Презентація з біології - Слуховий аналізатор

Слуховий аналізатор- сукупність структур, що забезпечують сприйняття звукової інформації, перетворювати її на нервові імпульси, подальшу її передачу та обробку в центральній нервовій системі.

Будова слухового апарату
Орган слуху та рівноваги у ссавців та людини складається з:
Зовнішнього та середнього вуха (провідних звук)
Внутрішнього вуха (що сприймає звук)

Внутрішнє вухо (равлик)
Внутрішнє вухо - кістковий лабіринт (равлик і півкружні канали), всередині якого лежить,
повторюючи його форму, перетинчастий лабіринт. Перетинчастий лабіринт заповнений ендолімфою, простір між перетинчастим та кістковим лабіринтом - перилімфою (перилімфатичний простір). У нормі підтримується постійний об'єм та електролітний склад (калій, натрій, хлор та ін.) кожної з рідин

Кортієв орган
Кортієв орган - рецепторна частина слухового аналізатора, яка перетворює енергію звукових коливань на нервове збудження. Кортієвий орган розташований на основній мембрані в равликовому каналі внутрішнього вуха, заповненому ендолімфою. Кортієв орган складається з низки внутрішніх і трьох рядів зовнішніх волоскових клітин, що сприймають звук, від яких відходять волокна слухового нерва.

Вестибулярний апарат
Вестибулярний апарат - орган, який сприймає зміни положення голови та тіла у просторі та напрямок руху тіла у хребетних тварин та людини; частина внутрішнього вуха. Вестибулярний апарат – складний рецептор вестибулярного аналізатора. Структурна основа вестибулярного апарату - комплекс скупчень війчастих клітин
внутрішнього вуха, ендолімфи, включених до неї вапняних утворень - отолітів та желеподібних купул в ампулах напівкружних каналів.

Вушні хвороби
Холодний вітер або мороз, травма, фурункул, запалення, скупчення сірки та багато іншого можуть викликати біль у вусі, що тягне або ріже, і призвести до утворення гнійника. Найбільш поширеною причиною глухоти є скупчення вушної сірки. Хронічне захворювання слухового проходу, інфекції можуть дати набряк та погіршення слуху. Причиною зниження слуху є механічна травма барабанної перетинки, рубці на ній. У людей похилого віку крихітні кісточки позаду барабанної перетинки часто зростаються, і вони глухнуть. Погіршує слух ожиріння, хвороби нирок, зловживання нікотином, алергії, великі дози аспірину, антибіотики, сечогінні, серцеві препарати, тонік. На кілька днів погіршує слух сильний нежить

Гігієна вуха
Природа напрочуд передбачила періодичне очищення вуха переміщенням сірки. Стан вуха, як це не дивно, відбивається на загальному здоров'ї. Наприклад, через підвищення тиску сірки на барабанну перетинку можливе запаморочення. Зовнішнє вухо (вушну раковину) найкраще пом'яти рукою, обертаючи його на всі боки, відтягуючи вниз, вперед, змушуючи вушну сірку і залишки її пересуватися і виходити назовні. Не меншої уваги та догляду потребує слуховий канал. У здоровому вусі сірка не збирається. Місцевий вушний біль, свербіж, роздратування або запалення каналу не тільки може бути легко попереджено, але навіть вилікувано невеликою щоденною турботою про цей орган. Вушні краплі розм'якшують сірку, можуть збільшити її масу та посилити тиск, не принісши жодної користі. Щоденне чищення вушної раковини полягає у зрошенні отворів та у обмиванні зовнішніх частин звичайною водою. Вказівний палець потрібно вставити у вухо і повільним рухом з боку в бік з легким натиском на стінку видалити сірку, сухі відмерлі клітини і пил, що накопичився за день.

Скачати Презентація з біології - Слуховий аналізатор

Дата публікації: 09.11.2010 05:12 UTC

Теги: :: :: :: :: :: :.

Слайд 2

• Вухо людини сприймає звуки від 16 до 20000Гц.
• максимальна чутливість від 1000 до 4000 Гц

Слайд 3

Головне мовне поле

• знаходиться у діапазоні 200 – 3200 Гц.
• Літні люди часто не чують високі частоти.

Слайд 4

• Тони містять звуки однієї частоти.
• Шуми-звуки, що складаються з незв'язаних між собою частот.
• Тембр – це характеристика звуку, яка визначається формою звукової хвилі.

Слайд 7

Психологічні корелі гучності звуку.

• шепітна мова – 30 дБ
• розмовна мова – 40 – 60 дБ
• вуличний шум – 70 дБ
• крик біля вуха – 110 дБ
• гучна мова – 80 дБ
• реактивний двигун – 120 дБ
• больовий поріг – 130 – 140 дБ

Слайд 8

Будова вуха

Слайд 9

Зовнішнє вухо

Слайд 10

• Вушна раковина – це уловлювач звуку, резонатор.
• Барабанна перетинка сприймає звуковий тиск і передає його до кісточок середнього вуха.

Слайд 11

• Немає свого періоду коливань, т.к. її волокна мають різний напрямок.
• Чи не спотворює звук. Коливання мембрани при дуже сильних звуках обмежує musculus tensor timpani.

Слайд 12

Середнє вухо

Слайд 13

Рукоятка молоточка вплетена в барабанну перетинку.

Послідовність передачі:

• Молоточок→
• Кавадла→
• Стремечко →
• овальне вікно →
• перилимфа → сходи вестибулярної равлики

Слайд 15

• musculusstapedius. обмежує коливання стремінця.
• Рефлекс виникає через 10мс після дії сильних звуків на вухо.

Слайд 16

Передача звукової хвилі в зовнішньому та середньому вусі відбувається в повітряному середовищі.

Слайд 19

• Кістковий канал розділений двома мембранами: тонкою вестибулярною мембраною (Рейснера)
• та щільною, пружною основною мембраною.
• На вершині равлика обидві ці мембрани з'єднуються, в них є отвір helicotrema.
• 2 мембрани ділять кістковий канал равлика на 3 ходи.

Слайд 20

• Стремечко
• Кругле вікно
• Овальне вікно
• Базальна мембрана
• Три канали равлики
• Рейснерова мембрана

Слайд 21

Канали равлики

Слайд 22

1) Верхній канал вестибулярні сходи (від овального вікна до вершини равлика).

2) Нижній канал – барабанні сходи (від круглого вікна). Канали повідомляються, заповнені перилімфою та утворюють єдиний канал.

3) Середній чи перетинковий канал заповнений ЕНДОЛІМФОЙ.

Слайд 23

Ендолімфа утворюється судинної смужкою на зовнішній стінці середніх сходів.

Слайд 26

Внутрішні

• розташовуються в один ряд,
• їх близько 3500 клітин.
• Мають 30 - 40 товстих і дуже коротких волосків (4 - 5 МК).

Слайд 27

Зовнішні

• розташовуються в 3 – 4 ряди,
• їх 12000 - 20000 клітин.
• Мають 65 - 120 тонких і довгих волосків.

Слайд 28

Волоски рецепторних клітин омиваються ендолімфою і контактують із текторіальною мембраною.

Слайд 29

Будова кортієва органу

Слайд 30

• Внутрішні фонорецептори
• Текторіальна мембрана
• Зовнішні фонорецептори
• Нервові волокна
• Базальна мембрана
• Опорні клітини

Слайд 31

Порушення фонорецепторів

Слайд 32

• При дії звуків основна мембрана починає вагатися.
• Волоски рецепторних клітин стосуються текторіальної мембрани
• та деформуються.

Слайд 33

• У фонорецепторах виникає рецепторний потенціал і слуховий нерв збуджується за схемою рецепторів, що вдруге відчувають.
• Слуховий нерв утворений відростками нейронів спірального ганглію.

Слайд 34

Електричні потенціали равлика

Слайд 35

5 електричних феноменів:

1. мембранний потенціал фонорецептора. 2. потенціал ендолімфи (обидва не пов'язані з дією звуку);

3.мікрофонний,

4. сумаційний

5. потенціал слухового нерва (виникають під впливом звукових подразнень).

Слайд 36

Характеристика потенціалів равлика

Слайд 37

1) Мембранний потенціал рецепторної клітини – різниця потенціалів між внутрішньою та зовнішньою стороною мембрани. МП = -70 - 80 МВ.

2) Потенціал ендолімфи чи ендокохлеарний потенціал.

Ендолімфа має позитивний потенціал до перилимфи. Ця різниця дорівнює 80мв.

Слайд 38

3) Мікрофонний потенціал (МП).

• Реєструється при розташуванні електродів на круглому вікні або поблизу рецепторів у барабанних сходах.
• Частота МП відповідає частоті звукових коливань, що надходять на овальне вікно.
• Амплітуда цих потенціалів пропорційна інтенсивності звуку.

Слайд 40

5) Потенціал дії волокон слухового нерва

Є наслідком виникнення у волоскових клітинах мікрофонного та сумаційного потенціалів. Кількість залежить від частоти звуку, що діє.

Слайд 41

• Якщо діють звуки до 1000Гц,
• то у слуховому нерві виникають ПД відповідної частоти.
• При вищих частотах – частота ПД у слуховому нерві знижується.

Слайд 42

При низьких частотах ПД спостерігаються у великому, а за високих – у невеликій кількості нервових волокон.

Слайд 43

Блок-схема слухової системи

Слайд 44

Сенсорні клітини равлики

• Нейрони спірального ганглія
• Кохлеарні ядра довгастого мозку
• Нижні горби четверогір'я (середній мозок)
• Медіальне колінчасте тіло таламуса (проміжний мозок).
• Скронева частка кори (41, 42 поля за Бродманом)

Слайд 45

Роль різних відділів ЦНС

Слайд 46

• Кохлеарні ядра – первинне розпізнавання параметрів звуків.
• Нижні горби четверохолмия забезпечують первинні орієнтовні рефлекси на звук.

Слухова область кори забезпечує:

1) реакцію на звук, що рухається;

2) виділення біологічно важливих звуків;

3) реакцію на складний звук, мова.

Слайд 47

Теорії сприйняття звуків різної висоти (частоти)

1.Резонансна теорія Гельмгольця.

2. Телефонна теорія Резерфорда.

3.Теорія просторового кодування.

Слайд 48

Резонансна теорія Гельмгольця

Кожне волокно основної мембрани равлика налаштовано на частоту звуку:

На низькі частоти – довгі волокна у верхівки;

На високі частоти – короткі волокна біля основи.

Слайд 49

Теорія не знайшла підтвердження тому, що:

Волокна мембрани не натягнуті і немає «резонансних» частот коливань.

Слайд 50

Телефонна теорія Резерфорда (1880)

Слайд 51

Звукові коливання →овальне вікно→ коливання перилимфи вестибулярних сходів→через гелікотрему коливання перелімфи барабанних сходів→коливання основної мембрани

→ збудження фонорецепторів

Слайд 52

• Частоти ПД у слуховому нерві відповідають частотам звуку, що діє на вухо.
• Однак це справедливо лише до 1000Гц.
• Більш високу частоту ПД нерв не може відтворити

Слайд 53

Теорія просторового кодування Бекеші. (Теорія хвилі, що біжить, теорія місця)

Пояснює сприйняття звуку із частотами вище 1000 Гц

Слайд 54

• При дії звуку стремінце безперервно передає коливання на перилимфу.
• Через тонку вестибулярну мембрану вони передаються на ендолімфу.

Слайд 55

• Уздовж ендолімфатичного каналу до гелікотреми поширюється «біжуча хвиля».
• Швидкість її поширення поступово падає,

Слайд 56

• Амплітуда хвилі спочатку збільшується,
• потім знижується та слабшає
• не доходячи до гелікотреми.
• Між місцем виникнення хвилі та точкою її згасання лежить амплітудний максимум.

Внутрішнє вухо (равлик) Внутрішнє вухо - кістковий лабіринт (равлик та півкружні канали), усередині якого лежить, повторюючи його форму, перетинчастий лабіринт. Перетинчастий лабіринт заповнений ендолімфою, простір між перетинчастим та кістковим лабіринтом - перилімфою (перилімфатичний простір). У нормі підтримується постійний об'єм та електролітний склад (калій, натрій, хлор та ін.) кожної з рідин

Кортієв орган Кортієв орган - рецепторна частина слухового аналізатора, яка перетворює енергію звукових коливань на нервове збудження. Кортієвий орган розташований на основній мембрані в равликовому каналі внутрішнього вуха, заповненому ендолімфою. Кортієв орган складається з низки внутрішніх і трьох рядів зовнішніх волоскових клітин, що сприймають звук, від яких відходять волокна слухового нерва.

Вестибулярний апарат Вестибулярний апарат - орган, що сприймає зміни положення голови та тіла у просторі та напрямок руху тіла у хребетних тварин та людини; частина внутрішнього вуха. Вестибулярний апарат – складний рецептор вестибулярного аналізатора. Структурна основа вестибулярного апарату – комплекс скупчень війчастих клітин внутрішнього вуха, ендолімфи, включених до неї вапняних утворень – отолітів та желеподібних купул у ампулах напівкружних каналів.

Патології слуху Порушення слуху повне (глухота) або часткове (глухість) зниження здатності виявляти та розуміти звуки. Порушенням слуху може страждати будь-який організм, здатний сприймати звук. Звукові хвилі розрізняються за частотою та амплітудою. Втрата здатності виявляти деякі (або всі) частоти або нездатність розрізняти звуки з низькою амплітудою називається порушенням слуху.

Дефекти: гучність, виявлення частот, розпізнавання звуків Мінімальна гучність, яку може сприйняти індивід, називається порогом чутності. У разі людей та деяких тварин, цю величину можна вимірювати за допомогою поведінкових аудіограм. Робиться запис звуків від тихих до гучніших різних частот, які мають викликати певну реакцію проверяемого. Також є електрофізіологічні тести, які можуть бути здійснені без вивчення поведінкових реакцій.

Кажуть, що індивід страждає порушенням слуху, якщо в нього погіршується сприйняття тих звуків, які зазвичай сприймаються здоровою людиною. Люди термін «порушення слуху» зазвичай вживається до тих, хто частково чи повністю втратив здатність розрізняти звуки на частотах людської промови. Ступінь порушення визначається за тим, наскільки голоснішим порівняно з нормальним рівнем має стати звук, щоб слухач почав його розрізняти. У випадках глибокої глухоти слухач не може розрізнити найгучніші звуки, що видаються аудіометром.

Класифікація порушень слуху Кондуктивна приглухуватість це порушення слуху, при якому утруднено проведення звукових хвиль по дорозі: зовнішнє вухо барабанна перетинка слухові кісточки середнього вуха внутрішнє вухо. «До звукопровідного апарату відносять зовнішнє та середнє вухо, а також пери- та ендолімфатичні простори внутрішнього вуха, базилярну пластинку та переддверну мембрану равлика».

При кондуктивній приглухуватості проведення звукової хвилі блокується ще до того, як вона досягне сенсорно-епітеліальних (волоскових) клітин кортієва органу, пов'язаних із закінченнями слухового нерва. У одного і того ж пацієнта можливе поєднання кондуктивної (басової) та нейросенсорної приглухуватості (глухуватість змішаного характеру). [ Зустрічається і суто кондуктивна втрата слуху [

Нейросенсорна приглухуватість (синонім сенсоневральна приглухуватість, англ. sensorineural hearing loss) це втрата слуху, викликана ураженням структур внутрішнього вуха, переддверно-равликового нерва (VIII), або центральних відділів слухового аналізатора (у стовбурі та слуховій корі головного мозку).

Нейросенсорна (сенсоневральна) приглухуватість виникає, коли внутрішнє вухо перестає нормально обробляти звук. Це викликається різними причинами, найпоширенішою є ураження волоскових клітин равлики через гучний звук і (або) вікові процеси. Коли волоскові клітини нечутливі, звуки не передаються нормально на слуховий нерв мозку. Сенсоневральна втрата слуху займає 90% від усіх випадків приглухуватості. Незважаючи на те, що сенсоневральна приглухуватість необоротна, можна уникнути більшої шкоди, використовуючи при гучному звуку вушні заглушки або слухаючи музику на меншій гучності.

Слухопротезування Лікування приглухуватості, викликаної змінами в звукопровідному апараті, проводиться досить успішно. При поразці звукосприймаючого апарату використовується комплекс медикаментозних, фізіотерапевтичних засобів. При недостатній ефективності цих заходів використовується слухопротезування підбір слухових апаратів, що підсилюють звук. Придатність слухового апарату оцінюється після адаптаційного періоду, протягом якого пацієнт звикає до незвичайної гучності мови, що сприймається, і різним стороннім шумам.

Технічна досконалість апаратури та правильність індивідуального підбору визначають ефективність слухопротезування. Пацієнти з нейросенсорною приглухуватістю підлягають диспансерному спостереженню, забезпеченню максимальної реабілітації та, по можливості, працевлаштування. У вирішенні цих питань велику роль відіграє суспільство глухих. Після проведення експертизи працездатності такі пацієнти визначаються на спеціальні підприємства або отримують рекомендацію щодо обмеження деяких видів трудової діяльності.

Реабілітація дітей із порушенням слуху У процесі реабілітації використовуються індивідуальні та групові заняття, хорова декламація з музичним супроводом. Надалі проводяться мовні заняття з допомогою підсилювачів та слухових апаратів. Така робота проводиться в спеціальних дитячих садках для дітей, що погано чують, починаючи з 2-3-річного віку. Надалі вона продовжується у спеціалізованих школах.

У багатьох випадках робота з реабілітації виконується батьками за умов природного мовного спілкування. Це вимагає незмінно більшої праці та часу, але дає часто добрі результати. Але робота ця повинна бути спільною з сурдопедагогами і проходити під їх спостереженням, таким чином, складові успішної реабілітації тих, хто слабо чує такі: Раннє виявлення порушення слуху і ранній початок реабілітаційних заходів. Забезпечує достатню гучність мовних сигналів. Інтенсивність та систематичний характер слухового тренування, що становить основу процесу реабілітації.

Найбільш цінним періодом для реабілітації є перші три роки життя дитини. При приглухуватості, що виникла у людини, яка вміє говорити, надалі розвиваються розлади мови у вигляді монотонності, неритмічності. Крім того, туговухість, що виникла, ускладнює спілкування з оточуючими. Для діагностики зниження слуху у дорослих є велика кількість способів та тестів. Важливою метою цього дослідження є з'ясування причини туговухості, що розвинулася, ураження звукопровідної або звукосприймаючої системи.

Контрольна робота
Тема «Вікові особливості слуховий
сенсорної системи. Гігієна слуху».
За курсом вікова анатомія та фізіологія1. Введення-3 слайд
2. Будова слухового аналізатора-4 слайд
2.1. Периферичний відділ слухового аналізатора – 5 слайдів
2.2. Провідниковий відділ слухового аналізатора – 6 слайд
2.3. Центральний або корковий відділ слухового аналізатора – 7 слайд
3. Вікові особливості слухового аналізатора у дитини – 8 слайд
3.1. Пренатальний розвиток – 8-14 слайд
3.2. Постнатальний розвиток слухового аналізатора – 15слайд
Вушна раковина-15 слайд
Зовнішній слуховий прохід – 16слайд
Барабанна перетинка – 17 слайд
Барабанна порожнина – 18-20 слайдів
Євстихієва (слухова) труба-21 слайд
Внутрішнє вухо – 22 солодощі
4. Гігієна слуху – 23-25 ​​слайд
Список литературы -26-27слайд
Автор презентації-28 слайд

1. Введення

Слух – це відбиток дійсності у вигляді звукових явищ.
Роль слуху важко переоцінити. Здатність чути дана
більшості людей від народження і сприймається як належне.
Слуховий аналізатор – друга за значимістю сенсорна
аналітична система у забезпеченні адаптивних реакцій
і
пізнавальної діяльності. За допомогою слуху сприйняття
світу стає яскравішим і багатшим, тому зниження чи позбавлення слуху в
дитинстві істотно впливає на
пізнавальний розвиток та розумову діяльність.
Особлива роль слухового аналізатора людини пов'язана з промовою,
оскільки слухове сприйняття є її основою. Будь-які порушення
слуху в період становлення мови ведуть до затримки у розвитку або до
глухонімоті, хоча весь артикуляційний апарат у дитини залишається не
порушеним. У дорослих людей, які володіють мовою, порушення слухової
функції не веде до розладу мови, хоча різко ускладнює спілкування
між людьми.

2. Будова слухового аналізатора людини

Орган слуху людини
уловлює (зовнішнє ух),
посилює (середнє вухо) і
сприймає (внутрішнє
вухо) звукові коливання,
являючи собою, за
суті, дистанційний
аналізатор,
периферичний відділ
якого знаходиться в
піраміді скроневої кістки
(равлику).

2.1. Периферичний відділ слухового аналізатора

Зовнішнє вухо: вушна
раковина, слуховий прохід,
барабанна перетинка
Середнє вухо: порожнина
середнього вуха, слухова
труба, кісточки середнього
вуха, молоточок, ковадло,
стремечко
Внутрішнє вухо: равлик,
слуховий нерв
Вестибулярний апарат:
переддень з мішечками,
напівкружні канали

2.2. Провідниковий відділ слухового аналізатора

Волоскові сенсорні клітини
равлики
Спіральний ганглій
Кохлеарні ядра
(1 перемикання до ЦНС)
Оливо – кохлеарний комплекс
Нижні пагорби
четверогормия (2
перемикання в ЦНС)
Медіальні колінчасті тіла
Слухова зона кори

2.3. Центральний або корковий відділ слухового аналізатора

Центральний кінець слухового аналізатора розташований у
корі верхнього відділу скроневої частки кожної з півкуль
головного мозку (у слуховій ділянці кори). У довгастому
мозку відбувається часткове перехрестя нервових волокон,
що з'єднують периферичний відділ слухового аналізатора
з його центральним відділом.

3. Вікові особливості слухового аналізатора у дитини 3.1. Пренатальний розвиток

Орган слуху в пренатальному
онтогенез розвивається з двох шарів:
З ектодермального шару
формується шкіра та підшкірні
структури вушної раковини, зовнішнього
слухового проходу, барабанна
перетинка та вміст равлика;
Мезодермальні – слухові
кісточки та скронева кістка. Розвиток та
формування органу слуху людини
починається з перших тижнів
внутрішньоутробного розвитку та
триває протягом усього періоду
вагітності.

2-3-й тиждень
Внутрішньоутробний
розвитку – з'являється
зачаток перетинчастого
лабіринту у вигляді
потовщення ектодерми на
поверхні головного
кінця зародка по
бокам від нервової
платівки.

4-й тиждень -
ектодермальна
платівка прогинається,
утворює слухову ямку,
що перетворюється на
слуховий пляшечку
5-й тиждень -
внутрішнє вухо
являє собою
слуховий пляшечку, а
зовнішнє вухо тільки
починає утворюватися.

8 тиждень – внутрішнє вухо
представлено
одним завитком
.
елементів спірального
органу (майбутній равлик),
наявністю мішечків та
напівкружних каналів з
сенсорними клітинами
вестибулярного рецептора; в
середньому вусі формується
нижня частина барабанної
перетинки, хрящові
молоточок та ковадло; в
зовнішньому – хрящова частина
зовнішнього слухового проходу
та вушна раковина.

11-12 тиждень

У внутрішньому вусі
з'являються два завитки
равлики, формується
перетинчастий лабіринт
та волоскові клітини,
волокна слухового нерва
проростають у
внутрішнє вухо;
починає формуватися
звукосприймаючий
апарат - Кортієв орган.

20 тиждень –
внутрішнє вухо
дозріває до розмірів
дорослого,
закінчується
окостеніння молоточка
і ковадла і
починається
окостеніння стремена;
вушна раковина
повністю
сформовано.

37 тиждень – при дозрілому
внутрішньому, середньому та
зовнішньому вусі відбувається
пневматизація структур
скроневої кістки (соскоподібний)
відросток) та барабанної
порожнини (середнє вухо).
Орган слуху, що включає
зовнішнє, середнє та внутрішнє
вухо та волокна слухового нерва,
до моменту народження повністю
сформовано.
У постанатальному періоді
відбувається подальше
дозрівання органу слуху.

3.2. Постнатальний розвиток органу слуху

Вушна раковина у
новонародженого потовщена, хрящ її
м'який, рельєф слабо виражений,
шкіра, що покриває його тонка. Мочка
має невеликі розміри. Найбільш
швидко вушна раковина росте в
протягом перших 2-х років життя дитини
та після 10 років. У довжину вона росте
швидше, ніж завширшки.

Зовнішній слуховий прохід

у
маленьких дітей коротше і вже, ніж
у дітей старшого віку та
дорослих. У новонародженого він
має вигляд вузької щілини і може
бути
заповнений
первородний
мастилом. У міру зростання зовнішній
слуховий прохід дитини з
щілини стає овальним
з більш стійким просвітом та
відрізняється від дорослого тільки
розмірами.
Його
довжина
у
новонародженого близько 15 мм, у
дитини 1 - року 20 мм, у дитини 5
років – 22 мм. У 10-12 літніх дітей
його довжина і форма близьких до них
величин у дорослого.

Барабанна перетинка

у
дорослого має овальну форму, а у
дітей – круглу. У новонародженого
вона нахилена по відношенню до осі
зовнішнього слухового проходу на 2030 градусів, цей кут із віком
збільшується на 40-45 градусів. У
новонародженого
розміри
барабанної перетинки ті ж, що й у
дорослого, але товщина її більша. У
новонародженого її висота 9 мм,
ширина 8мм. Поступово щільна
неоформлена
сполучна
тканина
в
центрі
барабанний
перетинки заміщується колагеново –
волокнистою тканиною.

Барабанна порожнина (середнє вухо)

Барабанна порожнина у дітей перших
років життя не відрізняється за абсолютним
розмірам від порожнини у старших дітей та
дорослих, однак у будові деяких
елементів барабанної порожнини дитини
є вікові відмінності. Барабанна
порожнина має форму неправильної
піраміди об'ємом від 0, 75 до 2 мм.
Передній відділ її лежить латеральніше, ніж
у дорослих. На момент народження порожнина
середнього вуха плода заповнена зародковою
сполучною тканиною. З першим зітханням
повітря проходить у барабанну порожнину
через слухову трубу. Відбувається розпад
зародкової тканини та перетворення її на
зрілу сполучну тканину.

Барабанна порожнина обмежена шістьма стінками. У
дітей першого року життя у верхній стінці є
незакрита щілина, товщина стінки дуже незначна –
1-1,15 мм.
Нижня стінка (дно) барабанної порожнини у дітей також
дуже тонка від 07 до 2 мм. Вона відокремлює порожнину від
цибулини внутрішньої яремної вени, на яку при
гнійному
запалення
середнього
вуха
може
поширитися інфекція і призвести до сепсису.
Передня стінка барабанної порожнини у новонароджених
та дітей першого року життя поступово та непомітно
переходить у нижню та внутрішню. Верхня частина її
зайнята гирлом євстахієвої труби.

Задня стінка (найдовша 12-15 мм) має широке
отвір, що веде до соскоподібної печери - антрум.
Соскоподібні осередки у новонародженого відсутні через слабкий розвиток соскоподібного відростка.
Зовнішня стінка переважно складається з
барабанної перетинки. У будові внутрішньої стінки
барабанної порожнини у дітей та дорослих суттєвих
відмінностей немає.
У дітей у перші дні життя слухові кісточки майже
тих самих розмірів, як і в дорослих.

Євстахієва труба

Євстахієва (слухова) труба новонародженого
і немовляти (17-22 мм) значно коротше,
ніж у дітей старшого віку (близько 35 мм), без
кривизни та вигинів, а просвіт значно ширший.
Довжина слухової труби у дитини 1-го року життя
дорівнює 20 мм, а 2-х років 30, 5 років – 35, у дорослого –
35-38 мм. Глоткове гирло у маленьких дітей
розташоване на висоті нижнього краю носових
порожнин. Далі зі зростанням лицьового скелета та
опусканням твердого неба ковткове гирло
євстахієвої труби піднімається до рівня нижньої
носової раковини, при цьому глоточний отвір у
ранньому дитячому віці постійно зяє, чого не
буває в дітей віком 5-6 років. Просвіт слухової труби
звужується поступово: від 2,5 мм за 6 місяців до 2
мм у 2 роки і до 1-2 мм у 6-річної дитини. Саме
тому у дітей до 3 років на тлі респіраторних
інфекцій часто виникають запалення середнього вуха.
Барабанне гирло у немовлят знаходиться у верхній
частини передньої стінки барабанної порожнини та
поступово
з
віком
переміщається
в
нижньопередній відділ.

Внутрішнє вухо

у новонародженого розвинено добре, його
Розміри близькі до розмірів дорослого. Кісткові стінки
напівкружних каналів тонкі. Поступово товщають за рахунок
злиття ядер окостеніння в піраміді скроневої кістки. У
постнатальному онтогенезі продовжуються мієлінізація
аксонів багатьох нейронів та синаптогінез
спеціалізовані функціональні контакти між
клітинами, що служать для передачі та перетворення сигналів)
центральних слухових шляхів та центрів
Важливим етапом у зростанні поверхні скроневої кори
області є вік 2 роки, коли скронева область
наближається за величиною скроневої області мозку дорослого
(до 2-3 років спостерігається значний стрибок у розвитку мови
у дитини). До 7 років скронева область до величини майже
досягає розмірів дорослого (93-96%); 7 років – важливий етап
розвитку складної аналітоко – синтетичної діяльності
мозку. Таким чином, розвиток слухової системи не
закінчується з народженням дитини, а остаточне
формування її елементів охоплює тривалий період
життя.

Гігієна слуху дитини

Вушні раковини і в цілому всі частини
будови вуха виконують дуже важливі
функції у організмі.
Гігієна вуха займає мінімум часу та
зусиль.
Проводити
гігієнічні
заходи можна не щодня, так
як занадто часте чи неакуратне
очищення вушної раковини може стати
причиною неприємних наслідків. Якщо
занадто часто видаляти сірчані відкладення в
вусі, це може призвести до того, що залози
почнуть працювати у посиленому режимі,
виробляючи ще більше сірки. Крім того,
нерідко при прочищенні вушного проходу від
сірки людина, навпаки, запихає її ще
глибше, що провокує розвитку сірчаних
пробок, видалити які може тільки
отоларинголог.

Гігієна вух включає в себе
елементарні
маніпуляції:
вушні
раковини необхідно ретельно мити
теплою водою з милом. Якщо під час
водних процедур вода потрапила у вухо, її треба
прибрати звідти, промокнувши ватяною паличкою.
Глибину, на яку можна занурювати
ватну паличку у вухо, щоб не завдати
пошкоджень барабанної перетинки, кожен
людина має відчувати самостійно.
Слід звернути особливу увагу на те,
щоб під час цих процедур поруч із
дитиною і дорослим, не знаходився хтось, здатний ненароком штовхнути або
зробити іншу різку дію. Саме в
таких
ситуаціях
часто
трапляються
пошкодження барабанної перетинки в
процесі
проведення
гігієнічних
заходів.

Існує також інший догляд, який краще назвати
турботою. В даний час найбільш поширена картина,
коли діти слухають музику у навушниках. Подібна практика
веде до невритів, і статистика показує, що останнім часом
до лікарів звертаються із цією проблемою в рази частіше.
Слід також звернути увагу на стан здоров'я
органів слуху під час зимових морозів, оскільки переохолодження
голови може, серед іншого, призвести до розвитку запалень
органів слуху.
Ще одна сторона гігієни вух – проколювання з метою
прикраси сережки. Ця процедура, здавалося б, небезпеки
не представляє. Тим не менш, слід знати, що на вушній
раковині розташована величезна кількість точок, які
пов'язані з різними внутрішніми органами та системами організму.
Тому проводити навіть цю просту процедуру необхідно у
спеціаліста.

Список літератури

1. Гапанович В.Я. Александров В.М. «Отортноларингологічний
атлас». Мінськ: «Вища школа» 1989
2.Назарова Є.М., Жилов Ю.Д. «Вікова атомія та фізіологія»,
Москва, Академія, 2008-272
3. Нейман Л.В, Богомільський М.Р. «Анатомія, фізіологія та патологія
органів слуху та мови» Видавництво: "Владос" 2001-222
4. Сапін М.Р., Брискіна З.Г. «Анатомія та фізіологія дітей та
підлітків», Академія 2002-456
5. Хрипкова А.Г., Антропова М.В, Фарбер Д.А. «Вікова
фізіологія та шкільна гігієна», Москва, Просвітництво, 1990-319
6.А.Г. «Анатомія, фізіологія та патологія органів слуху, зору та
мови», Великий Новгород, 2006-68
7.Шіпіцина Л.М., Вартанян І.А. «Анатомія, фізіологія та патологія
органів слуху, мови та зору», 2012-432

8. Режим доступу: do.gendas.ru
9. Режим доступу: www.med.books.info
10. Режим доступу: WOMAN-LAFI-Жіночий журнал
11. Режим доступу: Схемо.рф.2015

Виконала студентка 1 курсу
711-З групи
заочної форми навчання
Шорошньова Марина Анатоліївна

Щоб скористатися попереднім переглядом презентацій, створіть собі обліковий запис Google і увійдіть до нього: https://accounts.google.com

Підписи до слайдів:

Тема уроку «Слуховий аналізатор»

Мета уроку сформувати знання про слухового аналізатора та розкрити особливості його будови та правила гігієни органів слуху.

За допомогою підручника (стор. 253) заповніть схему. Слуховий аналізатор Слухового нерва Слуховая зона кори великих півкуль (скроневі частки)

Орган слуху Зовнішнє вухо Середнє вухо Внутрішнє вухо

Використання підручника стор. 253-255 заповніть таблицю Будова та функція органу слуху Відділ вуха Будова Функції Зовнішнє вухо Середнє вухо Внутрішнє вухо

Будова та функція органу слуху Відділ вуха Будова Функції Зовнішнє вухо 1. Вушна раковина. 2. Зовнішній слуховий прохід. 3. Барабанна перетинка. 1. Уловлює звук і спрямовує його в слуховий прохід. 2. Вушна сірка – затримує пил та мікроорганізми. 3. Барабанна перетинка перетворює повітряні звукові хвилі на механічні коливання.

Будова та функція органу слуху Відділ вуха Будова Функції Середнє вухо 1. Слухові кісточки: – молоточок – ковадло – стремечко 2. Слухова труба 1. Збільшують силу впливу коливань барабанної перетинки. 2. З'єднана з носоглоткою та вирівнює тиск на барабанній перетинці.

Будова та функція органу слуху Відділ вуха Будова Функції Внутрішнє вухо 1. Орган слуху: равлик із порожниною, заповненою рідиною. 2. Орган рівноваги – вестибулярний апарат. 1.Коливання рідини викликають подразнення рецепторів спірального органу, що виникають порушення надходять у слухову зону кори великого мозку.

За допомогою відеоролика "Механізм проходження звуку" складіть схему проходження звукової хвилі

Схема проходження звукової хвилі Зовнішній слуховий прохід коливання барабанної перетинки коливання слухових кісточок коливання рідини равлики рух слухового рецептора головний мозок (скроневі частки)

За допомогою підручника, стор. лікарю 5. Захищати вуха від холоду 6. Захищайте вуха від сильного шуму

Будова вуха

Домашнє завдання §51, замалюйте рис. 106 стор. 254, виконайте практичну роботу на стор. 257.

За темою: методичні розробки, презентації та конспекти

зоровий аналізатор

Цей урок моделюється за технологією розвитку критичного мислення. Одна з основних цілей технічного мислення – навчити учня самостійно мислити, осмислювати та передавати інформацію.

Зоровий аналізатор

Проведення уроків з РВГ відбувається за технологією РКМПП, яка дозволяє урізноманітнити спільну роботу дітей, забезпечити індивідуально-орієнтований підхід до групової роботи. Учні...