Роман став першим великим успіхом у творчості Федора Михайловича Достоєвського. Про молодого автора заговорили як про талановитого письменника. Твір спочатку побачили Григорович, Некрасов і Бєлінський і відразу визнали дарування новачка. 1846 року «Петербурзька збірка» надрукувала книгу «Бідні люди».

На створення твору життя міської бідноти автора надихнув власний життєвий досвід. Батько Достоєвського працював лікарем у міській лікарні, а його сімейство мешкало у флігелі по сусідству з палатами. Там маленький Федір побачив безліч життєвих драм, що відбуваються з вини безгрошів'я.

У юності письменник продовжував вивчення нижчих верств петербурзького суспільства. Він часто гуляв у нетрях, бачачи жителів столиці, що спилися і опустилися. Також він винаймав квартиру з лікарем, який теж часто розповідав сусідові про неспроможних пацієнтів та їх проблеми.

Зразками головних героїв стали родичі письменника. Варвара стала літературним втіленням сестри. Зі спогадами Доброселової дуже схожі щоденники Варвари Михайлівни, де викладено її дитячі враження. Зокрема опис рідного села героїні нагадує садибу Достоєвських у селі Дарове. Образ батька дівчини та його доля, образ няні та її зовнішність теж були взяті із життя родини Федора Михайловича.

Письменник починає роботу над романом «Бідні люди» у 1844 році, коли залишає посаду кресляра і вирішує всерйоз зайнятися творчістю. Однак нова справа дається важко і він, потребуючи грошей, змушений зайнятися перекладом книги Бальзака «Євгенія Гранде». Вона надихнула його і молодий автор знову береться за своє дітище. Тому твір, який мав з'явитися ще у жовтні, був готовий лише у травні 1845 року. Достоєвський за цей час не раз переписував чернетки, але в результаті вийшло щось, що вразило критиків. Григорович після першого читання навіть розбудив Некрасова заради того, щоб сповістити про народження нового таланту. Обидва публіцисти високо оцінили дебют літератора. Роман був опублікований в «Петербурзькому збірнику» в 1846 і миттєво прикував до себе увагу публіки з подачі найавторитетніших критиків того часу.

Поруч із самобутніми ідеями автор використовував літературні кліше свого часу. Формально це європейський соціальний роман, його структуру та проблематику письменник запозичив у зарубіжних колег. Таку ж композицію мала, наприклад, праця Руссо «Юлія, чи нова Елоїза». На твір також вплинула світова тенденція – перехід від романтизму до реалізму, тому книга зайняла проміжне положення між двома напрямками, увібравши ознаки обох.

Жанр

Жанр твору – роман у листах, так званий епістолярний. Маленькі люди розповідають самі про себе, про свої маленькі радощі та великі біди, докладно про те, з чого, власне, складається їхнє життя. Вони відверто діляться один з одним своїми переживаннями, думками та відкриттями. Напрямок, який відобразився в книзі, має назву «сентименталізм». Воно і займає проміжне положення між романтизмом та реалізмом. Його характеризують підвищена чутливість персонажів, акцент на емоціях та внутрішньому світі героїв, ідеалізація сільського способу життя, культ природності, щирості та простоти. Усе це читач знаходить у літературному дебюті Ф. М. Достоєвського.

Епістолярний жанр дозволяє розкрити персонажа як докладним описом, а й через його манеру листи. Через лексикон, грамотність, особливу будову речень та особливості вираження думок можна домогтися того, що герой ніби охарактеризує себе сам, причому ненав'язливо і природно. Саме тому «Бідні люди» відрізняються глибоким психологізмом та унікальним зануренням у внутрішні світи персонажів. Сам Федір Михайлович писав про це у «Щоденнику письменника»:

Ніде не виявляючи «пики автора», передати слово самим героям

Про що цей твір?

Головними дійовими особами роману «Бідні люди» є титулярний радник Макар Девушкин та бідна сирота Варенька Добросєлова. Вони спілкуються у листах, всього було передано 54 штуки. Дівчина стала жертвою насильства і тепер ховається від кривдників під заступництвом далекого родича, який і сам ледве зводить кінці з кінцями. Вони обидва нещасні та дуже бідні, але намагаються допомогти один одному, жертвуючи останнім. Їхні біди протягом усієї розповіді все більше збільшуються, як у кількісному, так і в якісному відношенні, вони знаходяться на краю прірви, від загибелі їх відокремлює один крок, адже на підтримку чекати ні звідки. Але герой знаходить у собі сили тягнути лямку злиднів і продовжувати розвиватися за тими параметрами, які задає його ідеал. Дівчина дає йому книги та цінні рекомендації, а він відповідає їй поклонінням та обожнюванням. Вперше у нього з'являється мета в житті, і навіть смак до неї, адже Варя займається його вихованням та просвітництвом.

Героїня намагається заробити чесною працею (шити вдома), але її знаходить Ганна Федорівна, жінка, яка продала сироту хтивому дворянину. Вона знову пропонує дівчині проявити прихильність до Бикова (багатого поміщика, який знечестив Варю), хоче її влаштувати. Зрозуміло, Макар проти цього, однак сам нічого запропонувати не може, адже ті гроші, які він витрачає на вихованку, останні та й їх не вистачає. Сам він живе надголодь, його недоглянутий зовнішній вигляд створює йому проблеми на роботі, а перспектив у його віці та становищі немає жодних. Від жалю до себе і ревнощів (до Вари чіплявся офіцер) він починає випивати, за що засуджується з боку своєї Вареньки. Але відбувається диво: автор рятує героїв від голодної смерті за допомогою начальника Дівушкина, який дає йому 100 рублів безоплатно.

Але це рятує їхню відмінність від морального падіння, яке описує Достоєвський. Дівчина приймає догляд свого кривдника і погоджується на шлюб з ним. Її покровитель нічого не може вдіяти і упокорюється з долею. Фактично Макар Олексійович та Варенька залишаються живими, у них з'являються кошти, але вони втрачають один одного і, напевно, це стане для обох кінцем. Бідолашний чиновник живе тільки для сироти, вона і є сенсом його життя. Без неї він пропаде. І Варенька теж, вийшовши заміж за Бикова, загине.

Головні герої та їх характеристика

Характеристики героїв роману «Бідні люди» багато в чому схожі. І Варенька, і Макар Олексійович добрі, щирі мають велику відкриту душу. Але вони обоє дуже слабкі перед цим світом, він їх спокійно задавить самовпевнений і порочний Биков. У них немає ні хитрості, ні спритності, щоби вижити. Хоча одночасно два персонажі дуже різні.

1. Дівчин Макар Олексійович- смирна, лагідна, безвільна, посередня і навіть жалюгідна людина. Йому 47 років, більшу частину життя він переписує чужі тексти, читає він часто поверхневу, порожню літературу, в якій немає ніякого сенсу, але все-таки здатний оцінити Пушкіна, а ось Гоголь з «Шинеллю» йому не подобається, тому що надто Акакий Акакійович схожий на нього самого. Він слабкий і дуже залежить від думки оточуючих. Такий образ Макара Девушкина, родинний і Червякову з оповідання «Смерть чиновника», і Самсону Виріну з повісті «Станційний доглядач».
2. Варенька Добросєловахоча ще дуже молода, але зазнала багато горя, яке її зовсім не зломило (багатий дворянин знечестив її, продану родичкою за рахунок сплати за утримання). Однак гарна дівчина не пішла кривою доріжкою і жила чесною працею, не піддаючись на провокації та вмовляння. Героїня начитана, має літературний смак, який їй прищепив студент (вихованець Бикова). Вона доброчесна і працьовита, адже стійко відбиває атаки своєї родички, яка хоче влаштувати її на утримання до панів. Вона набагато сильніша за Макара Олексійовича. Варя викликає лише захоплення та повагу.
3. Петербург- Ще один головний герой роману "Бідні люди". Місце, яке у творах Достоєвського завжди відображається досить об'ємно. Петербург описаний тут як велике місто, яке приносить нещастя. У Варенькиних спогадах село, де вона провела своє дитинство, постає яскравим, прекрасним раєм на землі, а місто, в яке привезли її батьки, принесло лише страждання, поневіряння, приниження, втрати найближчих людей. Це похмурий, жорстокий світ, який ламає багатьох.

Тема

1. Тема маленької людини. За назвою "Бідні люди" видно, що основною темою твору стала маленька людина. Достоєвський у кожному їх знаходить велику особистість, адже лише здатність любові і доброта характеризують живу душу. Автор описує добрих і порядних людей, яких задавила злидні. Навколо них панує свавілля і орудує несправедливість, але у цих жалюгідних і незначних мешканців Петербурга досі теплилася надія краще і віра друг в друга. Вони – володарі істинної чесноти, хоч їхньої моральної величі ніхто й не помічає. Вони живуть не напоказ, їхня скромна праця присвячена лише безкорисливому бажанню допомогти іншій людині. І численні поневіряння Дівушкина, і самопожертву Варі у фіналі говорять про те, що ці особи тому тільки й малі, що себе не цінують. Письменник ідеалізує їх і підносить їм хвалу, дотримуючись традиції сентименталістів на кшталт Карамзіна.
2. Тема кохання. Заради цього світлого почуття герої йдуть на самопожертву. Макар зрікається турбот про себе, всі кошти він витрачає на свою вихованку. Всі його думки присвячені їй одній, більше нічого не турбує. Варя у фіналі вирішує відплатити своєму опікуну і виходить за Бикова за розрахунком, аби більше не обтяжувати Дівушкина своїм існуванням. Вона розуміє, що він ніколи не залишить її сам. Ця опіка йому не по кишені, вона знищує його і доводить до злиднів, тому героїня зневажає свою гордість і одружується. Це і є справжнє кохання, коли люди готові на все заради обранця.
3. Протиставлення міста та села. У романі «Бідні люди» автор навмисно зіштовхує байдужість та сірість Петербурга та яскраві фарби добродушного села, де мешканці завжди допомагають один одному. Столиця перемелює і пропускає через себе душі, роблячи з городян жадібних, порочних та байдужих до всього володарів чинів та звань. Вони злиться від тісноти і метушні навколо, життя людини для них ніщо. Село, навпаки, має цілющий вплив на особистість, адже сільські жителі спокійніше і доброзичливіше по відношенню один до одного. Їм нема чого ділити, вони з радістю приймуть чуже лихо за своє і допоможуть вирішити проблему. Цей конфлікт також характерний для сентименталізму.
4. Мистецтво теми. Достоєвський вустами своєї героїні говорить про розмежування літератури на якісну та неякісну. До першої він відносить твори Пушкіна та Гоголя, до другої бульварні романи, де автори наголошують лише на сюжетній стороні твору.
5. Тема батьківського кохання. Письменник зображує яскравий епізод, де батько пасе за труною сина і кидає його книги. Ця зворушлива сцена вражає своєю трагічністю. Також Варенька зворушливо описує своїх рідних, які дуже багато для неї зробили.
6. Милосердя. Начальник Дівушкина бачить гнітюче становище його справ і допомагає йому фінансово. Цей дар, що нічого не означає для нього, рятує людину від голодної смерті.

Проблематика

1. Злидні. Навіть працююча людина в Петербурзі на той час не може дозволити собі їсти досхочу і купувати одяг. Про дівчину, яка не може забезпечити себе чесною та наполегливою працею, і говорити нічого. Тобто навіть трудящі та сумлінні працівники не можуть себе прогодувати та заробити на стерпні умови життя. Через свою фінансову неспроможність вони перебувають у рабському підпорядкуванні обставин: їх долають борги, домагання, образи і приниження. Письменник безжально критикує сформовану систему, зображуючи багатих людей байдужими, жадібними та злими. Вони не лише не допомагають іншим, а й ще більше втоптують їх у бруд. Це не варто, адже жебрак у царській Росії позбавлений права на правосуддя та поважне ставлення. Його або використовують, як Варвару, або нічого не ставлять, як Макара. У таких реаліях бідняки й самі втрачають собі ціну, продаючи гідність, гордість та честь за шматок хліба.
2. Свавілля та несправедливість. Поміщик Биков знечестив Вареві, але йому за це нічого не було, і бути не могло. Він – багатій, і правосуддя працює на нього, а не на простих смертних. Проблема несправедливості особливо гостро стоїть у творі «Бідні люди», адже головні герої тому й бідні, що їх самих у грош не ставлять. Макару платять так мало, що це навіть прожитковим мінімумом не назвеш, Варина праця теж страшенно дешева. Натомість дворяни живуть у розкоші, ледарстві та достатку, поки ті, завдяки кому це можливо, знемагають у бідності та невігластві.
3. Байдужість. У місті всі залишаються байдужими один до одного, нікого не здивуєш чужим лихом, коли вони всюди. Наприклад, доля Варі хвилювала лише Макара, хоча сирота жила у родички Ганни Федорівни. Жінка була настільки зіпсована жадібністю і жадібністю, що продала беззахисну дівчину на потіху Бикову. Далі вона не вгамувалась і дала адресу жертви іншим своїм приятелям, щоб вони теж спробували щастя. Коли такі звичаї панують у межах сім'ї, про взаємини чужих людей нема чого й говорити.
4. Пияцтво. Дівчинін запиває своє горе, іншого вирішення питання у нього немає. Від згубної звички його не вберігають навіть почуття любові та вини. Проте Достоєвський у «Бідних людях» не поспішає валити всю відповідальність свого нещасного героя. Він показує безвихідь і розпач Макара, як і його безвольність. Коли людину втоптують у бруд, вона, не будучи сильною і стійкою, зливається з нею, стає низькою і неприємною для себе. Персонаж не витримав тиску обставин і знайшов втіху в алкоголі, адже більше нема де. Остання доля російського бідняка автор описав у фарбах, щоб показати масштаб проблеми. Очевидно, чиновнику платять рівно стільки, щоб вистачило на забуття у скляній склянці. До речі, та сама недуга вразила батька студента Покровського, який теж колись працював, але спився і опустився на саме дно громадської ієрархії.
5. Самотність. Герої роману «Бідні люди» страшенно самотні і тому, можливо, порочні і озлоблені. Трагічно зламаний навіть Биков, який розуміє, що йому навіть спадщини нема кому залишити: навколо одні мисливці за чужим добром, які тільки й чекають на його смерть. Від усвідомлення свого становища він одружується з Варою, не приховуючи, що хоче обзавестися потомством, сім'єю. Йому, як не дивно, не вистачає щирої участі та тепла. У простій сільській дівчині він побачив природність і чесність, отже, вона не залишить його у скрутну хвилину.
6. Антисанітарія та відсутність медичного обслуговування для бідних. Автор зачіпає не тільки філософські та соціологічні проблеми, а й звичайнісінькі, життєві, що стосуються побуту та життя людей того часу. Зокрема, від сухот помирає студент Покровський, зовсім ще молодий чоловік, якому через безгрошів'я ніхто не допоміг. Ця хвороба бідних (вона розвивається від недоїдання та поганих умов життя) дуже широко поширилася у Петербурзі на той час.

Сенс твору

Книга наповнена гостросоціальним змістом, що проливає світло на критичне ставлення автора до дійсності. Він обурений злиднями та безправністю жителів «кутів» і вседозволеністю вищих чиновників та дворян. Опозиційний настрій твору надають не гасла чи заклики, а сюжет, який за всієї своєї буденності вразив читача описами та деталями життя нещасних персонажів. До фіналу ставало зрозуміло, що нещасні вони особистою драмою, а з несправедливості державного ладу. Але головна думка роману «Бідні люди» вища за політику. Вона полягає в тому, що і в таких нелюдських і жорстоких реаліях потрібно знайти в собі сили любити щиро та беззавітно. Це почуття підносить над ворожою дійсністю навіть маленьку людину.

Крім того, ця історія хоч і закінчується, на перший погляд, не дуже добре, має неоднозначний фінал. Биков все-таки кається у скоєному. Він розуміє, що помре наодинці в оточенні лицемірних ворогів, якщо не матиме сім'ю. Їм рухає бажання придбати прямого спадкоємця. Однак чому ж його вибір припав на Вареньку – безприданницю та сироту? Він міг би розраховувати на вигіднішу наречену. Але все ж таки він вирішує загладити старий гріх і узаконити становище своєї жертви, адже бачить у ній усі ті чесноти, які необхідні для створення сім'ї. Вона точно не зрадить і не обдурить. У цьому прозрінні є основна ідея роману «Бідні люди» — маленькі люди іноді виявляються великими скарбами, які треба розглянути й уберегти. Вони повинні бути гідно оцінені, а не зламані і перемолоти в жорнах випробувань.

Кінцівка

«Бідні люди» закінчуються неоднозначною подією. Після несподіваного порятунку Макар піднявся духом і відігнав «ліберальні думки». Тепер він сподівається на світле майбутнє та вірить у свої сили. Однак у цей час Варю знаходить Биков. Він робить їй пропозицію руки та серця. Він хоче завести своїх дітей, щоб вони успадкували його майно, на яке посягає непридатний племінник. Наречений вимагає негайної відповіді, інакше пропозиція перейде до московської купчихи. Дівчина вагається, але згодом погоджується, адже лише поміщик може повернути їй чесне ім'я та втрачену гідність, узаконивши стосунки. Дівчин у розпачі, але нічого не може змінити. Від горя герой навіть занедужує, але все одно мужньо і смиренно допомагає вихованку клопотати з приводу весілля.

Кінець роману Достоєвського «Бідні люди» – день одруження. Варя пише другу прощальний лист, де нарікає на його безпорадність та самотність. Він же відповідає, що весь цей час жив тільки заради неї, а тепер йому нема чого «працювати, папери писати, ходити, гуляти». Макар дивується, «за яким правом» руйнують «життя людське»?

Чому вчить?

Достоєвський дає моральні уроки читачеві у кожному своєму творі. Наприклад, у «Бідних людях» автор розкриває сутність непоказних і жалюгідних героїв у найвигіднішому світлі і ніби пропонує нам оцінити, як ми помилилися б у цій людині, зробивши висновки про неї на вигляд. Недалекий і безвольний Макар здатний на подвиг самозречення заради безкорисливого почуття до Вари, а колеги і сусіди, що оточують, бачать у ньому лише неохайного і безглуздого клоуна. Для всіх він лише посміховисько: на ньому зривають злість і відточують язики. Однак він не запеклий від ударів долі і все ще здатний виручити будь-кого, віддавши останнє. Приміром, він віддає всі свої гроші Горшков тільки тому, що тому нічим годувати сім'ю. Таким чином, письменник вчить нас не судити по обгортці, а глибше дізнаватися про те, про кого йдеться, адже він може бути гідний поваги і підтримки, а не зубоскальства. Так робить єдиний позитивний образ із вищого суспільства – начальник Дівушкина, який дає йому гроші, рятуючи від злиднів.

Доброчесність і щире бажання допомогти служать героям вірою і правдою, дозволяючи їм разом долати всі складності життя і залишатися при цьому чесними людьми. Любов спрямовує їх і живить, даючи сили боротися з проблемами. Тому ж шляхетності душі навчає нас автор. Треба зберегти чистоту помислів, жар серця та моральні принципи, незважаючи ні на що, і щедро обдаровувати ними тих, хто потребує підтримки. У цьому й полягає багатство, яке підносить і облагороджує навіть бідняків.

Критика

Ліберальні рецензенти захоплено поставилися до нового обдарування на літературному горизонті. Сам Бєлінський (найавторитетніший критик того часу) прочитав рукопис «Бідних людей» ще до опублікування і був у захваті. Він разом із Некрасовим та Григоровичем підігрів інтерес публіки до виходу роману та охрестив нікому не відомого Достоєвського «Новим Гоголем». Про це письменник згадує у листі до брата Михайла (16 листопада 1845 року):

Ніколи, я думаю, слава моя не сягне такої апогії, як тепер. Всюди шана неймовірна, цікавість щодо мене страшна…

У своїй докладній рецензії Бєлінський пише про феноменальний дар літератора, дебют якого такий гарний. Проте чи всі поділяли його захоплення. Наприклад, редактор «Північної бджоли» та консерватор Фаддей Булгарін негативно висловився про твори «Бідні люди», торкнувшись усього ліберального друку. Саме його авторству належить термін "натуральна школа". Він застосував його як лайку по відношенню до всіх романів такого штибу. Його атаку продовжив Леопольд Брант, який заявив, що сам Достоєвський пише непогано, а невдалий початок його кар'єри обумовлений надмірним впливом співробітників конкуруючого видання. Таким чином, книга стала приводом для битви двох ідеологій: прогресивної та реакційної.

З нічого він надумав побудувати поему, драму, і вийшло нічого, незважаючи на всі домагання створити щось глибоке - пише критик Брант.

Рецензент Петро Плетньов позитивно виділив лише щоденник Варі, інше він назвав млявим наслідуванням Гоголю. Степан Шевирєв (публіцист із журналу «Москвитянин») вважав, що автор надто захопився філантропічними ідеями і забув про надання добутку необхідної художності та краси мови. Втім, він відзначив кілька вдалих епізодів, наприклад, знайомство зі студентом Покровським та його батьком. З його оцінкою погоджувався і цензор Олександр Нікітенко, який високо ставив глибокий психологічний аналіз характерів, але нарікав на розтягнутість тексту.

Релігійну мораль твору критикував Аполлон Григор'єв у «Фінському Віснику», відзначаючи «хибну сентиментальність» оповіді. Він вважав, що автор оспівав дріб'язкову особистість, а не ідеали християнської любові. З ним полемізував невідомий рецензент у журналі «Російський інвалід». Він говорив про виняткову достовірність описаних подій, у тому, що обурення письменника шляхетно і цілком відповідає інтересам народу.

Зрештою, книгу прочитав сам Гоголь, з яким Достоєвського дуже часто порівнювали. Він високо оцінив роботу, але, проте, м'яко пожурив колегу-початківця:

В авторі „Бідних людей“ видно талант, вибір предметів говорить на користь його якостей душевних, але видно також, що він ще молодий. Багато ще балакучості і мало зосередженості в собі: все виявилося б набагато живіше і сильніше, якби було стисліше.

Цікаво? Збережи у себе на стіні!

У творі «Бідні люди» Лев Миколайович Толстой показує, що людина навіть у найважчій життєвій ситуації залишається доброю та має співчуття до інших людей. Читач після прочитання оповідання повинен подумати, які цінності важливіші в житті для людини.

У творі описується рибальська хатина, ситуація бідна, але дуже затишна. У ній живуть Жанна з чоловіком та п'ятеро дітей. Чоловік ловить рибу і з самого ранку вирушає на своєму човні в море, будь-якої погоди, він знає, що йому необхідно годувати сім'ю.

Жанна виконує замовлення на пошиття, наводить у будинку чистоту та створює затишок. Вона розуміє грошей не вистачає на гарне харчування, а в дітей немає взуття, і вони бігають босоніж.

Жінка сидить біля вікна і чекає на чоловіка, вона турбуватися за нього. На вулиці вирує вітер, йде сильний дощ, що навіть не видно смуги моря. Поки діти сплять, вона пішла відвідати сусідку, яка дуже хвора. Увійшовши в холодну та бідну халупу, Жанна розуміє, що жінка померла ще вчора, а біля неї притулившись, один до одного сплять її маленькі діти.

Жанні стало шкода малюків, адже вони можуть померти від голоду та холоду. Вона не стала довго думати і забрала сплячих діток до себе в будинок. Поклала їх поряд зі своїми дітьми, вона засмикала полог. Після чого у неї почався сумнів, а що скаже чоловік, повернувшись із рибалки. Вона боялася, що він може не схвалити її рішення, адже годувати доведеться своїх п'ятьох дітей та двох прийомів.

Не могла бідна жінка вчинити по-іншому, як вона житиме спокійно далі, знаючи, що поряд у будинку вмирають двоє малюків. Співчуття до інших людей перемогло у Жанни страх бідності та злиднів.

Коли стихла буря, чоловік повернувся додому, і Жанна розповіла йому про біду з сусідкою. Незважаючи на втому і те, що він щойно не загинув у морі від шторму, він відправляє дружину забрати дітей до себе. Він так само розуміє, що малюки помруть без матері в холоді та голоді. Він бере на себе зобов'язання прогодувати ще двох дітей.

Жанна, відсмикнувши полог біля ліжка, показала чоловікові, що забрала сусідських дітлахів, зі словами «Ось вони».

Варіант 2

У оповіданні Льва Миколайовича Толстого «Бідні люди» описується непросте життя жителів революційної Росії на початку 20 століття. Тоді сім'ї були переважно багатодітні, чоловік видобував їжу, а дружина займалася веденням домашнього господарства.

Головні герої оповідання – сімейна пара, у якої п'ятеро дітей. Чоловік ловить рибу і виходить у море за будь-якої погоди, адже вдома на нього чекають голодні діти та кохана дружина. Вона сидить із дітьми і займається пошиттям речей на замовлення, але грошей у сім'ї завжди дуже мало і не вистачає на гарне харчування. Діти їх одягнені погано, у них навіть немає взуття, тому вони бігають босоніж вулицею.

Щоразу Жанна чекає на чоловіка з трепетом у серці з риболовлі. Трапляється так, що море вирує і це багато в чому ускладнює риболовлю, наражаючи на небезпеку самого рибалки. Герої розповіді люблять один одного, адже він щоразу вирушає за здобиччю харчування, а дружина завжди чекає на нього хвилюючись. Але вони завжди сподіваються на краще.

Якось у негоду чоловік знову вирушив до моря за рибою. Бушував поривчастий вітер, йшов сильний дощ, величезні хвилі набігали на берег. Не видно було навіть лінії моря. Жанна неможливо переживала за чоловіка і щоб хоч якось відволіктися вирішила відвідати свою подругу Симону, яка хворіла, яка жила в бідності без чоловіка і з двома дітьми.

Увійшовши до хатини, де жила подруга, Жанна відчула щось недобре. Раптом вона помітила, що Симона нерухомо лежить на ліжку. Життя надголодь, у холоді і хворобу остаточно добили Симону. Її організм цього не витримав. Поруч із нею спали притулившись один до одного двоє маленьких дітей. Жанна, не довго думаючи, забрала малюків із собою, сподіваючись на краще, адже їх ніяк не можна було тут залишати.

Тільки милосердна і хоробрия жінка могла так вчинити. Жінка пошкодувала сиріт і не злякалася гніву чоловіка. Вона розуміла, що у них самих життя далеко не солодке. П'ятеро дітей та ще й двоє малюків подруги, звичайно ж, ускладнять їхнє існування, але подітися було нікуди. Заради врятування дітей Жанна зробила цей крок. Вона дуже переймалася тим, що скаже чоловік, коли повернеться і навіть встигла пошкодувати про вчинений вчинок.

Рибалка прийшов додому злий і без улову, бо шторм завадив йому хоч щось зловити. До того ж він порвав усі сіті. Розповідаючи чоловікові про нещастя з подругою, Жанна внутрішньо тріпотіла від страху. Вона повідомила, що сирітки тепер у них. Але як не дивно, рибалка прийняв мудре рішення залишити чужих дітей у своїй родині. Незважаючи на всі труднощі, він все одно вирішив виховати цих малечу.

У цьому оповіданні автор наочно показує важке життя бідних людей, які, незважаючи на всі негаразди, залишаються людяними та не байдужими до чужої біди. Це дуже важлива якість для кожної людини і вона притаманна далеко не всім. Не кожна б багата людина зробила таке. Після цієї розповіді мимоволі замислюєшся про основні цінності життя. Лев Миколайович спробував донести до читача основну думку про те, чи треба бути завжди великодушним і не гнатися за наживою.

Декілька цікавих творів

• Аналіз твору Одна ніч Бикова

  Напевно, завжди, коли чуєш слово «війна», то відразу ж на думку приходить велика кількість горя та нещастя, адже величезна кількість молодих хлопців та дівчат, а також і дорослі загинули на цій війні і не повернулися додому.

• Образ та характеристика Андрія Болконського у романі Війна та мир Толстого

  Творчість Лева Миколайовича є найбільшою цінністю у світовій літературі. Його рідкісний письменницький дар дозволяє провести читача через радість і горе, через кохання та зраду, через війну та мир і в найдрібніших деталях показати

На даний момент стан навколишнього середовища залишає бажати кращого. До серйозних проблем, що визначають ситуацію, що склалася

Кожен з нас знає, що існує не тільки зовнішня краса, але і внутрішня, яка часом затьмарює правильні і витончені риси обличчя, шовковисте волосся і тонкий стан.

• Образ і характеристика Оповідача Ігнатича в оповіданні Матренін двір Солженіцина

  У розповіді історія Ігнатича багато в чому нагадує долю самого Солженіцина. По батькові героя схоже на авторське Ісаєвич. Головний герой переніс тяготи війни, ув'язнення та заслання

Урок за твором Л.Н.Толстова «Бідні люди»
Урок № 1 Улюблений твір Л. Н. Толстова – урок прояву любові до ближнього
Завдання уроку: відповісти питанням тому, чому Л.Н.Толстой високо цінував і любив це
твір В.Гюго?
ХІД УРОКУ
У внутрішньому світі людини доброта – це сонце
Віктор Гюго

1. Як ви розумієте слова Віктора Ґюґо?
2. Що таке, на вашу думку, доброта?
3. Які асоціації викликає у вас слово ДОБРОТА? (ЩО? ЯКА? ЩО РОБИТЬ?)
(Складання кластера)
Формулювання власного визначення з урахуванням отриманих слів. В цей час один
учень працює зі словником Ожегова.
Запис на дошці: Доброта це чуйність, душевне прихильність до людей,
прагнення робити добро. Порівняння отриманих формулювань.
Скажіть, чому ми заговорили про доброту?
Творча історія оповідання
Які почуття у вас викликала розповідь?
Чому виникла ця розповідь? Розповідь "Бідні люди" – прозовий переклад
вірші В.Гюго "Les pauvres gens" (з книги "La legende des siecles"), який Толстой
високо цінував та любив. У трактаті "Що таке мистецтво?" Толстой відносить це
твір Гюго до "зразків вищого, що випливає з любові до Бога і ближнього,
релігійного мистецтва ". (Л.Н.Толстой. Зібрання творів в 22 т. М.: Художня
література, 1983. Т. 15)
"Це така класична річ, що псувати її гріх", - писав Толстой І.І.Горбунову
Посадову 3 березня 1905 р.
Читання фрагмента вірша Гюго
Тепер звернемося до змісту оповідання у перекладі Толстова.
Сформулюйте та запишіть сюжет твору у трьох реченнях. (Суть змісту
передається за принципом композиції: зав'язка
Чому вибрали саме ці епізоди?
Визначте тему оповідання. Через які підтеми розкривається загальна тема оповідання?
На скільки частин можна розділити оповідання? На три та три пропозиції у переказаному
сюжеті. Які смислові частини відображає текст?
 Очікування чоловіка.
 Смерть сусідки.
 Добрий вчинок.
Хто є носієм доброти? головна героїня оповідання – Жанна.
Що воно означає її ім'я? Жанна в перекладі «милість Божа», яка дає добро, добро.

Знайти прийоми створення образу, які використовує автор розповіді.
Робота у 4х групах відповідно до прийому:




Прийом 1 «Опис стану» героїні. Знайти ключові слова, епітети, засоби
синтаксичної виразності
Прийом 2 «Пейзаж як засіб відображення характеру, стану героя». Знайти опис
природи та відповісти на запитання: чи передає природа характер Жанни та її чоловіка.
Порівняти опис подій у оповіданні та на репродукціях картин І.К.Айвазовскова
"Буря". 1886 р, "В бурю" 1872г
прийом 3 «Художня деталь». Побутові деталі Як опис житла, дітей
розкриває образ головної героїні, її сім'ї. Порівняти опис деталей побуту в оповіданні
та на репродукції картини В.М. Максимова. «Бідна вечеря» (1879), Л. Галле. "Сім'я
рибалки» (1848), І.Є. Рєпін. Жебрак (Вель) (Дівчинка рибалка) (1874)
прийом 4 «Дії та вчинки» героїні. Які якості має Жанна.
(Синтаксичні засоби, лексичні засоби). Порівняйте опис подій у оповіданні та
на репродукціях картин 1) А.П. Боголюбов «Вхід рибальського судна до бурі в гавань Сен
Валері у Ко (Франція)» (1859), 2) І.К. Айвазовський «Зустріч рибалок на березі

Чи є життя Жанни ілюстрацією прояву доброти?
Яку жахливу картину побачила Жанна?
Чи думала вона, як їй вчинити?
Зробіть висновок про вчинок Жанни. Вона виявила доброту, вчинила милосердно за
по відношенню до дітей.
Хто із героїв ще має ім'я? Сусідка Симон
Як ви вважаєте, чому автор сусідці дає ім'я, а рибалці ні? Симон – дбайлива та
любляча мати (читання тексту). Жанна та Симон – матері. Для Л.Н.Толстого жінка
мати ідеал. Він захоплюється милосердям і самовідданістю жінкою матері.
На що звертає увагу Л.М. Толстой, говорячи про головну героїну? Вона мати. У неї своїх
п'ятеро дітей. Жанна не може залишити чужих дітей.
Про що думає потім? Думки про чоловіка.
Чому боїться чоловіка? Чоловік – глава сім'ї, з важливих питань він ухвалює рішення.
Патріархальність сімейних цінностей у 19 столітті, дружина підпорядковується чоловікові, радиться з
ним.
Як Жанна ставиться до чоловіка на початку твору? Які вона відчуває почуття? Про що
турбується? Старий дерев'яний годинник з хрипким боєм пробив десять, одинадцять...
Чоловіка немає. Жанна замислюється. Чоловік не шкодує себе, у холод і бурю Ловить рибу.
Вона сидить із ранку до вечора за роботою. І що ж? Ледве годуються. А у хлопців все немає
взуття, і влітку та взимку бігають босоніж; і хліб їдять не пшеничний, – добре й те, що
вистачає житнього. Тільки й приправи до їжі, що риба. “Ну, та слава богу, діти здорові.
Нема чого скаржитися, - думає Жанна і знову прислухається до бурі.
- Де він тепер? Збережи його, Господи, спаси і помилуй! - каже вона і хреститься.
Як Жанна ставиться до чоловіка наприкінці твору? Які вона відчуває почуття? Про що
турбується? Вдома вона кладе дітей, що не прокинулися, на ліжко зі своїми дітьми і
квапливо зачіпає полог. Вона бліда і схвильована. Точно мучить її совість. “Що
скаже він?.. - сама із собою каже вона. - Чи жарт, п'ятеро своїх дітлахів - мало
ще йому було з ними турботи... Це він?.. Ні, ще ні!.. І навіщо було брати!.. Приб'є він.

мене! Та й ділом, я й стою того. Ось він! Ні!.. Ну, тим краще! Ні. Знову нікого!
Господи, і навіщо я це зробила?..Як йому тепер у вічі гляну?..» І Жанна знову
замислюється і довго сидить біля ліжка”
Як ви можете оцінити вчинок Жанни та її чоловіка? Спробуйте дати свою оцінку
рішенню Жанни та її чоловіка. Вони виявили любов до ближнього, милосердя. Ну, деал! -
промовив він, чухаючи в потилиці. - Ну, та що робитимеш? Доведеться взяти, а то
прокинуться, як їм буде з покійницею? Ну, та що вже, якось проб'ємося! Іди ж
скоріше! Але Жанна не рухалася з місця. Що ж ти? Не хочеш? Що з тобою, Жанно? -
Ось вони, сказала Жанна і відсмикнула полог. (1905) Таким чином, Жанна та її чоловік люблять і
розуміють одне одного. Вони добре знають: «щоб бути щасливим, треба одне – любити
людей». В ім'я любові до ближнього вони готові на самопожертву. Вони роблять добро,
нічого не вимагаючи натомість. У цьому вся вчинку проявляється мудрість душі героїв.
А як ви поясните слово милосердя? Робота одного учня зі словником Ожегова.
Милосердя – не просто почуття, це готовність та прагнення допомогти людям.
Яка головна думка оповідання? Основа життя – це бажання виявляти любов до
ближньому, виявляти співчуття, милосердя, співчуття, якщо трапиться біда.
Чому розповідь названа «Бідні люди»? Які деталі підкреслюють крайню бідність сім'ї
Жанни? Назвіть ключові слова та словосполучення.
Яку назву запропонували б ви?
Письмова рефлексія: Чому Л.М. Толстой високо цінував та любив твір В. Гюго?
Вірш А. Дементьєва, поета 20 століття.
Доброту не купиш на базарі,
Щирість у пісні не займеш.
Не з книжок приходить до людей заздрість.
І без книг ми осягаємо брехню.
Всі навчалися за одними програмами,
Але не всім пішло вчення про запас.
Той, як був, так і залишився хамом.
Цей ось - від чванства занедужав.
Мабуть, часом освітою
Зворушити душу не вистачає сил.
Дідусь мій без диплома і без звання
Просто доброю людиною був.
Значить, доброта була спочатку?
Нехай вона приходить у кожну хату,
Що б ми потім не вивчали,
Ким би у житті не були потім.

Домашнє завдання: знайти приклади уроку доброти в іншому художньому творі (вказати
автора, назва, сформулювати епізод), в історії будь-якої епохи та країни, в 21 столітті (приклад з
особистого життя чи діяльності сучасного суспільства). Записати афоризми зі словом добро,
доброта (Л.Н.Толстова та ін.)
Додаткове завдання: прочитайте вірш у прозі І.С. Тургенєва, зіставте його з
оповіданням «Бідні люди». «Два Богачі» І.С.Тургенєва
Коли при мені звеличують багатія Ротшильда, який із величезних своїх доходів
приділяє цілі тисячі на виховання дітей, на лікування хворих, на піклування старих - я хвалю
і розчулююся.
Але, і хвилюючись і розчулюючись, не можу я не згадати про одне вбоге селянське сімейство,
що прийняв сиротуплемінницю до свого розореного хатинки.
- Візьмемо ми Катьку, - говорила баба, - останні наші гроші на неї підуть, - нема на що.
буде солі добути, юшку посолити...
- А ми її... і не солону, - відповів мужик, її чоловік.
Далеко Ротшильдові до цього мужика!
РОБОТА У ГРУПАХ


Група 1 "Опис стану" героїні. Знайти ключові слова, епітети, засоби
синтаксичної виразності.
Група 2 "Пейзаж як спосіб відображення характеру, стану героя". Знайти опис
природи та відповісти на запитання: чи передає природа характер Жанни та її чоловіка. Порівняти
опис подій у оповіданні та на репродукціях картин І.К.Айвазовскова 1) «Буря». 1886 р, 2)
"У бурю" 1872р.

1
2

Група 3 "Мистецька деталь". Побутові деталі Як опис житла, дітей розкриває
образ головної героїні, її сім'ї. Порівняти опис деталей побуту в оповіданні та на
репродукції картин 1) В.М. Максимова. «Бідна вечеря» (1879), 2) Л. Галле. «Родина рибалки»
(1848), 3) І.Є. Рєпін. Жебрак (Вель) (Дівчинка рибалка) (1874)

1
2
3

Група 4 «Дії та вчинки» героїні. Які якості має Жанна. Порівняйте опис
подій у оповіданні та на репродукціях картин 1) А.П. Боголюбов «Вхід рибальського судна в бурю в
гавань СенВалері в Ко (Франція) »(1859), 2) І.К. Айвазовський «Зустріч рибалок на березі
Неаполітанської затоки» (1842)

Урок № 2. Твір «Добрий вчинок – це прояв любові до ближнього»
Які уроки доброти можна отримати для себе з розповіді?
А чим цікава розповідь для ваших однолітків, батьків?

Чи актуальна тема оповідання у наш час?
Чому доброта така важлива в нашому суспільстві?
Відповіддю на це питання буде ваш твір міркування.
Висловлювання Л.Н.Толстого:
«Щоб повірити у добро, треба почати робити його».
«Добро, яке ти робиш від серця, ти завжди робиш собі».
«Роблячи добро, будь вдячний за це».
«Роби добро таємно і шкодуй, коли про нього дізнаються, і ти навчишся радості творити добро. Свідомість
доброго життя, без схвалення людей, є найкраща нагорода доброго життя».
Тема «Добрий вчинок – це прояв любові до ближнього»
Питальний план
1. Що таке доброта?
2. Які вчинки можна вважати добрими?
3. Який урок підносить Л.Н.Толстой у творі «Бідні люди»?
4. Який автор художньої літератури дає нам урок доброти?
5. Чи робить сучасне суспільство добрі вчинки?
6. Добрий вчинок як вияв любові до ближнього.
Приклад твору
Доброта – це те, що може почути глухий та побачити сліпий. Вона допомагає людям у житті,
зігріває їх. Добротою можна вирішити проблем у відносинах між людьми. Доброта несе
радість людям, тому змушує їх відповідати добром навіть у бік тих, кого ми по якійсь
причині недолюблюємо. Добрий вчинок – це той вчинок, який ми робимо не заради себе, а
заради інших. Наприклад, можна врятувати безпритульного цуценя, стати донором (здати кров), перерахувати
кишенькові гроші у фонд для лікування хворих дітей. А можна всією сім'єю взяти участь в акції
Різдво марафон. Коли ми робимо добрі вчинки, нам стає самим краще і
приємніше у душі. Наша душа радіє, навіть якщо цей вчинок міг нашкодити тому, хто його
зробив, тому що добрий вчинок робить світ кращим.
Доброта вчить нас багато чому: чесності, витривалості, сміливості у коханні. Ці якості дуже
важливі, тільки в доброї людини вони можуть бути.
На жаль, по-справжньому добрі вчинки в наш час частіше можна зустріти в
художній літературі, ніж у повсякденному житті. Наприклад, у творі Л.М.Толстого
"Бідні люди" ми зустрічаємося з милосердям і добротою в серці Жанни. Вона забирає
осиротілих двох дітей у свою сім'ю, хоча в самої п'ятеро дітлахів. Живуть вони бідно. Ледве кінці
з кінцями зводять. Її урок доброти для нас полягає у любові до ближнього. Не кожна людина
здатний на такий серйозний вчинок.
Розповідь Платонова «Юшка» вчить бути добрим з усіма. Юшка – головний герой твору,
який був бідним і працював у кузні. Усі свої гроші, зароблені за рік, він віддавав на
зміст чужої йому дівчинки-сироти, а сам відмовляв собі у купівлі насущних, необхідних
речей.
У 21 столітті у людей дуже багато стресу та турбот, насправді у них дуже мало часу залишається
для добрих справ. Але ще є люди, які присвячують добру все своє життя. Лікар Ліза багато
роки допомагала найбільш знедоленим та нещасним. Вона з групою помічників годувала та лікувала

бездомних на московських вокзалах, вивозила з-під обстрілів поранених українських дітей на лікування
в Москву. Вона казала: «Добро, співчуття і милосердя працюють сильніше за будь-яку зброю».
Добро – ключ до світу.

Художнє своєрідність оповідання Л.М. Толстого «Бідні люди»

Цілі:

Освітні: Створити умови у розвиток продуктивного мислення, у яких учень зможе виявити жанрове своєрідність оповідання Л.Н. Толстого «Бідні люди». Розуміти та формулювати тему, ідею літературного пр-ня, характеризувати його героїв.

Розвиваючі: Створити умову розвитку особистості з урахуванням засвоєння способів діяльності: формування навичок лексичної роботи, виразного читання. Уміння виділяти причинно-наслідкові зв'язки (у вчинках героїв худ. пр-ня, оповідання), підбирати аргументи на підтвердження своєї позиції і формулювати висновки.

Вміння працювати зі словником.

Виховні: Створити умови, за яких у учнів формуватиметься розуміння не лише авторської позиції до вчинку героїв оповідання, а й свого ставлення до неї, про необхідність робити добро та єдність ціннісних гуманістичних уявлень у різноманітності національних традицій.

Завдання:

Вміти давати їхнє лексичне значення за допомогою тлумачного словника.

Аналізувати фрагменти тексту для розкриття образів.

Встановити причину вчинків головних героїв.

Визначити ідею твору

ХІД УРОКУ.

Сьогодні я запрошую вас до розмови, яка стосується всіх нас. Нашим мудрим співрозмовником буде великий письменник Л. Н. Толстой, який ще в дитинстві мріяв про те, щоб усі були щасливі. На краю яру він разом із братами закопав зелену паличку, де за словами старшого брата Миколи була написана таємниця про те, «як зробити, щоб усі люди не знали ніяких нещасть, а були постійно щасливі!».

З того часу минуло багато років, а люди намагаються відкрити цю таємницю, можливо, вона прихована і в самих творах письменника. Сьогодні ми намагатимемося знайти її в одному з творів Лева Миколайовича, який називається «Бідні люди».

Отже,

Теманашого уроку «Художня своєрідність оповідання Л.М. Толстого «Бідні люди».

Як ви вважаєте, чому розповідь називається «Бідні люди?».

Які асоціації викликає слово «бідні»? (Жалюгідний, знедолений)

(відповіді учнів записуються на дошці)

Припустіть, про що йтиметься в оповіданні, судячи з його назви.

Сьогодні ми намагатимемося підтвердити чи спростувати вашу гіпотезу.

Постановка мети та завдань (спільно з учнями).

Як ви вважаєте, що нам потрібно зробити, щоб зрозуміти автора? (вчитатись у твір, знайти тему та ідею).

Які завдання нам потрібно буде поставити собі, щоб визначити ідею твору?

Знаходити ключові слова визначення теми твори.

2.Вміти давати їхнє лексичне значення за допомогою тлумачного словника.

3.Аналізувати фрагменти тексту з метою розкриття образів.

4.Встановити причину вчинків головних героїв.

5. Виявити жанрову своєрідність оповідання.

Вчитель. «Бідні люди» – прозовий переклад вірша французького письменника Віктора Гюго, творчість якого письменник високо цінував і любив. Переробляючи вірш Гюго для друку, Толстой прагнув своїх виправленнях і уточненнях бути якомога ближче до оригіналу. « Це така класична річ, що псувати її гріх », – стверджував письменник.

Що таке «класичний твір»? (Твор, що несе загальнолюдський зміст, зрозумівши який ми, можливо, наблизимося до відкриття таємниці Толстого, який мріяв про щастя для всіх людей.)

Особливості жанру оригіналу наклали свій відбиток на прозовий варіант. Він став близьким до жанру вірш у прозі, для якого характерні стислістьзображення характеру в одному моменті в одному вчинку, образністьмови та ритмічність.

Зараз ви почуєте читання оповідання, під час якого постарайтеся помітити вказані особливості.

(Виразне читання з елементами художнього переказу).

Вчитель.- Які почуття викликав у Вас оповідання?

Звернімо увагу на особливості оповідання.

Запитання до класу:

Які деталі є важливими для опису життя сім'ї Жанни. Назвіть ключові слова та словосполучення.

Знайдіть опис природи. (Образ стихії протиставлений теплу домашнього вогнища (антитезу)

Назвіть прийоми, використані автором (Протиставлення - зовні \всередині (стихія\ житло).

Яку роль грають прийоми у характеристиці Жанни? (Дбайлива мати, господиня, кохана дружина)

Розкажіть про ставлення Жанни до чоловіка. Які слова ви оберете для характеристики. (Читання фрагмента від «Спати ще рано…» до «… нічого не видно»).

Яка інтонація звучить у цьому епізоді? (тривога, занепокоєння). Назвіть прийоми, використані автором передачі цієї інтонації (ритмічність тексту, однакову побудову пропозицій).

Вчитель.У всьому відчувається турбота Жанни про сім'ю та чоловіка. Вона любить, поважає і розуміє свого чоловіка, турбується про нього і допомагає у всьому.

(Доброта, любов, турбота, розуміння, готовність до самопожертви).

Читання фрагментів: «Вітер рве з неї хустку…» подумала вона і штовхнула двері»; "Жанна знімає знімає колиску з дітьми ... не могла не зробити те, що зробила". (Знайдіть ключові слова)

– Чому Жанна постукала у двері? Чому забрала дітей? (Не могла вчинити інакше).

(«Добра думка живе у людини в серці» - Григорій Філософ)

Як сприйняв чоловік новину про смерть сусідки? Знайдіть відповідь у тексті. «Жанна замовкла. Рибалка насупився ..... Іди ж швидше! ».

Як характеризує цей фрагмент чоловіка Жанни? (Він бере на себе відповідальність за життя дітей, тому міркує, але не довго. Задумався і прийняв рішення. Не може вчинити інакше.)

Прочитайте фінал. Яке враження він залишив у вас?

Повернемося до назви.

Назва завжди складне завдання для художника. У ньому знаходять свій відбиток і тема, ідея.

Згадайте ваші асоціації зі словом «бідний »(Жалюгідний, знедолений).Чи змінилися вони?

Яке почуття викликають у нас знедолені люди? (Жалість). А яке почуття змушує нас випробувати автор, говорячи про Жанну та її чоловіка? (Захоплення). То чому розповідь називається «бідні люди»? Чи бідні вони насправді? (Вони великодушні). Як утворено це слово? (Велика Душа).

(«Великодушність – це не що інше, як співчуття благородного серця» .

Н. Шамфор)

Як ви вважаєте, який сенс назви оповідання?

Назвавши розповідь "Бідні люди", автор загадав нам загадку. Говорячи про важке матеріальне становище сім'ї Жанни, автор змушує розмірковувати читача не про те, чому вони бідні, не викликає до них почуття жалю, а спонукає читача почати думати про добро, готовність допомогти людям. Становище сім'ї лише підкреслює величину великодушності цих людей, викликаючи у читача захоплення вчинком.

Чи зможете ви відповісти на запитання, яку таємницюЧи нам відкриває автор розповіді, що треба робити, щоб люди були щасливі?

(Творити добро)

Так що таке добро? ( Щось позитивне, добре, корисне, протилежне злу; добрий вчинок. Словник С.М. Ожегова.)

Чи згодні ви з висловлюваннями Л.М. Толстова «Робивши добро, будь вдячний за це»; «Добро, яке ти робиш від серця – ти робиш завжди собі».

Коли ви отримуєте більшу насолоду, коли для вас щось роблять хороше, і коли ви щось робите хороше для інших?» (Коли сам робиш -приємніше ...)

Цю таємницю добре знали у всьому світі прості люди, тому що це загальнолюдські моральні цінності (висловлювання мудреців різних країн – представлені на уроці).

«З усіх дарів світу залишається тільки добре ім'я, і ​​нещасний той, хто не залишить навіть цього (Сааді)»

Серед козаків існував неписаний закон - «Роби добро таємно, явно подбає Коло» (Завіти Гната). У козацьких станицях діти односумів » та сусідів вільно усиновлювалися, якщо вони залишалися без батьків або сім'я не мала змоги прогодувати всіх дітей.

Чому не всі люди прагнуть робити добро для інших? (Не всі розуміють, що треба робити.) Багато хто не вірить у добро, крім того – зло робити легше. Що потрібно для того, щоб повірити в добро?

«Щоб повірити у добро, треба почати його робити!» - Каже Л.Н.Толстой.

ПІДСУМОК уроку:

Що було написано на зеленій паличці?

Чи досягли ми цілі, яку поставили на початку уроку?

Сьогодні ми торкнулися розгадки тани зеленої палички. Вивчаючи інші твори Л.М. Толстого, ви відкриєте собі цю таємницю остаточно. Сам Л.М. Толстой вже став відомим письменником згадував: « …і, ​​як я тоді вірив, що є та зелена паличка, на якій написано те, що має знищити все зло в людях і дати їм велике благо, так я вірю й тепер, що є ця істина і що вона буде відкрита людям і дасть. їм те, що вона обіцяє...»

Домашнє завдання:Згадайте про ті добрі справи, які зробили для вас таємно… Чи робили вам добро таємно?

Твір-мініатюра «Добро в моєму житті…»

Односум - козач. товариш у поході, однополчанин, товариш по службі; у козаків бувають в'ючні перемітні суми, по одній на двох, трьох, і більше людей.

Доброта - це єдине вбрання, яке ніколи не занепадає.

(за розповіддю Л.Н.Толстого «Бідні люди»)

Ціль. Шляхом аналізу розповіді Л. Н. Толстого «Бідні люди» переконати учнів у необхідності доброти, милосердя, співчуття.

1. Висловити власні думки про доброту та милосердя.
2. Познайомитися з розповіддю Л. Н. Толстого «Бідні люди»
3. Проаналізувати художні особливості оповідання.
4. Зрозуміти авторську позицію.
5. Дати власну оцінку рішенню героїв.
6. Обміркувати та оцінити власні вчинки та вчинки товаришів.

Обладнання:

Стенд із висловлюваннями письменників про доброту.

Фонограма П.І.Чайковський «Старовинна французька пісня»

Підручник, робочий зошит.

Хід уроку:

1. Звертаю увагу хлопців на тему уроку: «Доброта – це єдине вбрання, яке ніколи не занепадає». Як ви розумієте цю фразу? Чи згодні ви з нею?

Робота у зошиті:

Підберіть синоніми до слова «доброта» (взаєморозуміння, милосердя, співчуття, добросердечність, оптимізм, повага, кохання, співпереживання, чуйність)

1. Читаю уривки з творів:

Чим більше у світі буде добрих людей, тим краще ми житимемо.

Добрі люди веселіші та балакучіші, у них багато друзів.

Знищити і подолати зло можна лише добром.

З доброю людиною легше спілкуватися та дружити.

Доброта – це добре ставлення до людей.

Співчуття – це порив душі.

Жаль до літнього, пораненого, хворого - ось що таке милосердя.

Доброту неможливо описати.

Хлопці, а ви вважаєте себе добрими? Чому?

1. Читання вчителем оповідання Л. Н. Толстого «Бідні люди». На початку читання звучить на тлі «Старовинної французької пісні» Чайковського.

1. Поділіться першими враженнями.
2. Аналіз оповідання.
1. Складання плану. На скільки частин можна розділити розповідь?

I. Очікування чоловіка.

ІІ. Смерть сусідки.

ІІІ. Добрий вчинок.

1. На чому акцентується увага читача в 1 частині?

Бідність, злидні, думки Жанни: оптимізм, любов до чоловіка, тривога за нього, любов до дітей.

1. Коли Жанна увійшла до сусідки, що вона побачила?

Матері руки. Думки Жанни: як їй погано, що вона відчувала, як боліло серце за дітей.

1. Що спонукало Жанну взяти дітей?

Робота у зошиті:Зіставте стани героїні на початку оповідання та наприкінці.

Старий дерев'яний годинник з хрипким боєм пробив десять, одинадцять... Чоловіка все немає. Жанна замислюється. Чоловік не шкодує себе, у холод і бурю Ловить рибу. Вона сидить із ранку до вечора за роботою. І що ж? Ледве годуються. А у дітлахів немає взуття, і влітку і взимку бігають босоніж; і хліб їдять не пшеничний, добре й те, що вистачає житнього. Тільки й приправи до їжі, що риба. “Ну, та слава богу, діти здорові. Нема чого скаржитися, - думає Жанна і знову прислухається до бурі. — Десь він тепер? Збережи його, Господи, спаси і помилуй! - каже вона і хреститься. Вдома вона кладе дітей, що не прокинулися, на ліжко зі своїми дітьми і квапливо засмикує полог. Вона бліда і схвильована. Точно мучить її совість. “Щось скаже він?.. – сама із собою каже вона. - Чи жарт, п'ятеро своїх дітлахів - мало ще йому було з ними турботи... Це він?.. Ні, ще немає!.. І навіщо було брати!.. Приб'є він мене! Та й ділом, я й стою того. Ось він! Ні!.. Ну, тим краще!

1. Зробіть висновок. Поясніть причини такої зміни.
2. Перечитаємо за ролями фінал. Якби ми ставили сценку, як би цей уривок виглядав на сцені?
3. Розповідь називається «Бідні люди» Чи можна вигадати інші назви? Вчитель чи діти пропонують назву «Багаті люди» У чому їхнє багатство?

Збираємо «багатства» у кошик: на «Діамантах» із кольорового паперу хлопці пишуть якості, якими мали герої оповідання.

1. Пропоную перевірити, а чи серед нас такі багаті люди? Роздаємо «багатства»: кожен дістає «Діамант» з кошика і дарує його тому, хто, на його думку, має цю якість.
2. Якщо вам не дістався скарб, не засмучуйтесь, ці якості, напевно, є і у вас, просто оточуючі їх ще не розглянули. Для цього потрібно вміти ділитися своїми душевними багатствами.
3. Після такої розмови, яке домашнє завдання ви можете запропонувати?

Варіанти д/з:

1. Відгук про розповідь.
2. Стаття до газети про добрий вчинок.
3. Подібна розповідь на сучасному матеріалі.
4. Вірші про доброту.