика от списъка, посочен в параграф 2.4 от Федералния държавен образователен стандарт за висше образование;

има право да създава допълнителен вид (видове) образователни и (или) производствени практики;

установява обхвата на практиките от всеки тип.

2.7. Блок 3 „Държавно окончателно атестиране“ включва:

подготовка и полагане на държавния изпит (ако Организацията е включила държавния изпит като част от държавната окончателна атестация);

изпълнение и защита на финална квалификационна работа.

2.8. При разработване на бакалавърска програма на студентите се предоставя възможност за усвояване на избираеми дисциплини (модули) и факултативни дисциплини (модули).

Избираемите дисциплини (модули) не са включени в обхвата на бакалавърската програма.

2.9. В рамките на бакалавърската програма има задължителна част и част, формирана от участници в образователните отношения.

Задължителната част на бакалавърската програма включва дисциплини (модули) и практики, които осигуряват формирането на общи професионални компетентности, както и професионални компетентности, установени от ПОПОП като задължителни (ако има такива).

Задължителната част от бакалавърската програма включва, наред с други неща:

дисциплини (модули), посочени в параграф 2.2 от Федералния държавен образователен стандарт за висше образование;

дисциплини (модули) по физическа култура и спорт, реализирани в рамките на Блок 1 „Дисциплини (модули)”.

Дисциплини (модули) и практики, които осигуряват формирането на универсални компетенции, могат да бъдат включени в задължителната част на бакалавърската програма и в частта, формирана от участниците в образователните отношения.

Обемът на задължителната част, с изключение на обема на държавното окончателно сертифициране, трябва да бъде най-малко 70 процента от общия обем на бакалавърската програма.

2.10. Организацията трябва да предостави на хората с увреждания и хората с увреждания (при кандидатстване) възможност за обучение по бакалавърска програма, която отчита характеристиките на тяхното психофизическо развитие, индивидуалните възможности и, ако е необходимо, осигурява коригиране на нарушенията в развитието и социалните адаптация на тези хора.

3.1. В резултат на усвояването на бакалавърската програма, завършилият трябва да развие компетенциите, установени от бакалавърската програма.

3.2. Бакалавърската програма трябва да установи следните универсални компетенции:

	Код и наименование на универсалната компетентност на завършилия
Систематично и критично мислене	UK-1. Умее да търси, критично анализира и синтезира информация, да прилага систематичен подход за решаване на поставените проблеми
Разработване и изпълнение на проекти	UK-2. Умее да определя кръга от задачи в рамките на поставената цел и да избира най-добрите начини за решаването им, въз основа на действащите правни норми, наличните ресурси и ограничения
Работа в екип и лидерство	UK-3. Умее да осъществява социално взаимодействие и да осъзнава ролята си в екип
Комуникация	UK-4. Способен да осъществява делова комуникация в устна и писмена форма на държавния език на Руската федерация и чужд(и) език(ци)
Междукултурно взаимодействие	UK-5. Способни да възприемат междукултурното многообразие на обществото в социално-исторически, етичен и философски контекст
Самоорганизация и саморазвитие (включително здравеопазване)	UK-6. Способен да управлява времето си, да изгради и реализира траектория на саморазвитие въз основа на принципите на обучението през целия живот
Самоорганизация и саморазвитие (включително здравеопазване)	UK-7. Способен да поддържа правилното ниво на физическа годност, за да осигури пълноценна социална и професионална дейност
Безопасност на живота	UK-8. Умее да създава и поддържа безопасни условия на живот, включително при извънредни ситуации

3.3. Бакалавърската програма трябва да установи следните общи професионални компетенции:

	Код и наименование на общата професионална компетентност на завършилия
Общи професионални умения	ОПК-1. Възможност за определяне на биологичния статус, нормативните общи клинични показатели на органите и телесните системи на животните, както и качеството на суровините и продуктите от животински и растителен произход
Като се вземат предвид факторите на околната среда	ОПК-2. Способни да извършват професионални дейности, като отчитат влиянието на природните, социално-икономическите, генетичните и икономическите фактори върху тялото на животното
Правно основание на професионалната дейност	ОПК-3. Способен да извършва професионални дейности в съответствие с нормативните правни актове в областта на агропромишления комплекс
Съвременни технологии, оборудване и научни основи на професионалната дейност	ОПК-4. Умее да обосновава и внедрява съвременни технологии в професионалните дейности с помощта на инструментариум и да използва основни природни, биологични и професионални концепции, както и методи при решаване на общи професионални проблеми
Представяне на резултатите от професионалните дейности	ОПК-5. Умее да изготвя документация, използвайки специализирани бази данни в професионалните дейности
Анализ на риска за здравето на хората и животните	ОПК-6. Умее да идентифицира опасността от риска от възникване и разпространение на заболявания с различна етиология

3.4. Професионалните компетенции, установени от бакалавърската програма, се формират въз основа на професионални стандарти, съответстващи на професионалните дейности на завършилите (ако има такива), както и, ако е необходимо, въз основа на анализ на изискванията за професионални компетенции, наложени на завършилите в труда пазар, обобщаване на местния и чуждестранен опит, провеждане на консултации с водещи работодатели, асоциации на работодатели в индустрията, в която се търсят висшисти, и други източници (наричани по-нататък други изисквания към завършилите).

3.5. При определяне на професионалните компетенции, установени от бакалавърската програма, Организацията:

включва всички необходими професионални компетенции (ако има такива) в бакалавърската програма;

включва една или повече професионални компетенции, определени независимо въз основа на фокуса (профила) на бакалавърската програма, въз основа на професионални стандарти, съответстващи на професионалните дейности на завършилите (ако има такива), както и, ако е необходимо, въз основа на анализ на други изисквания към завършилите (Организацията има право да не включва професионални компетенции, определени самостоятелно при наличие на задължителни професионални компетенции, както и в случай на включване на препоръчителни професионални компетенции в бакалавърската програма).

При определяне на професионалните компетенции въз основа на професионални стандарти, Организацията избира професионални стандарти, съответстващи на професионалните дейности на завършилите от тези, посочени в приложението към Федералния държавен образователен стандарт за висше образование и (или) други професионални стандарти, съответстващи на професионалните дейности на завършилите, от регистъра на професионалните стандарти (списък на видовете професионални дейности), публикуван на специализирания уебсайт на Министерството на труда и социалната защита на Руската федерация „Професионални стандарти“ (http://profstandart.rosmintrud.ru) (ако са налични съответните професионални стандарти).

От всеки избран професионален стандарт Организацията идентифицира една или повече обобщени трудови функции (наричани по-нататък - ОБТ), съответстващи на професионалните дейности на завършилите въз основа на нивото на квалификация, установено от професионалния стандарт за ОПТ и изискванията на раздела "Изисквания за Образованието и обучението". OTP може да бъде изолиран изцяло или частично.

3.6. Наборът от компетенции, установени от бакалавърската програма, трябва да осигури на завършилия способност да извършва професионални дейности в поне една област на професионална дейност и областта на професионалната дейност, установена в съответствие с параграф 1.11 от Федералния държавен образователен стандарт за Висше образование и решаване на проблеми на професионалната дейност от поне един вид, установен в съответствие с параграф 1.12 от Федералния държавен образователен стандарт за висше образование.

3.7. Организацията установява индикатори за постигане на компетенции в бакалавърската програма:

универсални, общопрофесионални и при наличие на задължителни професионални компетенции - в съответствие с показателите за постигане на компетенции, установени от PEP;

3.8. Организацията самостоятелно планира резултатите от обучението по дисциплини (модули) и практики, които трябва да бъдат свързани с показателите за постигане на компетенции, установени в бакалавърската програма.

Наборът от планирани учебни резултати по дисциплини (модули) и практики трябва да гарантира, че завършилият развива всички компетенции, установени от бакалавърската програма.

4.1. Изискванията към условията за изпълнение на бакалавърска програма включват общосистемни изисквания, изисквания за материално-техническо, учебно-методическо осигуряване, изисквания за персонал и финансови условия за изпълнение на бакалавърска програма, както и изисквания за приложени механизми за оценка на качеството на учебната дейност и обучението на студентите в ОКС „бакалавър“.

4.2.1. Организацията трябва да има, на правото на собственост или друго правно основание, материално-техническата подкрепа за образователни дейности (помещения и оборудване) за изпълнение на бакалавърската програма в блок 1 „Дисциплини (модули)“ и блок 3 „Държавен финал“ атестация” в съответствие с учебната програма.

4.2.2. На всеки студент през целия период на обучение трябва да бъде осигурен индивидуален неограничен достъп до електронната информационно-образователна среда на Организацията от всяка точка, където има достъп до информационната и телекомуникационна мрежа „Интернет“ (наричана по-долу „Интернет“). ), както на територията на Организацията, така и извън нея. Условия за функциониране на електронната информационно-образователна среда могат да бъдат създадени с помощта на ресурсите на други организации.

Електронната информационно-образователна среда на Организацията трябва да осигурява:

достъп до учебни планове, работни програми по дисциплини (модули), практики, електронни образователни публикации и електронни образователни ресурси, посочени в работните програми по дисциплини (модули), практики;

формиране на електронно портфолио на студент, включително запазване на неговата работа и оценки за тази работа.

В случай на прилагане на бакалавърска програма с помощта на технологии за електронно и дистанционно обучение, електронната информационна и образователна среда на Организацията трябва допълнително да предоставя:

записване на напредъка на образователния процес, резултатите от междинното сертифициране и резултатите от усвояването на бакалавърската програма;

провеждане на обучителни сесии, процедури за оценяване на резултатите от обучението, чието прилагане е предвидено за използване на технологии за електронно и дистанционно обучение;

взаимодействие между участниците в образователния процес, включително синхронно и (или) асинхронно взаимодействие чрез Интернет.

Функционирането на електронната информационно-образователна среда се осигурява от подходящите средства на информационните и комуникационни технологии и квалификацията на работниците, които я използват и поддържат. Функционирането на електронната информационна и образователна среда трябва да отговаря на законодателството на Руската федерация.

4.2.3. При изпълнение на бакалавърска програма в онлайн форма, изискванията за изпълнение на бакалавърска програма трябва да бъдат осигурени от набор от ресурси за материална, техническа, образователна и методическа подкрепа, предоставени от организации, участващи в изпълнението на бакалавърска програма в онлайн форма.

4.3.1. Помещенията трябва да бъдат класни стаи за провеждане на обучения, предвидени от бакалавърската програма, оборудвани с оборудване и технически средства за обучение, чийто състав се определя в работните програми на дисциплините (модули).

Помещенията за самостоятелна работа на студентите трябва да бъдат оборудвани с компютърна техника с възможност за връзка с Интернет и осигуряване на достъп до електронната информационно-образователна среда на Организацията.

Разрешено е да се замени оборудването с неговите виртуални аналози.

4.3.2. Организацията трябва да бъде снабдена с необходимия набор от лицензиран и свободно разпространяван софтуер, включително местно производство (съдържанието се определя в работните програми на дисциплините (модулите) и подлежи на актуализиране при необходимост).

4.3.3. При използване на печатни издания в учебния процес библиотечният фонд трябва да бъде оборудван с печатни издания в размер на най-малко 0,25 екземпляра от всяка от публикациите, посочени в работните програми на дисциплини (модули), практики, на един студент от тези едновременно овладяване на съответната дисциплина (модул), преминаване на подходяща практика.

4.3.4. На студентите трябва да бъде осигурен достъп (отдалечен достъп), включително в случай на използване на електронно обучение, дистанционни образователни технологии, до съвременни професионални бази данни и информационни справочни системи, чийто състав се определя в работните програми на дисциплините (модулите) и подлежи на актуализиране (при необходимост).

4.3.5. Студентите с увреждания и хората с увреждания трябва да получат печатни и (или) електронни образователни ресурси във форми, адаптирани към техните здравословни ограничения.

4.4.1. Изпълнението на ОКС „бакалавър“ се осигурява от преподавателския състав на Организацията, както и от лица, ангажирани от Организацията в изпълнението на ОКС „бакалавър“ при други условия.

4.4.2. Квалификациите на преподавателския състав на Организацията трябва да отговарят на изискванията за квалификация, посочени в квалификационните справочници и (или) професионалните стандарти (ако има такива).

4.4.3. Най-малко 60 на сто от броя на преподавателския състав на Организацията, участващ в изпълнението на бакалавърската програма, и лицата, участващи от Организацията в изпълнението на бакалавърската програма при други условия (въз основа на броя на заместените ставки, намалени до цели стойности), трябва да провеждат научна, образователна, методическа и (или) практическа работа, съответстваща на профила на преподаваната дисциплина (модул).

4.4.4. Най-малко 5 на сто от броя на преподавателския състав на организацията, участващ в изпълнението на бакалавърската програма, и лицата, участващи от организацията в изпълнението на бакалавърската програма при други условия (въз основа на броя на заместените курсове, намалени до цели числа), трябва да са ръководители и (или) служители на други организации, които работят в професионална област, съответстваща на професионалната дейност, за която се подготвят завършилите (да имат най-малко 3 години трудов стаж в тази професионална област).

4.4.5. Най-малко 60 процента от броя на преподавателския състав на Организацията и лицата, участващи в образователната дейност на Организацията при други условия (въз основа на броя на заместените ставки, намалени до цели стойности) трябва да имат академична степен (включително академична степен получена в чужда държава и призната в Руската федерация) и (или) академична титла (включително академична титла, получена в чужда държава и призната в Руската федерация).

4.5.1. Финансовата подкрепа за изпълнението на бакалавърска програма трябва да се извършва в размер не по-нисък от стойностите на основните разходни стандарти за предоставяне на обществени услуги за изпълнение на образователни програми за висше образование - бакалавърски програми и стойности на корекционните коефициенти към основните разходни стандарти, определени от Министерството на образованието и науката на Руската федерация.

4.6.1. Качеството на образователната дейност и обучението на студентите в бакалавърската програма се определя в рамките на система за вътрешно оценяване, както и система за външно оценяване, в която Организацията участва на доброволни начала.

4.6.2. С цел усъвършенстване на бакалавърската програма, Организацията при извършване на редовна вътрешна оценка на качеството на образователната дейност и обучението на студентите в бакалавърската програма привлича работодатели и (или) техни сдружения, други юридически и (или) физически лица, в т.ч. преподавателски състав на организацията.

Като част от вътрешната система за оценка на качеството на учебната дейност в бакалавърската програма на студентите се дава възможност да оценят условията, съдържанието, организацията и качеството на учебния процес като цяло и отделните дисциплини (модули) и практики.

4.6.3. Външна оценка на качеството на образователните дейности в бакалавърската програма в рамките на процедурата за държавна акредитация се извършва, за да се потвърди съответствието на образователните дейности в бакалавърската програма с изискванията на Федералния държавен образователен стандарт за висше образование, като се вземе вземете предвид съответния POP.

4.6.4. Външно оценяване на качеството на образователната дейност и обучението на студентите в ОКС „бакалавър“ може да се извършва в рамките на професионална и обществена акредитация, извършвана от работодатели, техни сдружения, както и от упълномощени от тях организации, включително чуждестранни организации, или упълномощени национални професионални и обществени организации, включени в международни структури, с цел признаване на качеството и нивото на обучение на завършилите, които отговарят на изискванията на професионалните стандарти (ако има такива), изискванията на пазара на труда за специалисти от съответния профил.

Приложение

към федералната държава

образователен стандарт на висшето образование

образование - бакалавър

в направление обучение 36.03.02

Зоотехника, одобрена със заповед

Министерство на образованието и науката

Професионален стандарт „Животновъд за животновъдство“, одобрен със заповед на Министерството на труда и социалната защита на Руската федерация от 21 декември 2015 г. N 1034n (регистриран от Министерството на правосъдието на Руската федерация на 20 януари 2016 г., регистрация N 40666)

Одобрен от Федералния държавен образователен стандарт за висше образование в областта на обучение 36.03.02 Животновъдни науки (наричана по-нататък бакалавърска програма, област на обучение).

Заповед на Министерството на образованието и науката на Руската федерация от 21 март 2016 г. N 250
„За одобряване на федералния държавен образователен стандарт за висше образование в областта на обучението 36.03.02 Животновъдни науки (бакалавърско ниво)“

В съответствие с подточка 5.2.41 от Правилника на Министерството на образованието и науката на Руската федерация, одобрен с постановление на правителството на Руската федерация от 3 юни 2013 г. N 466 (Сборник на законодателството на Руската федерация, 2013 г., N 23, чл.2923; N 33, чл.4386; N 37, чл.4702; 2014, N 2, чл.126; N 6, чл.582; N 27, чл.3776; 2015, N 26, чл. 3898; N 43, член 5976; 2016, N 2, член 325; N 8, член 1121) и параграф 17 от Правилата за разработване, одобрение на федерални държавни образователни стандарти и изменения в тях, одобрени с Указ на правителството на Руската федерация от 5 август 2013 г. N 661 (Сборник на законодателството на Руската федерация, 2013 г., № 33, член 4377; 2014, № 38, член 5069), нареждам:

1. Одобрява приложения федерален държавен образователен стандарт за висше образование в областта на обучението 36.03.02 Животновъдство (ниво бакалавър).

2. За признаване за невалидни:

Заповед на Министерството на образованието и науката на Руската федерация от 25 януари 2010 г. N 73 „За одобрение и прилагане на федералния държавен образователен стандарт за висше професионално образование в областта на обучението 111100 Животновъдство (квалификация (степен) „бакалавър“ )” (регистриран от Министерството на правосъдието на Руската федерация на 4 март 2010 г., рег. N 16555);

Точка 2 от промените, които се правят във федералните държавни образователни стандарти за висше професионално образование в области на обучение, потвърдени от присвояването на квалификации (степени) на „бакалавър“ на лица, одобрени със заповед на Министерството на образованието и науката на Руската федерация от 18 май 2011 г. N 1657 (регистриран от Министерството на правосъдието на Руската федерация на 1 юни 2011 г., регистрация N 20902);

Член 85 от промените, които се правят във федералните държавни образователни стандарти за висше професионално образование в области на обучение, потвърдени от присвояването на лица с квалификация (степен) „бакалавър“, одобрени със заповед на Министерството на образованието и науката на Руската федерация от 31 май 2011 г. N 1975 (регистриран от Министерството на правосъдието на Руската федерация на 28 юни 2011 г., регистрация N 21200).

Д.В. Ливанов

Регистрационен N 41862

Приложение

Федерален държавен образователен стандарт
висше образование
(одобрен със заповед на Министерството на образованието и науката на Руската федерация от 21 март 2016 г. N 250)

Степен на висше образование
Бакалавър

Направление на обучение
36.03.02 Зоотехника

I. Обхват на приложение

Този федерален държавен образователен стандарт за висше образование е набор от изисквания, задължителни за изпълнението на основни професионални образователни програми за висше образование - бакалавърски програми в областта на обучение 36.03.02 Животновъдство (наричано по-нататък бакалавърска програма, област на обучение ).

II. Използвани съкращения

В този федерален държавен образователен стандарт се използват следните съкращения:

ОК - общокултурни компетентности;

GPC - общи професионални компетенции;

PC - професионални компетенции;

FSES VO - федерален държавен образователен стандарт за висше образование;

Мрежовата форма е мрежова форма на изпълнение на образователни програми.

III. Характеристики на посоката на обучение

3.1. Получаването на образование по програма за бакалавърска степен е разрешено само в образователна организация за висше образование (наричана по-нататък организацията).

3.2. ОКС "Бакалавър" в организации се осъществява в редовна, задочна и задочна форми на обучение.

Обемът на бакалавърската програма е 240 кредитни единици (наричани по-нататък кредити), независимо от формата на обучение, използваните образователни технологии, изпълнението на бакалавърската програма чрез онлайн формуляр, изпълнението на бакалавърската програма по индивидуална учебна програма, включително ускорено обучение.

3.3. Продължителност на обучение по бакалавърска програма:

Редовното обучение, включително ваканциите, предоставени след преминаване на окончателното държавно удостоверяване, независимо от използваните образователни технологии, е 4 години. Обемът на редовна бакалавърска програма, изпълнявана за една академична година, е 60 кредита;

В редовна или задочна форма на обучение, независимо от използваните образователни технологии, той се увеличава с не по-малко от 6 месеца и не повече от 1 година спрямо периода на получаване на редовно обучение. Обемът на бакалавърската програма за една академична година в редовна или задочна форма на обучение не може да бъде повече от 75 кредита;

При обучение по индивидуален учебен план, независимо от формата на обучение, той е не повече от срока за получаване на образование, установен за съответната форма на обучение, а при обучение по индивидуален план за лица с увреждания може да бъде увеличен по тяхно желание с не повече от 1 година спрямо срока за получаване на образование за съответната форма на обучение. Обемът на ОКС „бакалавър“ за една учебна година при обучение по индивидуален план, независимо от формата на обучение, не може да бъде повече от 75 з.е.

Конкретният срок за получаване на образование и обемът на бакалавърската програма, реализирана в една учебна година, в редовна или задочна форма на обучение, както и по индивидуален план, се определят от организацията самостоятелно в рамките на времето. ограничения, установени от този параграф.

3.4. При прилагане на бакалавърска програма организацията има право да използва технологии за електронно и дистанционно обучение.

При обучението на хора с увреждания е-обучението и дистанционните образователни технологии трябва да осигуряват възможност за получаване и предаване на информация в достъпни за тях форми.

3.5. Изпълнението на бакалавърска програма е възможно с помощта на мрежова форма.

3.6. Образователните дейности по бакалавърската програма се провеждат на държавния език на Руската федерация, освен ако не е посочено друго в местния регулаторен акт на организацията.

IV. Характеристика на професионалната дейност на завършилите бакалавърска програма

4.1. Областта на професионална дейност на завършилите бакалавърска програма включва:

Продуктивно и непродуктивно животновъдство;

Преработка на животински продукти.

4.2. Обектите на професионална дейност на завършилите бакалавърска програма са:

Всички видове селскостопански животни, домашни и дивечови животни, включително птици, животни, пчели, риби;

Технологични процеси на производство и първична преработка на животински продукти; фураж и фуражни добавки, технологични процеси на тяхното производство.

4.3. Видове професионални дейности, за които се подготвят завършилите бакалавърска програма:

Производствено-технологични;

Организационно-управленски;

Проучване.

При разработването и прилагането на програма за бакалавърска степен организацията се фокусира върху конкретния вид (видове) професионална дейност, за която се подготвя бакалавърът, въз основа на нуждите на пазара на труда, научните изследвания и материално-техническите ресурси на организацията.

Бакалавърската програма се формира от организацията в зависимост от видовете образователни дейности и изискванията за резултатите от усвояването на образователната програма:

Фокусиран върху изследователски и (или) педагогически вид (видове) професионална дейност като основна (основна) (наричана по-долу академична бакалавърска програма);

Фокусиран върху ориентирани към практиката, приложен тип(ове) професионална дейност като основна(и) (наричана по-нататък приложена бакалавърска програма).

4.4. Дипломант, който е завършил бакалавърска програма, в съответствие с вида (видовете) професионална дейност, към която е насочена бакалавърската програма, трябва да е готов да решава следните професионални задачи:

Планиране и организиране на ефективно използване на животни, материали, оборудване;

Производствен контрол на параметрите на технологичния процес и качеството на продукцията;

Участие в разработването на нови методи, методи и техники за отглеждане, хранене и отглеждане на животни;

Мониторинг и координация на работата по поддръжката, храненето и отглеждането на селскостопански животни;

Извършване на оценка и развъдна селекция на животни;

Разработване на мерки за провеждане на санитарна и превантивна работа в помещенията за отглеждане на животни;

Определяне на режима на отглеждане на животните (температура, влажност, параметри на газообмена) и контрол за спазването му;

Производство и първична преработка на животновъдна продукция;

Съхранение, транспортиране и продажба на животновъдна продукция;

Участие в изготвянето на техническа документация (работни графици, инструкции, планове, разчети, заявки за материали, оборудване);

Организация на работата на изпълнителските екипи;

Управление на работата по производството на животновъдни продукти;

Организиране на отчитане на продуктивността на животните;

Организация на работа и разработване на оперативни планове за първични производствени екипи в областта на животновъдството;

Изготвяне на планове, работни графици, заявки за материали, оборудване;

Провеждане на научни изследвания по отделни раздели (етапи, задачи) на темата в съответствие с методите;

Участие в изпълнението на научни изследвания, анализ на резултатите от тях и формулиране на заключения.

V. Изисквания към резултатите от усвояването на бакалавърската програма

5.1. В резултат на усвояването на бакалавърската програма, завършилият трябва да развие общокултурни, общи професионални и професионални компетенции.

5.2. Дипломант, който е завършил бакалавърска програма, трябва да притежава следните общи културни компетенции:

Способността да се използват основите на философското познание за формиране на мирогледна позиция (OK-1);

Способността да се анализират основните етапи и модели на историческото развитие на обществото за формиране на гражданска позиция (ОК-2);

Способността да се използват основите на икономическите знания в различни области на дейност (ОК-3);

Способността да се използват основите на правните знания в различни области на дейност (OK-4);

Способност за устна и писмена комуникация на руски и чужди езици за решаване на проблеми на междуличностното и междукултурното взаимодействие (ОК-5);

Способност за работа в екип, толерантно възприемане на социални, етнически, религиозни и културни различия (ОК-6);

Способност за самоорганизация и самообразование (ОК-7);

Способността да се използват методи и средства за физическа култура за осигуряване на пълноценна социална и професионална дейност (OK-8);

Способност за използване на техники за оказване на първа помощ, методи за защита при извънредни ситуации (ОК-9).

5.3. Дипломант, завършил бакалавърска програма, трябва да притежава следните общи професионални компетенции:

Умения за прилагане на съвременни методи и техники за отглеждане, хранене, отглеждане и ефективно използване на животните (ОПК-1);

Способност да събира, анализира и интерпретира материали в областта на животновъдството (OPK-2);

Способност за използване на съвременни информационни технологии (ОПК-3);

Способността да се използват научните постижения при оценката на качеството на фуражите и продуктите, при стандартизацията и сертифицирането на разплодни животни (OPK-4);

Способността да се обоснове приемането на конкретни технологични решения, като се вземат предвид характеристиките на биологията на животните (OPK-5);

Способност да използва правилата за безопасност, промишлена санитария, пожарна безопасност и стандарти за защита на труда (OPK-6);

Способността да се използват съвременни средства за автоматизация на механизацията в животновъдството (OPK-7).

5.4. Дипломант, който е завършил бакалавърска програма, трябва да притежава професионални компетенции, съответстващи на вида(овете) професионална дейност, върху която е насочена бакалавърската програма:

Производствено-технологични дейности:

Умения за избор и спазване на режими на отглеждане на животните, изготвяне на хранителни дажби, прогнозиране на последствията от промени в храненето, отглеждането и отглеждането на животните (PC-1);

Способност за провеждане на зоотехническа оценка на животни въз основа на познаване на техните биологични характеристики (PC-2);

Способността да организира и провежда санитарна и превантивна работа за предотвратяване на основни незаразни, инфекциозни и инвазивни заболявания на селскостопанските животни (PC-3);

Умение за използване на физиологични и биохимични методи за наблюдение на метаболитните процеси в организма на животните (PC-4);

Способността да се осигури рационално възпроизводство на животните (PC-5);

Способността за ефективно управление на продуктивни, спортни и декоративни животни в съответствие с тяхното предназначение въз основа на съвременните познания за поведението и психологията на животните (PC-6);

Способност за разработване и прилагане на мерки за повишаване на различни производствени показатели на животновъдството (PC-7);

Способността да се овладеят основните методи за защита на производствения персонал и населението от възможните последици от аварии, катастрофи и природни бедствия (PC-8);

Умения за използване на съвременни технологии за производство на животновъдна продукция и отглеждане на млади животни (ПК-9);

Способност за овладяване на методи за селекция, хранене и отглеждане на различни видове животни и технологии за възпроизводство на стада (ПК-10);

Способността за рационално използване на фуражи, сенокоси, пасища и други места за хранене, овладяване на различни методи за събиране и съхранение на фураж (PC-11);

Организационна и управленска дейност:

Способност за анализиране и планиране на технологични процеси като обекти на управление (PC-12);

Умение за организиране на работата на екип от изпълнители, вземане на управленски решения при различни мнения (PC-13);

Способност за намиране на компромис между различни изисквания (цена, качество, безопасност и срокове) както при дългосрочно, така и при краткосрочно планиране и определяне на оптималното решение (PC-14);

Способността да се оценяват разходите за осигуряване на качеството на продукта, да се провежда маркетинг и да се изготвят бизнес планове за производство и продажба на обещаващи и конкурентни продукти (PC-15);

Готовност за адаптиране на съвременни версии на системи за управление на качеството към специфични условия на производство, базирани на международни стандарти, осъществяване на технически контрол и управление на качеството на животновъдните продукти (PC-16);

Възможност за водене на записи на продуктивността на различни видове животни (PK-17);

Умение за поддържане на утвърдена счетоводна и отчетна документация на структурно звено на отраслови предприятия (ПК-18);

Способност за участие в разработването на мерки за оптимизиране на процесите за производство на продукти и предоставяне на услуги в областта на професионалните дейности (PC-19);

Изследователска дейност:

Умения за прилагане на съвременни методи на изследване в областта на животновъдството (ПК-20);

Желание за изучаване на научна и техническа информация, местен и чужд опит в животновъдството (PC-21);

Желание за участие в научни изследвания, обработка и анализ на резултатите от научните изследвания (ПК-22).

5.5. При разработването на бакалавърска програма всички общи културни и общи професионални компетенции, както и професионални компетенции, свързани с онези видове професионални дейности, върху които е фокусирана бакалавърската програма, са включени в набора от необходими резултати за овладяване на бакалавърската програма.

5.6. При разработването на бакалавърска програма организацията има право да допълни набора от компетенции на завършилите, като вземе предвид фокуса на бакалавърската програма върху конкретни области на знанието и (или) вид (ове) дейност.

5.7. При разработването на бакалавърска програма организацията определя изискванията за резултатите от обучението по отделни дисциплини (модули) и практикува самостоятелно, като взема предвид изискванията на съответните примерни основни образователни програми.

VI. Изисквания към структурата на бакалавърската програма

6.1. Структурата на бакалавърската програма включва задължителна част (основна) и част, формирана от участници в образователните отношения (променлива). Това дава възможност за реализиране на бакалавърски програми с различен фокус (профил) на обучение в рамките на една и съща област на обучение (наричана по-нататък фокус (профил) на програмата).

6.2. Бакалавърската програма се състои от следните блокове:

Блок 1 „Дисциплини (модули)”, който включва дисциплини (модули), свързани с основната част на програмата, и дисциплини (модули), свързани с нейната вариативна част.

Блок 2 „Практики“, който се отнася изцяло за променливата част на програмата.

Блок 3 „Държавна окончателна атестация“, която е изцяло свързана с основната част от програмата и завършва с присвояване на квалификации, посочени в списъка на специалностите и областите на висше образование, одобрен от Министерството на образованието и науката на Руската федерация* .

Структура на бакалавърската програма

Структура на бакалавърската програма		Обхват на бакалавърската програма в з. д.
Структура на бакалавърската програма		Академична бакалавърска програма	Приложна бакалавърска програма
	Дисциплини (модули)
	Основна част
	Променлива част
	Практики
	Променлива част
	Държавно окончателно удостоверяване
	Основна част
Обхват на бакалавърската програма

6.3. Дисциплините (модулите), свързани с основната част от бакалавърската програма, са задължителни за усвояване от студента, независимо от насочеността (профила) на бакалавърската програма, която усвоява. Наборът от дисциплини (модули), свързани с основната част от бакалавърската програма, се определя от организацията самостоятелно до степента, установена от този Федерален държавен образователен стандарт за висше образование, като се вземат предвид съответните приблизителни (примерни) основни образователни програми ).

6.4. Дисциплини (модули) по философия, история, чужд език, безопасност на живота се изпълняват в рамките на основната част на Блок 1 „Дисциплини (модули)” на бакалавърската програма. Обемът, съдържанието и редът на изпълнение на тези дисциплини (модули) се определят от организацията самостоятелно.

6.5. Дисциплините (модулите) по физическа култура и спорт се изпълняват в рамките на:

Основната част от блок 1 „Дисциплини (модули)” на бакалавърската програма в размер на най-малко 72 академични часа (2 кредита) в редовно обучение;

Избираеми дисциплини (модули) в обем минимум 328 учебни часа. Посочените академични часове са задължителни за усвояване и не се превръщат в кредитни единици.

Дисциплините (модулите) по физическа култура и спорт се изпълняват по начин, установен от организацията. За хората с увреждания и лицата с ограничени здравословни възможности организацията установява специален ред за усвояване на дисциплини (модули) по физическо възпитание и спорт, като отчита тяхното здравословно състояние.

6.6. Дисциплините (модулите), свързани с вариативната част на бакалавърската програма и практиката, определят фокуса (профила) на бакалавърската програма. Наборът от дисциплини (модули), свързани с променливата част от бакалавърската програма и стажовете, се определя от организацията независимо до степента, установена от този Федерален държавен образователен стандарт за висше образование. След като студентът избере фокуса (профила) на програмата, набор от подходящи дисциплини (модули) и практики става задължителен за студента да овладее.

6.7. Блок 2 „Практики” включва учебни и производствени практики, включително преддипломна практика.

Вид учебна практика:

Практика за придобиване на първични професионални умения, включително първични умения и умения в изследователската дейност.

Методи за провеждане на учебна практика:

Стационарен;

Пътуване.

Видове стажове:

Практика за придобиване на професионални умения и опит в професионалните дейности;

Технологична практика;

Изследователска работа.

Методи за провеждане на практическо обучение:

Стационарен;

Пътуване.

Преддипломната практика се провежда за завършване на крайната квалификационна работа и е задължителна.

При разработването на бакалавърски програми, организацията избира видове практики в зависимост от вида(ите) на дейността, към която е насочена бакалавърската програма. Организацията има право да предоставя други видове стажове в бакалавърската програма в допълнение към тези, установени от този Федерален държавен образователен стандарт за висше образование.

Образователното и (или) практическото обучение може да се извършва в структурните подразделения на организацията.

Изборът на места за стажуване на хора с увреждания се извършва, като се вземе предвид здравословното състояние на студентите и изискванията за достъпност.

6.8. Блок 3 „Държавно окончателно сертифициране“ включва защита на крайната квалификационна работа, включително подготовка за процедурата по защита и процедурата по защита, както и подготовка и полагане на държавния изпит (ако организацията е включила държавния изпит като част от държавния окончателно удостоверяване).

6.9. При разработване на бакалавърска програма на студентите се предоставя възможност за усвояване на избираеми дисциплини (модули), включително специални условия за хора с увреждания и хора с ограничени здравословни възможности, в размер най-малко 30 на сто от променливата част на блок 1 "Дисциплини (модули)."

6.10. Броят на часовете, разпределени за лекционните часове като цяло за блок 1 „Дисциплини (модули)“, трябва да бъде не повече от 50 процента от общия брой аудиторни часове, разпределени за изпълнението на този блок.

VII. Изисквания към условията за изпълнение на бакалавърската програма

7.1. Общосистемни изисквания за реализиране на ОКС „бакалавър“.

7.1.1. Организацията трябва да разполага с материално-техническа база, която отговаря на действащите правила и разпоредби за пожарна безопасност и осигурява провеждането на всички видове дисциплинарно и интердисциплинарно обучение, практическа и изследователска работа на студентите, предвидени в учебната програма.

7.1.2. На всеки студент през целия период на обучение трябва да бъде осигурен индивидуален неограничен достъп до една или повече електронни библиотечни системи (електронни библиотеки) и до електронната информационна и образователна среда на организацията. Електронната библиотечна система (електронната библиотека) и електронната информационно-образователна среда трябва да осигуряват възможност за достъп на студентите от всяка точка, където има достъп до информационната и телекомуникационна мрежа "Интернет" (наричана по-нататък "Интернет"), както на територията на организацията и извън нея.

Електронната информационно-образователна среда на организацията трябва да осигурява:

Достъп до учебни планове, работни програми по дисциплини (модули), практики, публикации на електронни библиотечни системи и електронни образователни ресурси, посочени в работните програми;

Отчитане на напредъка на образователния процес, резултатите от междинното сертифициране и резултатите от усвояването на бакалавърската програма;

Провеждане на всички видове учебни занятия, процедури за оценяване на резултатите от обучението, чието изпълнение е предвидено за използване на технологии за електронно обучение, дистанционно обучение;

Формиране на електронно портфолио на ученик, включително запазване на работата на ученика, рецензии и оценки на тези работи от всички участници в образователния процес;

Взаимодействие между участниците в образователния процес, включително синхронно и (или) асинхронно взаимодействие чрез Интернет.

7.1.3. В случай на изпълнение на бакалавърска програма в онлайн форма, изискванията за изпълнение на бакалавърска програма трябва да бъдат осигурени от набор от ресурси за материална, техническа, образователна и методическа подкрепа, предоставени от организации, участващи в изпълнението на бакалавърска програма в онлайн форма.

7.1.4. В случай на изпълнение на програма за бакалавърска степен в отдели и (или) други структурни подразделения на организацията, създадени по установения ред, изискванията за изпълнение на програма за бакалавърска степен трябва да бъдат осигурени от съвкупността от ресурси на тези организации.

7.1.5. Квалификациите на ръководните и научно-педагогическите служители на организацията трябва да съответстват на квалификационните характеристики, установени в Единния квалификационен указател на длъжностите на ръководители, специалисти и служители, раздел „Квалификационни характеристики на длъжностите на ръководители и специалисти от висшето професионално и допълнително професионално образование ", одобрен със заповед на Министерството на здравеопазването и социалното развитие на Руската федерация от 11 януари 2011 г. N 1n (регистриран от Министерството на правосъдието на Руската федерация на 23 март 2011 г., регистрация N 20237) и професионални стандарти (ако всякакви).

7.1.6. Делът на научните и педагогическите работници на пълен работен ден (в проценти, намалени до цели числа) трябва да бъде най-малко 50 процента от общия брой на научните и педагогическите работници на организацията.

7.2. Изисквания към кадрови условия за реализиране на ОКС "бакалавър".

7.2.1. Изпълнението на бакалавърската програма се осигурява от ръководството и научно-педагогическите служители на организацията, както и от лицата, участващи в изпълнението на бакалавърската програма при условията на гражданскоправен договор.

7.2.2. Делът на научно-педагогическите работници (в проценти, приведени до цели стойности) с образование, съответстващо на профила на преподаваната дисциплина (модул) в общия брой на научните и педагогически работници, изпълняващи бакалавърската програма, трябва да бъде най-малко 70 процента .

7.2.3. Делът на научните и педагогическите работници (в проценти, превърнати в цели числа), които имат научна степен (включително научна степен, присъдена в чужбина и призната в Руската федерация) и (или) академична титла (включително академична титла, получена в чужбина) и признати в Руската федерация), общият брой на научните и педагогически работници, изпълняващи бакалавърската програма, трябва да бъде най-малко 50 процента.

7.2.4. Делът на служителите (по отношение на проценти, намалени до цели стойности) от ръководителите и служителите на организации, чиято дейност е свързана с фокуса (профила) на програмата за бакалавърска степен, която се изпълнява (с най-малко 3 години трудов стаж в тази професионално направление) в общия брой на служителите, изпълняващи ОКС „бакалавър“, трябва да бъде най-малко 10 на сто.

7.3. Изисквания за материално-техническо, учебно-методическо осигуряване на бакалавърската програма.

7.3.1. Специалните помещения трябва да бъдат класни стаи за провеждане на лекционни занятия, семинарни занятия, курсово проектиране (завършване на курсова работа), групови и индивидуални консултации, текущ контрол и междинна сертификация, както и стаи за самостоятелна работа и помещения за съхранение и профилактика на учебно оборудване. Специалните помещения трябва да бъдат оборудвани със специализирани мебели и технически средства за обучение, които служат за представяне на образователна информация пред голяма аудитория.

За провеждане на занятия от лекционен тип се предлагат комплекти демонстрационно оборудване и учебни нагледни средства, предоставящи тематични илюстрации, съответстващи на примерните програми на дисциплини (модули), работна учебна програма на дисциплини (модули).

Списъкът на логистиката, необходима за изпълнение на бакалавърска програма, включва лаборатории, оборудвани с лабораторно оборудване, в зависимост от степента на нейната сложност. Конкретните изисквания за материално-техническото, учебно-методическото осигуряване се определят в ориентировъчните основни образователни програми.

В случай на използване на технологии за електронно и дистанционно обучение е възможно да се заменят специално оборудвани помещения с техните виртуални двойници, което позволява на студентите да овладеят уменията, необходими за тяхната професионална дейност.

Ако организацията не използва електронна библиотечна система (електронна библиотека), библиотечният фонд трябва да бъде оборудван с печатни издания в размер на най-малко 50 екземпляра от всяко издание на основната литература, изброена в работните програми на дисциплини (модули), практики и най-малко 25 броя допълнителна литература на 100 студенти.

7.3.2. Организацията трябва да бъде снабдена с необходимия набор от лицензиран софтуер (съдържанието се определя в работните програми на дисциплините (модулите) и подлежи на ежегодно актуализиране).

7.3.3. Електронните библиотечни системи (електронна библиотека) и електронната информационно-образователна среда трябва да осигуряват едновременен достъп на поне 25 на сто от студентите в бакалавърската програма.

7.3.4. На студентите трябва да бъде осигурен достъп (отдалечен достъп), включително в случай на използване на електронно обучение, дистанционни образователни технологии, до съвременни професионални бази данни и информационни справочни системи, чийто състав се определя в работните програми на дисциплините (модули ) и подлежи на ежегодно актуализиране.

7.3.5. На учениците с увреждания трябва да се предоставят печатни и (или) електронни образователни ресурси във форми, адаптирани към техните здравословни ограничения.

7.4. Изисквания към финансовите условия за осъществяване на ОКС „бакалавър“.

7.4.1. Финансовата подкрепа за изпълнението на програма за бакалавърска степен трябва да се извършва в размер не по-нисък от основните стандартни разходи, установени от Министерството на образованието и науката на Руската федерация за предоставяне на обществени услуги в областта на образованието за даден ниво на образование и област на обучение, като се вземат предвид корекционните коефициенти, които отчитат спецификата на образователните програми в съответствие с Методиката за определяне на стандартните разходи за предоставяне на обществени услуги за изпълнение на образователни програми на висшето образование по специалности (области обучение) и разширени групи от специалности (области на обучение), одобрени със заповед на Министерството на образованието и науката на Руската федерация от 30 октомври 2015 г. N 1272 (регистрирана от Министерството на правосъдието на Руската федерация на 30 ноември 2015 г. , регистрационен N 39898).

_____________________________

* Списък на областите на обучение за висше образование - бакалавърска степен, одобрен със заповед на Министерството на образованието и науката на Руската федерация от 12 септември 2013 г. N 1061 (регистриран от Министерството на правосъдието на Руската федерация на 14 октомври 2013 г. , регистрация N 30163), изменена със заповеди на Министерството на образованието и науката на Руската федерация от 29 януари 2014 г. N 63 (регистрирана от Министерството на правосъдието на Руската федерация на 28 февруари 2014 г., регистрация N 31448), от 20 август 2014 г. N 1033 (регистриран от Министерството на правосъдието на Руската федерация на 3 септември 2014 г., рег. N 33947), от 13 октомври 2014 г. N 1313 (регистриран от Министерството на правосъдието на Руската федерация на 13 ноември , 2014 г., рег. N 34691), от 25 март 2015 г. N 270 (регистриран от Министерството на правосъдието на Руската федерация на 22 април 2015 г., рег. N 36994) и от 1 октомври 2015 г. N 1080 (регистриран от Министерството на Правосъдието на Руската федерация на 19 октомври 2015 г., регистрационен номер 39355).

** Федерален закон от 27 юли 2006 г. N 149-FZ „За информацията, информационните технологии и защитата на информацията“ (Сборник на законодателството на Руската федерация, 2006, N 31, чл. 3448; 2010, N 31, чл. 4196; 2011 , N 15, чл.2038; N 30, чл.4600; 2012, N 31, чл.4328; 2013, N 14, чл.1658; N 23, чл.2870; N 27, чл.3479; N 52, чл.6961, чл.6963; 2014, N 19, чл.2302; N 30, чл.4223, чл.4243; N 48, чл.6645; 2015, N 1, чл.84; N 27, чл.3979 N 29, член 4389, член 4390), Федерален закон от 27 юли 2006 г. N 152-FZ „За личните данни“ (Сборник на законодателството на Руската федерация, 2006 г., N 31, член 3451; 2009 г., N 48, чл.5716; N 52, чл.6439; 2010, N 27, чл.3407; N 31, чл.4173, чл.4196; N 49, чл.6409; 2011, N 23, чл.3263; N 31, чл.4701; 2013 г., N 14, чл.1651; N 30, чл.4038; N 51, чл.6683; 2014; N 23, чл.2927; N 30, чл.4217, чл.4243).