» ми писали про те, що чистомовки, в яких повторюється той самий звук, можуть допомогти вашому малюку відпрацювати вимову цього звуку. Вчать правильно вимовляти слова та скоромовки. Скоромовки для розвитку мовиможна пропонувати малюкові, коли він ще тільки вчиться говорити. Але щоб не відлякати малюка зайвою складністю, підбирати скоромовки потрібно виходячи з віку малюка, його мовних навичок та звуків, вимову яких ви хочете відпрацювати. Давайте подивимося, як підібрати дитині скоромовки так, щоб і йому було цікаво, і користь була.

Трохи історії

Скоромовки, як і прислів'я і приказки, — це жанр усної народної творчості. Вигадувалися вони народом, щоб навчити дитину говорити, правильно вимовляти слова, тому їх сюжети часто викликають посмішку, іноді навіть здаються безглуздими:

Зозуля кукушонку купила капюшон,
Hадел кукушонок капюшон,
Як у капюшоні зозуля смішний.

Скоромовки - це спеціально придумані фрази з важковимовними або складними звуками і словами, вимовляти які треба швидко, чітко і без запинок. На Русі скоромовки також називали частомовками, мововертками, тому що часом їх було не легко не тільки вимовити швидко, але навіть і просто вимовити:

Викували дзвін,
Та не по-дзвіниці.
Треба б дзвін перекувати,
Та перевиколоти.

Починати робити вправи зі скоромовками можна, коли малюк ще тільки вчиться говорити (з 1 - 1,5 років). У цьому віці малюкам буває важко вимовляти окремі звуки, тому їм підійдуть прості скоромовки, в яких просто повторюється один важкий для малюка звук, наприклад [с]:

Слони розумні, слони смирні,
Слони спокійні та розумні.

Зростатиме малюк, «роститимуть» разом з ним і скоромовки: поступово додаватимуться скоромовки на нові звуки. Коли малюк освоїть вимову більшості звуків (зазвичай це відбувається у віці 5 - 6 років), можна буде додати скоромовки з складними поєднаннями звуків:

Карл у Клари вкрав корали,
А Клара у Карла вкрала кларнет.

Ми зробили вам вибірку скоромовок для дітей різного віку з урахуванням освоєння середньостатистичним малюком звуків рідної мови. (Використовувалася книга Інни Світлової «Домашній логопед» та книги, присвячені російській усній народній творчості.)

Скоромовки для 1 - 2 років

У віці після року малюк освоює звуки "г", "д", "с", "з". Іноді малюки замінюють ці тверді звуки на м'які. Щоб допомогти малюкові почати розрізняти на слух тверді та м'які звуки і правильно вимовляти їх, спробуйте використати ці скоромовки на відпрацювання цих звуків:

Скоромовки на відпрацювання звуків [с] та [с']:

Коси, коса, поки що роса.
Роса геть, і ми додому.

Їсть кицьку суп з миски.
Сита кицька, порожня миска.

У Сені та Сані в мережах сом із вусами.

У оси не вуса, не вси, а вусики.

Щастить Сенька Саньку
Із Сонькою на санчатах.
Санки – скок, Сеньку – з ніг,
Саньку в бік, Соньку в лоба.

Скоромовки на відпрацювання звуків [з] та [з']:

Зоїного зайчика звуть Зазнайка.

Усі озера – дзеркала із зеленого скла.

Пішов зранку
Назар на базар.
Купив там козу
І кошик Назар.

Скоромовки на відпрацювання звуків [г] та [г']:

На горі гогочуть гуси,
Під горою вогонь горить.

Га-га-га –
Гогоче гусак, -
Я сім'єю своєю пишаюся!
На гусенят і на гуску
Все дивлюся –
Не надивлюся.

Галка села на паркан,
Грач завів із нею розмову.

Скоромовки на відпрацювання звуків [д] та [д']:

Дятел на дубі сидить і в дубі дупло довбає.

Будинок – біля дуба, дуб – біля будинку.

Скоромовки для 2 – 3 років

Після 2-х років малюк освоює звуки "п" і "б", "ф" і "в", "т", "к", "х", сонорні звуки "м" і "н". На допомогу вам і малюку відповідні скоромовки.

Скоромовки на відпрацювання звуків [п] та [п']:

Пікар печиво пироги в печі.

- Розкажіть про покупки.
— Про які покупки?
- Про покупки, про покупки,
Про покупки мої.

Прийшов Прокоп - кипить кріп,
Пішов Прокоп – кипить кріп.
І при Прокопі кипить кріп,
І без Прокопа кипить кріп.

Папуга каже папузі:
«Я тебе, папугу, папугу».
Відповідає йому папуга: «Папуга мене, папуга!»

Скоромовки на відпрацювання звуків [б] та [б']:

Білі барани били у барабани.

Білий сніг. Біла крейда.
Білий цукор також білий.
А ось білка не біла.
Білої навіть не була.

Скоромовки на відпрацювання звуків [ф] та [ф']:

У полі політ Фрося просо, бур'яни виносить Фрося.

У Фані - фуфайка,
У Феді – туфлі.

Скоромовки на відпрацювання звуків [в] та [в']:

Бурмила Вавіла весело повертав вила.

Водовіз віз воду з водопроводу.

Скоромовки на відпрацювання звуків [т] і [т']:

Від тупоту копит пил полем летить.

Сидів тетерів на дереві, а тетерка з тетерями на гілці.

Ткет тканини тканини на хустки Тані.

Скоромовки на відпрацювання звуків [к] та [к']:

Котик ниток клубок
Поїхав у куточок.
Поїхав у куточок
Котик ниток клубок.

Кішка Крихітка на віконці
Кашку їла по крихітці.

Клава Клава цибуля на полицю,
Клікнула до себе Миколку.

Скоромовки на відпрацювання звуків [х] та [х']:

Чубаті реготання реготали:
– Ха! ха! ха! ха! ха!

Прохор і Пахом їхали верхи.

Смачна халва – майстру хвала.

Реготуха літера Х розсміялася:
Ха-ха-ха!

Муха-горюха сіла на вухо.

Був у саду переполох -
Там розквітло будяко.
Щоб сад твій не затих,
Прополи будяко.

Хочете грати з дитиною легко та із задоволенням?

Скоромовки для 3 – 4 років

У віці 3 – 4 років малюк поступово освоює шиплячі (ж, ш, год, щ) і свистячі звуки (з, ц). Для відпрацювання вимови цих звуків можна використовувати скоромовки.

Скоромовки на відпрацювання звуку [ж]:

Гудить жужелиця, дзижчить, крутиться.

У їжака їжака, у вужака — ужата.

Не живуть вужі, де живуть їжаки.

Злякалися міжвежа
Їжак з їжачкою і з їжачком,
Чиж із чижихою та з чижонком,
Стриж зі стрижкою та стрижонком.

Скоромовки на відпрацювання звуку [ш]:

Маша дала Ромашові сироватку з-під кислого молока.

На віконці крихту мошку вправно лапкою ловить кішка.

У курені шість пустунів.

Парус наш на совість пошитий,
Нас і шторм не лякає.

Скоромовки на відпрацювання звуку [год]:

Ой, качі-качі-качі.
Ми грачата, ми граки.

Учень вчив уроки,
У нього в чорнилі щоки.

Анечці купили чешки, рукавички, черевички та маєчку.

У четвер четвертого числа
О четвертій з чвертю години
Чотири чорненькі чортяки
Чортили чорним чорнилом креслення.

Скоромовки на відпрацювання звуку [щ]:

Вовки нишпорять, їжу шукають.

Мій руки чистіший і частіше.

Два щенята, щока до щоки,
Щиплють щітку у куточку.

Маша, ти нас не шукай:
Щиплемо щавель ми на щі.

Скоромовки на відпрацювання звуку [ц]:

У квітнику цвітуть квіти.

Курча чаплі чіпко чіпляється за ланцюг.

Бігають дві курки прямо вулицею.

Летить шпак – зимовий кінець.

Скоромовки для 4 – 5 років

Ближче до п'яти років мовний апарат малюка поступово дозріває для виголошення сонорних звуків [р] та [л]. У вправах зі скоромовками також можна наголосити на вимову цих звуків.

Скоромовки на відпрацювання звуку [р] та [р']:

На горі Арарат росте великий виноград.

Проворонила ворона вороненка.

У миші в норці сиру кірка.

З-за лісу, з-за гір їде дідусь Єгор.

У темряві раки шумячи у бійці.

Троє трубачів трубили у труби.

Скоромовки на відпрацювання звуків [л] та [л']:

Коля коля коле,
Поле поле політ.

Наш Полкан влучив у капкан.

Рибу ловить рибалок,
Весь у річку поплив улов.

Маленька базікання
Молоко бовкала-балакала,
Чи не виговорила.

Скоромовки на складні поєднання звуків

У 5 - 6 років, коли малюк опанує вимову всіх звуків, йому вже можна пропонувати скоромовки з складними поєднаннями звуків:

Надворі трава, на траві дрова.
Не рубай дрова на траві подвір'я!

Подарували Вареньці – валянки, Валеньці – рукавиці.

Усі бобри добрі своїм бобрят.

У бика тупі губи, бик тупогуб.

Як навчати

1. Спочатку потрібно вивчити скоромовку. Проговоріть її малюкові спочатку дуже повільно, як по складах. Нехай малюк повторить її. Якщо скоромовка довга, розбийте її на частини. Слідкуйте щоб малюк не ковтав приголосні звуки і правильно, як написано, вимовляв голосні (не «на двА-рі», а «на двО-рі»). Можна говорити співуче, розтягуючи голосні звуки.
2. Коли малюк добре запам'ятає скоромовку, попросіть його вимовити її трохи швидше, потім ще швидше.
3. Для різноманітності можна вимовляти скоромовку гучним і тихим голосом чи майже пошепки. Можна співати чи, навпаки, говорити уривчасто, як робот. Запропонуйте малюкові вимовити скоромовку весело чи сумно, тремтячи від страху або стрибаючи на місці від радості тощо.

Як зацікавити

Щоб від скоромовок була реальна користь, звертайте увагу на правильність вимови звуків малюком. Якщо малюкові важко вимовляти такий довгий текст, запропонуйте йому заспівати. Зазвичай співати малюкам легше, ніж казати.

Малюк буде з великим ентузіазмом повторювати за вами скоромовку, якщо вам вдасться вдягнути це в гру і зацікавити малюка.

Супроводжуйте скоромовки барвистими картинками. Ви можете намалювати картинку самі, вирізати відповідну з журналу або використовувати книги. Книг із скоромовками зараз випускається дуже багато: від найпростіших книжечок у кілька сторінок до таких шедеврів як книга « Спробуй повтори! Російські скоромовки» з дуже гарними ілюстраціями.

З дуже маленькими дітьми краще вивчати скоромовки у віршах. Читаючи малюку дитячі вірші і, особливо, абетку у віршах, звертайте увагу на повторення звуків з рядом вартих слів. Дуже часто трапляються фрази, які нічим не гірші за скоромовки:

[д]
Дятел жив у порожньому дуплі,
Дуб довбав, як долотом. (С. Маршак)

[с]
Спить спокійно старий слон,
Стоячи спати, вміє він. (С. Маршак)

[ч]
Моєму, моєму сажотруса чисто-чисто, чисто-чисто.
Буде, буде сажотрус чист-чист, чист-чист! (К. Чуковський)

Ефективність та необхідність вимови скоромовок для тренування правильної дикції відзначав ще Станіславський. Сьогодні ж зубрити скоромовки рекомендують як лікарі логопеди, і грамотні батьки школярів.

Розвиток сучасного суспільства призвів до того, що сьогодні, якщо ви не будете красиво і виразно говорити, вас просто не почують. То чому б не навчитися цього з дитинства і заодно потренувати себе?

Правильна дикція та техніка мови необхідна насамперед акторам, теле-, радіо-провідним, бізнес тренерам, людям, які часто проводять презентації та всім, хто обіймає керівні посади. Цим список можна і продовжити. Відповідно, якщо ви хочете бути успішним, впізнаваним, щоб ваше мовлення було приємно слухати — без скоромовок нікуди.

Також необхідно пам'ятати про те, що вимова скоромовок це систематитний процес, тобто, навіть якщо ви впевнені в тому, що добре вимовили скоромовку і жодного разу не запнулися, це не означає, що час переходити до іншої. Повторивши скоромовку 100 і більше разів, ви зрозумієте, що немає межі досконалості.

Іноді необхідно закріплювати отриманий результат і вимовляти скоромовки знову і знову. І не намагайтеся гнатися за швидкістю, головне це чітка, дзвінка і правильна вимова, а швидкість прийде з часом. Також слідкуйте за правильними наголосами. Головне у цій справі це практика.

164 скоромовки для тренування мови та дикції.

1. (Б, р) - бредуть бобри в сири бори. Бобри хоробри, а для бобрят добрі.

2. (Б,р) - Всі бобри добрі для своїх бобрят.

3. (Б,д) — Добрі бобри йдуть у бори, а дровоколоруби рубали дуби.

4. (Б) - Білий сніг, біла крейда, білий заєць теж білий. А ось білка не біла — біла навіть не була.

5. (Б,в) - Столи білодубові, гладко-тесо-вистругані.

6. (Б,п) - Бик тупогуб, тупогубенький бичок, у бика біла губа була тупа.

7. (Б) - Окул бабу взув, та й Окула баба взула.

8. (В,л) - Вавілу вітрило промоклосквозило.

9. (В,п) - Водовоз вёз воду з-під водопроводу.

10. (В,л,д) - Не видно - ліквідні акції чи не ліквідні.

11. (В,щ,ш) — Варвара, що розчулилася, розчула Вавилу, що не розчулився.

12. (В,с) - Озвірельник свиристить сопілкою.

13. (В,т,р) - Тридцять три кораблі лавірували, лавірували, та не виловлювали.

14. (В,р,ч) — Вавилонянка Варвара, що рознервувалась, рознервувалась у Вавилоні, що нерознервувався вавилонянина Вавілу Вавилонейського.

15. (В, р) - Видра у видри норовила вирвати рибу.

16. (Г,в,л) - Наш голова вашого голову головою переголовив, перевиголовив.

17. (Д,б,л) — Дятел дуб довбав, довбав, довбав, та не довбав і не довбав.

18. (Д,л,г,з) - Деідеологізували-деідеологізували, і додеідеологізувалися.

19. (Д,р) — Два дроворуби, два дроворуби, два дроворуби говорили про Ларку, про Варку, про Ларину дружину.

20. (Ж, в) - віжки зі шкіри в хомут вхожі.

21. (Ж) - У їжака їжака, у вужака ужата.

22. (Ж) - дзижчить-дзижчить жужелиця, дзижчить і крутиться. Кажу їй, не гуди, не крутись, а ти краще спати лягай. Усіх сусідів перебудиш, якщо дзижчати під вухом будеш.

23. (Й, р, в) - Ярослав і Ярославна
Оселилися у Ярославлі.
У Ярославлі живуть славно
Ярослав та Ярославна.

24. (К, б) - У Кабардино-Балкарії валокордин з Болгарії.

25. (К,в) - Усі скоромовки не перевискороговориш.

26. (К,п) - Вбили кілок у частокіл, підприколошматили.

27. (К, т, р) - У Кондрата куртка коротка.

28. (К, н, л) - Це колоніалізм? — Ні, це не колоніалізм, а неоколоніалізм!

29. (К, п, р) - З-під Костроми, з-під Костроміщі йшли чотири мужичища. Говорили вони про торги, та про покупки, про крупи, та про підкрупки.

30. (К,з,с) - Іде з козою косою козел.

31. (К, л) - бив Клим в один млинець клин.

32. (К, р, г) - Краб крабу зробив граблі, подарував граблі крабу - грабіж граблями гравій, краб.

33. (К,ш,п,н) — Зозуля кукушонку купила капюшон, надів зозуля капюшон, в капюшоні зозуля смішний.

34. (К, р, л) - Карл вкрав у Клари корали, а Клара вкрала у Карла кларнет.

35. (К,р,в,л) - Королева кавалеру подарувала каравелу.

36. (К, р, м, н) - Курфюрст скомпрометував ландскнехта.

37. (К, р) - Кур'єра кур'єр обганяє в кар'єр.

38. (К, с, в) - Кокосовари варять у скорококосоварках кокосовий сік.

39. (К, п) - Купи стос пік. Кіпу пік купи. Пік стос купи.

40. (К,с) - Коси, коса, поки роса, роса геть - і ми додому.

41. (К, л, б) - Наш Полкан з Байкалу лакав. Лакав Полкан, лакав, та не мелів Байкал.

42. (К,л,ц) - Біля колодязя кільце не знайдеться.

43. (К,т,н) — Конституціоналіста Костянтина, що рознервувався, знайшли акліматизованим у конституційному місті Константинополі і зі спокійною гідністю винаходив удосконалені пневмо-мішко-вибивачі.

44. (К,л,п,в) - Зшитий ковпак, не по-ковпаковськи, вилитий дзвін, не по-колоколовськи. Треба ковпак перековпакувати, перевиковпакувати. Треба дзвін передзвонити, передзвонити.

45. (К, р, л) - Кристал кристалізувався, кристалізувався і не викристалізувався.

46. ​​(Л,ч) - Біжить лисиця по шісточці: лизни, лисиця пісочку!

47. (Л,к) - Клавка шукала шпильку, а шпилька впала під лавку.

48. (Л) - Ми їли, їли йоржів у їли. Їх ледь-ледь у їли доїли.

49. (Л, н) - На річковій мілини ми на миня набрели.

50. (Л, м, н) - На мілини ми миня ліниво ловили, Меняли миня ви мені на линя. Про кохання не мене ви мило благали, і в тумани лиману манили мене.

51. (Л) - Чи полили лілію? Чи бачили Лідію? Полили Лілію, бачили Лідію.

52. (Л,б) - Маланья-бовтунья молоко бовтала, вибовтувала, та не виговорила.

53. (Л,к) - У Луку Клим луком кинув.

54. (М,л) - Мама мила Милу милом, Мила мило не любила.

55. (П,р,м) — Вашому паламарю нашого паламаря не перепономарити: наш паламар вашого паламаря перепономарит, перевипономарит.

56. (П,х) - Вставай, Архіпе, півень охрип.

57. (П,к,р) - У ставку у Полікарпа - три карася, три коропа.

58. (П,т,р) - Дробами по перепелам і по тетеревах.

59. (П,к) - Наш Полкан потрапив у капкан.

60. (П,т) - Від тупоту копит пил по полю летить.

61. (П,х) - Осип охрип, Архіп осіп.

62. (П,р) - Перепілка перепелят ховала від хлопців.

63. (П,г) - Говорив папуга папугу, я тебе папугу папугу, відповідає йому папуга - Папуга, папуга, папуга!

64. (П,к,щ) — Говорив командир про полковника і про полковницю, про підполковника і про підполковницю, про поручика та про поручицю, про підпоручика та про підпоручку, про прапорщика та про прапорщицю, про підпрапорника, а про підпрапорщицю мовчав.

65. (П) - Петро Петрович, на прізвисько Перов, спіймав птаха пигалицю; поніс по ринку, просив півтинку, подали п'ятак, він і продав так.

66. (П) — Колись галок піп лякаючи, у кущах помітив папугу, і каже тут папуга: «Тут лякати галок, піп, лякай. Але тільки галок, піп, лякаючи, не смій лякати ти папуга!

67. (П) - Пішла Поля полоти в поле.

68. (П,р,к) - Прийшов Прокоп - кипить кріп, пішов Прокоп - кипить кріп. Як при Прокопі кипить кріп, так і без Прокопа кипить кріп.

69. (П,р,ч,к) - Говорили про Прокоповича. Про якого про Прокоповича? Про Прокоповича, про Прокоповича, для Прокоповича, для твого.

70. (П,к,р,т) — Протокол про протокол протоколом запротоколировали.

71. (П,р) - У перепела і перепілки п'ять перепелят.

72. (П,р,в) - Працівники підприємство приватизували, приватизували і не виприватизували.

73. (П,к) - Розкажіть про покупки! — Про які покупки? - Про покупки, про покупки, про покупки мої.

74. (П) — Коштує копиця з підкопаночком, а під копною перепілка з перепеляночком.

75. (П,к) - Стоїть піп на копиці, ковпак на попі, копиця під попом, піп під ковпаком.

76. (П,р,т) - Токар Раппопорт пропив перепустку, рашпіль і супорт.

77. (П) — У нас у дворі-подвір'ї погода розмокропогодилася.

78. (П, р, л) - Паралелограм паралелограміл паралелограміл і не випаралелограмував.

79. (П,т) - Пішов Іпат лопати купувати.
Купив Іпат п'ятий лопат.
Ішов через ставок — учепився за прут.
Впав Іпат - пропали п'ять лопат.

80. (П,р) - Перпендикуляри малюють без транспортиров.

81. (П,р,т) - Проміняла Параска карася
На три пари смугастих поросят.
Побігли поросята по росі,
Застудилися поросята, та не всі.

82. (Р, п, т, до) - Забув Панкрат кондратів домкрат. Тепер Панкрат без домкрата не підняти на тракті трактор.

83. (Р, г) - На ура у гуру інавгурація пройшла.

84. (Р,т,в) - Інтерв'юер інтерв'юента інтерв'юером інтерв'ював, інтерв'юював, та не виінтерв'юював.

85. (Р,л) - Орел на горі, перо на орлі. Гора під орлом, орел під пером.

86. (Р, м, н) - Роман Кармен поклав у кишеню роман Ромена Роллана і пішов у "Ромен" на "Кармен".
87. (Р, в) - На дворі трава, на траві дрова. Не рубай дрова на траві подвір'я!

88. (Р,к) - Їхав грека через річку, бачить грека - у річці рак. Сунув грека руку в річку, рак за руку греку - цап!

89. (Р,п) - Рапортував, та не дорапортував, дорапортовував, і зарапортувався.

90. (Р,л) - Рила свиня білорила, тупорила, півдвору рилом вирила, вирила, підрила. На те Хавронье і дано рило, щоб вона рила.

91. (Р) - На горі Арарат корова рогами горох збирала.

92. (Р, л, г) - Регулювальник лігурієць регулював у Лігурії.

93. (Р, м, т) - Збирала Маргарита маргаритки на горі, розгубила Маргарита маргаритки у дворі.

94. (С,н) - Носить Сеня сіно в сіни, спати на сіні буде Сеня.

95. (С, м, н) - У семеро саней семеро Семенів з вусами посідали в сани самі.

96. (С,к,в,р) — Скороговорун скороговорив скоровимовляв, що всіх скоромовок не перескороговориш не перескороговориш, але заскороговорившись, вискороговорив — що всі скоромовки перескороговориш, перескороговориш. І стрибають скоромовки як карасі на сковорідці.

97. (С,к,п,р) — Як усіх скоромовок не перескороговорити, не перескоровувати, так і всіх скороприслів'їв не перескорословити, не перескоровисловити, і тільки всі скоромовки можна перескороговорити, перескороговорити!

98. (С,к) - Щастить Сенька Саньку з Сонькою на санчатах. Санки скок, Сеньку з ніг, Соньку в лоб, все в кучугуру.

99. (С) - У оси не вуса, не всиси, а вусики.

100. (С, м, н) - У Сені з Санею в мережах сом з вусами.

101. (С,К,Р) - Хитру сороку зловити морока, а сорок сорок - сорок морок.

102. (С,нь,к) - Щастить Сенька Саньку з Сонькою на санчатах. Санки стриб, Сеньку з ніг, Саньку в бік, Соньку в лоб, все в кучугуру.

103. (С, р, т) - Баркас приїхав у порт Мадрас.
Матрос приніс на борт матрац.
Мадрас матрац матроса
Порвали у бійці альбатроси.

104. (Т, р, с) - Вахмістр з вахмістрш, ротмістр з ротмістр.

105. (Т) — Стоїть, стоїть біля воріт Бик тупо-губо-широкоротий.

106. (Т,к) - Ткот ткач тканини на хустки Тані.

107. (Т,к) - Толком тлумачити, Та без толку розтлумачувати.

108. (Т,ть) - їсть Федька з горілкою редьку, їсть горілка з редькою Федька.

109. (Т, р) - Поспіху прочуханка не про запас. Поспіху кірка про запас.

110. (Т) — Не ходи те по те, не проси того того — ось тобі те за те.

111. (Т,к) - Турка курить трубку, курка клює крупку. Не кури турка трубку, не дзьоб курка крупку.

112. (Ф, ч, н) - У Феофана Митрофанича три сини Феофанича.

113. (Ф) - Фофанова фуфайка Фефеле вчасно.

114. (Ф, д, б, р) - Дефібрилятор дефібрилював дефібрилював і не дефібрилював.

115. (Ф,р) - Фараонов лідер на сапфір змінював нефрит.

116. (Ф, л, в) - Була у Фрола, Фролу на Лавра набрехала, піду до Лавру, Лавру на Фрола навру.

117. (Х,т) - Чубаті реготушки реготом реготали: Xa! Xa! Ха!

118. (Х,ч,п) - Був у саду переполох -
Там розквітла будяка.
Щоб сад твій не затих,
Прополи будяко.

119. (Х,щ) - Хрущі хапають хвощі.
Оберемки хіни вистачає на щі.

120. (Ц,п) — Курча чаплі чіпко чіплялося за цеп.

121. (Ц,х) - Чапля чахла, чапля сохла, чапля здохла.

122. (Ц, р) - З'їв молодець тридцять три пирога з пирогом, все з сиром.

123. (Ц) — молодець серед овець, а проти молодця сам вівця.

124. (Ц,к,п,д,р) - Жили-були три китайці
Як, Як-Ці-Драк і Як-Ці-Драк-Ці-Драк-Ці-Дроні.
Жили-були три китайки
Ципа, Ципа-Дріпа та Ципа-Дріпа-Лімпомпоні.

Ось вони перебралися:
Як на Ципі Як-Ці-Драк на Ципі-дріпі
Як-Ці-Драк-Ці-Драк-Ці-Дроні на Ципі-Дріпі-Лімпомпоні.

І в них народилися діти:
У Яка з Ципом - Шах,
Як-Ци-бійка з Ципою-дріпою — Шах-Шахмоні,
У Як-Ці-Драк-Ці-Драк-Ці-Дроні
З Ципою-Дріпою-Лімпомпоні
Шах-Шахмоні-Лімпомпоні.

125. (Ч, т) - Чверть четверика гороху, без червоточинки.

126. (Ч,щ,ш) - Луска у щучки, щетинка у чушки.

127. (Ч) — Наша дочка чиста, у неї чиста мова.

128. (Ч) - Черепаха, не нудьгуючи, година сидить за чашкою чаю.

129. (Ч,р) - Чотири чорненьких замурзаних креслень креслили чорним чорнилом креслення надзвичайно чисто.

130. (Ч, р) - У чотирьох черепашок по чотири черепашонки.

131. (Ч) - Звичай бичачий, розум телячий.

132. (Ч,ш) — Летять три пташки через три порожні хатинки.

133. (Ш,с) - Ішла Саша по шосе, несла сушку на жердині і смоктала сушку.

134. (Ш) — Навіть шию, навіть вуха ти забруднив у чорній туші. Ставай швидше під душ. Змий з вух під душем туш. Змий і з шиї туш під душем. Після душу витрісь суші. Шию суші, суші вуха, і не брунь більше вуха.

135. (Ш) — Вищі ешелони йшли під шофером.

136. (Ш,ж) - У курені шарудить шовками жовтий дервіш з Алжиру і, жонглюючи ножами, штуку їсть інжиру.

137. (Ш) — Ішов Шишига по шосе, йшов шупаючи штанами. Крок зробить крок, шепне: «Помилка». Ворушить вухами.

138. (Ш) - Шість мишенят в очеретах шарудять.

139. (Ш) - Самшит, самшит, як ти міцно пошитий.

140. (Ш,м) - Яшма в замші замшела.

141. (Ш) — Ішли сорок мишей, несли шістнадцять грошей, дві миші несли по дві гроші.

142. (Ш,к) — Два щеня до щоки щипають щоку в куточку.

143. (Ш,р) - Стаффордширський тер'єр ретив, а чорношерстий різеншнауцер жвавий.

144. (Ш,с) - У Саші в каші сироватка з-під кислого молока.

145. (Ш,к) - У Сашки в кишені шишки та шашки.

146. (Ш,к,в,р) - Кашевар кашу варив, підварював і недоварював.

147. (Ш, ж) - Поршень - не шершень:
не дзижчить, тихо ковзає.

148. (Ш, р, к) - У крихти матрьошки зникли сережки.
Сережки Сережки знайшов на доріжці.

149. (Ш,с,к) - Дивляться соняшники на сонечко,
А сонечко — на соняшники.

Але соняшників багато у сонечка,
А сонечко одне у соняшника.

Під сонцем соняшник сонячно сміявся доки визрівав.
Дозрів, підсох, склювався.

150. (Ш,р) - Кульки шарикопідшипника нишпорять по підшипнику.

151. (Ш,с) - Саша спритно сушить сушіння.
Сушків висушив штук шість.
І смішно поспішають старенькі
Сушок Сашин поїсти.

152. (Ш, п, к) - У Єреми і Хоми пояси - на всю спину широкі,
Ковпаки перековпачені, нові,
Та шлак добре пошитий, шитим оксамитом покритий.

153. (Ш,р) - Шушера шушері шаруділа,
Що шурхіт шурхоті шурхотіти заважала.

154. (Ш) — Мамаша Ромаше дала сироватку з-під кислого молока.

155. (Ш,к) - Трошкіна шавка
Укусила Пашку.
Б'є Пашка шапкою
Трошкину шавку.

156. (Ш,к,ч) - Під горою біля соснового узлісся
Жили-були чотири старенькі,
Усі чотири великі бовтанки.
Цілий день на порозі хатинки
Тараторили, наче індички.
Замовкали на соснах зозулі,
Виповзали з калюжі жаби,
Тополі нахиляли верхівки —
Почути, що базікають старенькі.

157. (Ш,к,п) — Пашкіна шавка вкусила Павку за ногу, б'є Павка шапкою Пашкину шавку.

158. (Щ, т) - Марно намагається щука ущемити ляща.

159. (Щ, т) - Тягну, тягну боюся не дотягну,
Але точно не випущу.

160. (Щ, ж, ц) - У калюжі, посередині гаю
Є у жаб своя квартира.
Тут живе ще мешканець
Водяний жук-плавунець.

161. (Щ, ж, ч) - Потяг мчить скреготу: ж, ч, ш, щ, ж, ч, ш, щ.

162. (Щ,ч) - Щенята щіточками чистили щічки.

163. (Щ,ч) - Цією щіткою чищу зуби,
Цією чищу черевики,
Цією чищу свої штани,
Ці щітки все потрібні.

164. (Щ, т) - Вовки шукають - їжу шукають.

Красива чітка мова – це не лише комфортне спілкування, а й своєрідна візитна картка освіченої людини. Вона допомагає створити гарне враження у співрозмовника, привернути його до себе і передати йому свою думку. На жаль, культура мови та її загальний рівень сьогодні помітно знизився. Все рідше можна зустріти дорослу людину з ідеальною дикцією і добре поставленими мовними навичками. Що говорити про дітей та підлітків, серед яких останнім часом зросла кількість тих, хто не вимовляє звуки «р», «с», «ш» і т.д. вад. Серед найефективніших та найдоступніших корекційних заходів — скоромовки для розвитку мови та дикції. Це всім відомі короткі та довгі фрази/віршики, повторення яких допомагає виправити дефекти мови. В ідеалі для досягнення швидкого та стійкого позитивного ефекту скоромовки слід поєднувати з гімнастикою артикуляції та іншими логопедичними вправами. Але й власними силами ці прості тренувальні тексти при регулярних заняттях здатні значно поліпшити мовні навички. Далі на вас чекає добірка кращих скоромовок для дітей 3-4, 5-6 і 10-12 років, які мають проблеми з вимовою. Крім того, ви знайдете складніші варіанти скоромовок для дорослих, у тому числі і тих, хто проходить реабілітацію після інсульту.

Скоромовки для розвитку мови та дикції у дітей: варіанти вправ для різного віку

Позитивний вплив скоромовок на розвиток мови та дикції найлегше простежити на дітях різного віку (варіанти вправ нижче). Причому йдеться не лише про малюків з порушеннями у вимові, а й про дітей із нормою мовного розвитку. Справа в тому, що скоромовки допомагають не лише автоматизувати окремі складні для дитини звуки, а й натренувати чистоту мови. Саме тому скоромовки часто рекомендують використовувати у роботі з дітками 3-4 років, які не мають особливих мовних проблем. Ці прості вправи допомагають дітям у цьому віці позбутися зайвої м'якості вимови, характерної для малюків. Крім того, скоромовки здатні скоригувати помилки в мові дітей, що вже сформувалися, старшого віку. Наприклад, за допомогою таких текстів можна натренувати дихання і темп, що позитивно позначається на всій дитячій мові.

Скоромовки для розвитку мови у дітей 3 років

Нижче представлені варіанти простих скоромовок у розвиток промови в дітей віком 3 років. Регулярно повторюючи їх з дитиною, ви зможете значно покращити її вимову та розширити словниковий запас малюка.

Звуки К, Р, Х, Й

1. Ко-ко-кішка любить молоко.

2. Га-га-га у кози роги.

3. Ха-ха-ха-не зловити нам півня.

4. Ой-ой-ой-зайчик холодно взимку.

5. На горі гогочуть гуси.

6. Хом'ячку на вухо села муха.

Звуки Ф, В

1. Аф-аф-аф-ми постаємо в кут шафу.

2. Ву-ву-ву - у лісі бачили сову.

3. У Фані фуфайка, а у Феді туфлі.

4. Наш Філат не буває винен.

Звук С(сь).

1. У Соні сани з гірки їдуть самі.

2. Сеня в лісі зустрів лисицю.

3. У нас газ згас.

4. Су-су-су-су – тихо восени в лісі.

5. Носить Сеня сіно в Сені, спатиме на сіні Сеня.

1. Зу-зу-зу-зайку миємо в тазу.

2. У Зіни козлик у кошику.

3. Ліза купила Зіні кошик у магазині.

4. У магазину п'ють сік Зоя та Зіна.

5. У Зіни дзвінок дзвенить дзвінко.

6. У маленької Зіни зайчик спить у кошику.

Варіанти скоромовок для мовлення та розвитку дикції у дітей 5-6 років

У дітей 5-6 років досить часто спостерігається неправильне дихання і плутаний темп вимови, особливо при квапливому мовленні. Використовуючи варіанти скоромовок із добірки нижче для тренування мовних навичок та корекції звуковимови у дітей цієї вікової категорії.

Надворі трава, на траві дрова

Не рубай дрова на траві подвір'я.

Карл у Клари вкрав корали,

Клара у Карла вкрала кларнет.

Кораблі лавірували, лавірували, та не виловлювали.

Їхав грека через річку,

Бачить Грека – у річці рак.

Сунув Грека руку в річку,

Рак за руку Грека - цап!

Злякалися ведмежа

Їжак з їжачкою і з їжачком,

Стриж зі стрижкою та стрижонком.

Кращі скоромовки для розвитку мови та покращення дикції у дітей 10-12 років

У віці 10-12 років вже практично повністю сформована. Тому за наявності її дефектів обов'язковою є хороша логопедична робота, в тому числі і з використанням скоромовок. Але і без особливих дефектів повторення спеціальних текстів позитивно позначається на автоматизації мови, її чистоті та правильності. Ось кілька варіантів скоромовок, які є актуальними для дітей даної вікової групи.

У надрах тундри

Видри в гетрах

Тирять у відра

Ядра кедрів! Видерши з видри

У тундрі гетри

Витру видрою ядра кедрів

Витру гетрою видру морду

Ядра у відра

Видру в тундру!

На узліссі у хатинці

Живуть бабусі.

У кожної бабусі козуб,

У кожному кошику кішка,

Кішки в кошиках шиють стареньким чобіткам.

Мишка залізла під кришку,

Щоб під кришкою згризти крихту,

Мишці, напевно, кришка -

Мишка забула про кішку!

Карасьонку раз карась

Подарував розмальовку.

І сказав Карась:

«Розфарбуй, Карасенку, казку!»

На розмальовці Карасьонка -

Три веселі порося:

Карасенок поросят перефарбував у карасят!

Довгі скоромовки для розвитку мови та дикції у підлітків – готові вправи

Якщо ж мовні дефекти були скориговані у дитячому віці, то впадати у відчай не варто. Правильно підібрані довгі скоромовки в розвитку мови і дикції добре працюють і підлітках, якщо використовувати в логопедичних вправах. Але варто зазначити, що у цьому віці добіркою текстів для корекції дикції має займатися фахівець. Тільки кваліфікований логопед може вибрати тексти для вправ необхідної довжини, ритміки та спрямованості, виходячи з даних підлітка. Втім, якщо дефектів немає, а є бажання покращити чистоту вимови, можна обійтися і універсальними скоромовками.

Довгі скоромовки для вправ на розвиток мови та дикції підліткам

Немає абрикосу, кокосу, редиски,
Палтусу, оцту, квасу та рису,
Компаса немає, баркаса та троса,
Термоса, преса, індуса-матроса,
Басу немає, смаку, ваги та попиту,
Немає інтересу – немає й питання.

У Кіри та Фіри
У квартирі був бенкет:
Факір їв зефір і
Кефір пив Факір.
А Фіра та Кіра
Не пили кефіру,
Не їли зефіра -
Годували факіру.

Хто хоче розмовляти,
Той має вимовляти
Все правильно і виразно,
Щоб було зрозуміло.
Ми розмовлятимемо
І вимовлятимемо
Так правильно і виразно,
Щоб було зрозуміло.

Граф Тото грає у лото,
а графиня Тото знає про те,
що Граф Тото грає у лото,
якби граф Тото знав про те,
що графиня Тото знає про те,
що граф Тото грає у лото,
то б граф Тото ніколи б у житті
не грав би у лото.

Складні скоромовки для розвитку мови та покращення дикції у дорослих — варіанти вправ, відео

А як бути з дорослими — чи допоможуть їм скоромовки при складних дефектах у вимові, розвитку мови та поліпшенні дикції? Фахівці впевнені, що так. Інша річ, що одними скоромовками при мовних порушеннях дорослим не обійтися. Їм необхідна допомога логопеда та систематичні вправи, зокрема артикуляційна гімнастика. Але якщо мета покращення дикції при мовній нормі, то дорослий може обійтися без фахівця. У цьому випадку варто наголосити на різноманітних і систематичних вправах з використанням скоромовок різних форматів.

Варіанти складних скоромовок на розвиток мови та покращення дикції для дорослих

Нижче представлена ​​добірка складних скоромовок для розвитку мови та покращення дикції, яку можуть використовувати дорослі люди.

Якщо ви не жили біля ожини,
але якщо ви жили біля суничника,
то значить суничне варення вам звичне
і зовсім не звичне варення ожинове.
Якщо ви жили біля ожини,
тобто ожинове варення вам звичне,
і зовсім не звичне варення суничне.
Але якщо ви жили біля ожини,
і якщо ви жили біля суничника
і якщо ви часу на ліс не пошкодували,
то значить, відмінне варення ожинове,
варення суничне ви щодня їли.

Побрів бобер у бір.
У бору бобра обібрали.
Обібраний бобер побрів у Барвіху до бобрихи.
Бобриха бобра полаяла і поголила,
а бобрята бобра підбадьорили.
Обібраний, поголений і підбадьорений бобер побрів назад у бір.

Ті, хто говорять скоромовки, — скороговори.
Ті, хто вивчає майстерність скоромов — скоромовники.
Ті, хто любить читати скоромовників - скоромовники.
Ті, хто ненавидить скороговорознавців — скоромовець філофоб.
Ті, хто поїдає швидкоговорознавців-філофобів - скоромовець-відофилофобофаги.
Ті, хто веде боротьбу зі скороговорознавцем-філофобофагами - антискороговорознавець-філофобофаги.
Ті, хто видає себе за антискороговорознавець-філофобофагів - квазіантіскороговорознавець-філофобофаги!

Скороговор вимовляв скоромовку, вимовляв
Та не вимовив. Тільки всіх поспіль заговорював,
Не хотів більше скоромовку вимовляти.
Пішов скоромовець вуха відпарювати.
Запитали у скоромовця: "А скоромовка велика"?
І сказав скоромовник: "Ні" - ось його відповідь.

Прості скоромовки для розвитку мови та дикції дорослих з літерою «р»

Одна з найпоширеніших мовних проблем як у дітей, так і у дорослих – картавість. Вона полягає у неправильній вимові звуку «р». У дорослому віці з цією проблемою краще звернутися до лікаря-логопеда, який зможе підібрати правильну програму корекції. Але і в домашніх умовах при дотриманні систематичності та використанні простих скоромовок зі звуком «р» на розвиток мови та дикції дорослі також можуть досягти позитивних результатів.

Варіанти простих скоромовок на розвиток мови та дикції дорослих з літерою «р»

Бобр добрий до бобрят.

Пекар Петро пекти пиріг.

Сьогодні можна зустріти не так багато людей, які здатні похвалитися відмінною дикцією. Чіткою вимовою звуків та слів природа нагородила далеко не кожного. Проте ситуацію можна виправити, якщо систематично говорити скоромовки.

Як покращити дикцію та чіткість мови?

Виразно вимовляти слова дають можливість еластичні та рухливі органи артикуляції. Саме завдяки ним людина не ковтає закінчення і не шепелить. Один із способів покращити роботу цих органів – спеціальні вправи:

• Залучення до процесу дихання органів грудної клітини.
• Тренування м'язів артикулярного апарату з розминкою губ, язика та щелепи.
• Управління емоціями – окрім правильної вимови слів, важлива інтонація.
• Правильна вимова кожного звуку.
• Скоромовки - якщо вимовляти їх регулярно, виправляються дефекти мови, виробляється дикція.
• Сценічна мова – сприяє розвитку дикції.

Скоромовки для розвитку мови та дикції

Кожна людина з дитинства знайома зі скоромовками, але не всі знають, що вони сприяють розвитку мови та дикції. Як тренування дорослим, які шепелюють або мають інші дефекти мови, рекомендується вимовляти їх регулярно. Скоромовки являють собою тексти або фрази, які складаються з важких звуків. Нерідко є народними творами, придуманими кілька століть тому.

Для поліпшення дикції та розвитку мови за допомогою скоромовок слід дотримуватись наступних рекомендацій:

• Початківцям для вправ у вимові звуків, що важко поєднуються, спочатку потрібно вибрати близько 3 або 5 скоромовок.
• Скоромовки необхідно вимовляти повільно і чітко, оскільки саме в такий спосіб можна швидше досягти поліпшення дикції та розвитку мови;
• Тренування бажано проводити біля дзеркала, вимовляти текст краще пошепки чи беззвучно.
• Вправи з вимови скоромовок рекомендується виконувати з певною емоцією та конкретним тембром.
• Бажано говорити скоромовку наспів.

Скоромовки для розвитку дикції та мови дорослих та дітей:

Надворі трава, на траві дрова, не рубай дрова на траві двору.

Ішла Саша по шосе і смоктала сушку.
*

Подарували Вареньці – валянки, Валеньці – рукавиці.

Існують і сучасні скоромовки, які спеціально складені лінгвістами, щоб вирішувати конкретну проблему. Наприклад, такі:

Дефібрилятор дефібрилював, дефібрилював, і невидефібрилював.
*

Двісті двадцять дві каравели лавірували-лавірували та не виловлювали.

Вимовляти ці скоромовки досить важко, зате такі вправи сприяють розвитку мови та поліпшенню дикції.

Деякі скоромовки у розвиток промови і поліпшення дикції є цілі вірші:

Зозуля кукушонку купила капюшон,

Hадел кукушонок капюшон,

Як у капюшоні зозуля смішний.

Їхав Грека через річку, бачить Грека – у річці рак.

Сунув Грека руку в річку, рак за руку Греку - цап!

Скороговорун скороговорив швидковимовляв,

Що всіх скоромовок не переговориш не переговорюєш,

Але засміявшись, вискороговорив -

що всі скоромовки переговориш, переговориш.

І стрибають скоромовки як карасі на сковорідці.

Скоромовки для дорослих бувають довгими і короткими, простими та складними, проте цей найкращий спосіб для розвитку мови та покращення дикції.

Ось ще приклади скоромовок:

1. У курені шарудить шовками жовтий дервіш з Алжиру І, жонглюючи ножами, штуку їсть інжиру.
2. Злякалися ведмежа Їжак із їжачкою та з їжачком, Стриж із стрижихою та стрижонком.
3. З мишами в житі потоваришували їжаки. Пішли в очерети – і в житі не душі.
4. Вужа з вужицею не вжитися. Вже від жаху став уже – вужака з'їсть на вечерю.
5. Вже завітав їжакам Нових дюжину піжам.
6. Дятел лікує древній дуб, Добрий дятел дубу любий.
7. Баран - буян заліз у бур'ян.
8. Огірки - молодці зеленобілогуби.
9. Столи білодубові гладкотесовістругані.
10. Був баран білокрилий, Всіх баранів перебілокрил.
11. Бублик, бублик, батон і буханець Пекар з тіста спік зранку.
12. Варвара чатувала курчат, а ворона крала.
13. Відчини, Увар, ворота, біля двору на траві дрова.
14. Бобри хоробри йдуть у бори, Бобри для бобрят добрі.
15. Волхвував волхв у хліві з волхвами.
16. Замість сорочки не носите штанів ви, Замість кавуна не просите брукви, Цифру завжди відрізніть від літери, І чи розрізніть ясен і бук ви?
17. Купила бабуся намиста Марусі.
18. Бабкін боб розцвів у дощ, Буде бабці боб у борщ.
19. Візьми у білобородого мужика Півкринки кислого молока.
20. Купили Валерику та Вареньку Рукавиці та валянки.
21. Георгій Георгійович говорить Григорію Григоровичу про Григорія Георгійовича, а Григорій Григорович говорить Георгію Георгійовичу про Георгія Григоровича.
22. З'їв Валерик варенник, А Валюшка – ватрушку.
23. Проворонила ворона вороненка.
24. Бурмила Вавіла весело повертав вила.
25. Соломи віз віз віз.
26. Дуже впливає на нас словес вишукана в'язь.
27. Валя на проталинці промочила валянки. Валин валянок провалився в проталинок.
28. Забавній мавпі кинули банани, Кинули банани забавній мавпі.
29. А мені не до недомагання. На меді медовик, а мені не до медовика.
30. Командир говорив про полковника і про полковницю Про підполковника та підполковницю Про поручника і про поручицю Про підпоручика та підпоручку Про прапорщика та про прапорщицю Про підпрапорника, а про підпрапорщицю промовчав.
31. Інтерв'юер інтервенту інтерв'ював.
32. Рила свиня білорула, тупорила; півдвора рилом вирила, вирила, підрила
33. Карл у Клари вкрав рекламу, а Клара в Карла вкрала бюджет.
34. Мерчендайзери збрехали - зірвано семплінг самоварів.
35. У реклами рогачів - швах з охопленням, а прихватки і без охоплення розхоплювали.
36. Смугу про полоси замінили двома напівсмужками для пилососів.
37. Ядро споживачів піастрів – пірати, а піратів – піранії.
38. Невеликий на сітіборді бодібілдер біцепс.
39. Брейншторм: гам, грім, ор ротів, бенкет рим, раптом - бум! Блиск!
40. Скреативний креатив не по-креативному, треба перекреативити!
41. Вибірка по прибиральницям на роллс-ройс нерепрезентативна.
42. Банкірів ребрендилі-ребренділі-ребренділі, та не виребрендували.
43. У Каннах леви лише ледачим вінки не вили.
44. Деідеологізували-деідеологізували, і додеідеологізувалися.
45. У Кабардино-Балкарії валокордин із Болгарії.
46. Їхні пестициди не перепистицидять наші за своєю пестицидністю.
47. Працівники підприємство приватизували, приватизували та не виприватизували.
48. Кокосовари варять у скорококосоварках кокосовий сік.
49. Бузкова зубовиколювальниця.
50. Флюрографіст флюрографував флюрографістку.
51. Я – вертикультяп. Можу вертикультяпнуться, можу викрутитикультяпнуться.
52. Стаффордширський тер'єр завзятий, а чорношерстий різеншнауцер жвавий.
53. Це колоніалізм? - Ні, це не колоніалізм, а неоколоніалізм!
54. Волхував волхв у хліві з волхвам.
55. Ми їли, їли йоржів у їли. Їх ледь-ледь у їли доїли.
56. Наш голова вашого голову головою переголовив, перевиголовив.
57. Павло Павлушку сповивав, сповивав і розповсюджував.
58. Рапортував, та не дорапортував, дорапортував, та зарапортувався.
59. Лігурієць регулював у Лігурії.
60. У нас на подвір'ї-подвір'ї погода розмокропогодилася. У Сені та Сані в сінях сом з вусами.
61. У оси не вуса, не вусики, а вусики. Щастить Сеньку Саньку з Сонькою на санчатах. Санки скок, Сеньку з ніг, Соньку в лоб, все в кучугуру.
62. Осип охрип, Архіп осип. Не хоче косою косити косою, каже, коса коса.
63. Сачок зачепився за сучок.
64. По сімох у сани сіли самі.
65. З кузова в кузов йшло перевантаження кавунів. У грозу, в багнюці від вантажу кавунів розвалився кузов.
66. Озвірець амантує сопілкою.
67. Дві річки: Вазуза з Гжатью, Вазуза з Гжатью.
68. Чапля чахла, чапля сохла, чапля здохла.
69. Луска у щучки, щетинка у чушки.
70. Шістнадцять йшли мишей і шість знайшли грошей, а миші, що гаразд, шумно нишпорять гроші.
71. Ішли сорок мишей і шість знайшли грошей, а миші, що найгірше, знайшли по дві гроші.
72. Чверть четверика гороху, без червоточинки.
73. Костянтин констатував.
74. Розчулена Лукер'я розчула Миколку, що не розчулився.
75. Цінує ланцюг косець по косовиці.
76. Косар Косьян косий косить косо. Не скосить косар Косьян косовиці.
77. У їжака їжака, у вужака ужата.
78. Моторошно жуку жити на суку.
79. Дві щенята щока до щоки щипають щітку в куточку.
80. Тече річка, пече піч.
81. Щипці та кліщі – ось наші речі.
82. Марно намагається щука ущемити ляща.
83. Навіть шию, навіть вуха ти забруднив у чорній туші. Ставай швидше під душ. Змий з вух під душем туш. Змий і з шиї туш під душем. Після душу витрісь суші. Шию суші, суші вуха, і не брунь більше вуха.
84. Біля криниці кільце не знайдеться.
85. Гудить жужелиця, дзижчить, та не крутиться.
86. Яшма в замші замшала.
87. Тиснув Земка замшу, жував Земка жамку в замку.
88. Самшитий, самшитий, як ти міцно пошитий.
89. Їсть Федько з горілкою редьку.
90. Вахмістр із вахмістркою, ротмістр із ротмістршею.
91. Бріт Клим брат, голить Гнат брат, а брат Панкрат – бородатий.
92. До Габсбургів із Страсбурга.
93. Не шкодувала мама мила. Мама Милу милом мила. Мила мила не любила, мило Мила впустила.
94. Водовіз віз воду з-під водопроводу.
95. Рододендрони з дендрарію.
96. На горі Арарат рвала Варвара виноград.
97. У дворі-двір'ї погода розмокропогодилася.
98. Два дроворуби говорили про Ларку та Варку
99. Баркас приїхав до порту Мадрас. Матрос приніс на борт матрац. У порту Мадрас матрац матроса Порвали у бійці альбатроси.
100. Королева кавалеру подарувала каравелові.

Скоромовки з літерою Р для розвитку мови дорослих

Найчастіше у дорослих зустрічається дефект, що вони вимовляють букву «Р». Таку мову неприємно сприймати на слух оточуючим, та й самій людині ця неприємність завдає незручності. Щоб прибрати ваду, на допомогу приходять скоромовки. Цей спосіб усунення дефектів при вимові літери Р також сприяє поліпшенню дикції та розвитку мови.

Існує безліч прикладів скоромовок з літерою Р для розвитку мови у дорослих:

1. Карасенку вкотре карась

Подарував розмальовку.

І сказав Карась:

«Розфарбуй, Карасенку, казку!»

На розмальовці Карасенка –

Три веселі порося:

Карасенок поросят перефарбував у карасят!

2.На горі Арарат рвала Варвара виноград.

3.Віз корабель карамель,

Наскочив корабель на мілину,

Матроси два тижні карамель на мілини ялини.

4. Ішов Єгор через двір

Не сокира лагодити паркан.

5.Галка села на паркан
Грач завів із нею розмову

6.На дворі дрова,
за двором дрова,
під двором дрова,
над двором дрова,
дрова вздовж двору,
дрова вшир двору,
не вмістить двір дров.

7.У Аграфени та Аріни ростуть жоржини.

8.Хитру сороку зловити морока,
А сорок сорок - сорок морок.

9. Редька рідко росла на грядці,
Грядка рідко була гаразд.

10. Дробами по перепелах і по тетеревах.

11. Римма рано чистить раму, Рома поруч чистить рану.

12. У королеви був кавалер.
Кавалер мав королеву.
Хто королева? А хто кавалер?

13. Перед коровою коробка кірка.

14. У короля Кларіка краля,
У королеви Карлайли карлик.
Карлик – Карл, а краля – Клара,
У Клари кларнет, у Карла корали.
Клара вкрала корали у Карла,
А Карл у Клари вкрав кларнет.
Немає кларнета у Клари, але є корали.
У Карла – кларнет, а коралів немає.
Королева Карлайла короля Клару
За крадіжку коралів у карлика Карла,
А Кларік король Карла карав,
Того, хто кларне у кралі вкрав.
Якби Карл не крав у Клари,
Клара тоді б не крала корали,
Слухав би Кларик кларнет своєї кралі,
А Карл подарував корали Карлайлі.

15. Зрадований баран -
У барана – барабан,
І баран у барабан барабанить,
Барабаніт барана в барабан.

16. Лорд Карл вкрав у Клари три корали,
Корали лорда Клара не крала!

17. Привіз Пров Єгору
На подвір'я дров гору.

18. Рублять дроворуби
Сири дуби на зруби.

19. Рила свиня, тупорила, білорила,

Півдвору рилом зрила,

Вирила, підрила

До нори не дарувала.

На те хавроння і рило,

Щоб вона рила.

20. Рапортував, та не дорапортував, дорапортував, та зарапортувався.

21. Дружно в оркестрі грали діти:

Карл грав на чорному кларнеті,

Кирило - на валторні,

На арфі – Алла,

А на роялі Лара грала.

Якщо задіяти фантазію, можна вигадати й інші варіанти скоромовок у розвиток мови і поліпшення дикції. Головне, щоби тренування були регулярними. Правильна вимова звуків і чітке мовлення необхідне як ораторам, а й дорослим людям у повсякденному житті.