Муніципальний загальноосвітній заклад

«Середня загальноосвітня школа №30» м. Сиктивкара

(МОУ «ЗОШ №30» м. Сиктивкара)

«30 №-а шöр школа»

Сиктивкарсу муніципальний велодан установа

ЗАБАВНА ІСТОРІЯ.

Порсюрова Валерія, 7 років.

Керівник:

Єлфімова Світлана Альбертівна,

вчитель початкових класів

МОУ «ЗОШ №30».

Сиктивкар

2013

Кумедна історія.

Кожна людина має друзів, друзів, подруг. У мене також є друг. Звати його Ігор. Влітку та у вихідні я їжджу до села до бабусі. Там ми зустрічаємося з Ігорем.

Ігор – хлопчик, а я – дівчинка, але нам цікаво разом. З моїм другом ніколи не скучиш. Ми дуже весело проводимо час: катаємось на велосипеді, ходимо в похід у ліс чи на озеро, сидимо біля багаття та смажимо хліб. Ігор любить вигадувати нові ігри. Іноді ми шукаємо скарб. Іноді бігаємо лісом і шукаємо сліди ведмедя, а коли знайдемо, біжимо додому, бо нам стає дуже страшно. Буває, розбіжимося по домівках, скажемо: «Поки що, до завтра!», а через хвилину вже знову разом, і так до пізнього вечора, поки батьки не покличуть нас додому.

Цього літа з нами трапилася кумедна історія. Ми, як завжди, знаходилися в селі у бабусі. Літо було дуже гарне, тепле. Виросло багато полуниць. І хоча нам не дозволяють їсти брудні ягоди з грядки, ми залізли на город. Ігор завжди підбиває мене на різні витівки. Ми тихенько збирали ягоди і клали до рота. Тільки дісталися до середини грядки, як раптом один із кущиків заворушився! Ми, звичайно, злякалися і втекли, але було дуже цікаво, і ми повернулися подивитися, що там відбувається. У кущах полуниці сиділо зайченя, таке маленьке, сіреньке, пухнасте, з довгими вушками. Ми здивувалися та дуже зраділи! Ігор узяв зайця за вуха, підняв угору перед собою, і ми побігли показувати знахідку батькам. Навіть забули, що губи у полуниці, і нам може влетіти.

Батьки дуже здивувалися нашій знахідці і сказали, що це кроленя. Мабуть, він утік від своїх господарів, і його треба повернути. А нам так хотілося залишити пухнастого в себе! Батьки погодилися дати притулок його, поки не знайдуться господарі.

Ми назвали знайденця Крошем і помістили його у вольєрі, а потім цілий день доглядали нашого нового друга: годували морквою, капустою, огірками, зеленою травою. Потім катали його в візку, носили на руках. Було дуже весело.

Пізно ввечері знайшлися господарі нашого кролика, і ми засмутилися. Виявляється, у сусідів розбіглися всі кролики, і тепер їх збирали по всьому селі. Ігор дуже просив залишити Кроша у нас. Він зробив такі хитрі очі і сказав: "Ну ви ж не заберете у нас нашого друга?". Але господарі відповіли, що кроля ще маленьке і одне без сім'ї не виживе, а ми можемо приходити і доглядати його, коли захочемо.

Після цієї історії ми з Ігорем часто бігаємо городом і сподіваємося на диво. Може, ще хтось прийде до нас і ми візьмемо його на виховання.

Я досить суха до почуттів людина. Були хлопці, але особливого кохання у мене до них не було. Так, ніби подобається, приємно разом, але відчуття окриленості, як розповідали мені мої подруги, ніколи не було. Я вже з цим упокорилася - ну, не вмію любити, та й добре... З ким не буває? Знайду собі мужика, з яким більш-менш комфортно буде, і житиму з ним.

1995 рік. Один Хороший хлопчик та один Поганий хлопчик пішли до першого класу. Так було уготовано долею, що вони обоє почали вчитися в тому самому класі. Провчилися вони разом 10 років. Всі ці 10 років Хороший хлопчик старанно вчився, намагався не зв'язуватись з поганими компаніями. Влітку він щороку допомагав батькам на дачі. Через те, що він дуже старанно навчався, читав дуже багато книжок і через генетичну схильність, у нього почалися проблеми із зором. Хороший хлопчик був дуже хорошим, тільки грошей на лазерну операцію у нього не було, втім, у його батьків теж грошей на це не було, тому хлопчику купили здорові окуляри з величезними лінзами. У 8-му класі батьки розлучилися і Хороший хлопчик став жити разом із мамою. За кілька років мама гарного хлопчика стала інвалідом. І хорошому хлопчику замість школи довелося йти працювати, замість вступати до університету. Працював Хороший хлопчик недовго – його загребли до армії. З того часу він так і не здобув вищої освіти і все ще живе з матір'ю, оскільки не може її покинути. Дівчата в нього немає, адже йому вже за 30 років. З істеричною мамою, жахливою зовнішністю та здоровенними окулярами хлопчика чекає сумне майбутнє.

Вчора була у гостях у знайомої. І вона під келих вина розповіла, як днями розлучилася із чоловіком, з яким зустрічалася близько півроку. Поки був цукерково-букетний період - у них все йшло дуже добре, романтика і таке інше. Але коли відносини перейшли на більш серйозний етап, чоловік запропонував з'їхатися (тобто він переїхав би до Наташі в її квартиру, тому що сам живе на оренді). І відразу виставив умови, на яких вони житимуть, від яких у подружки волосся на голові заворушилося.

У нас із чоловіком за п'ятнадцять років шлюбу народилося троє прекрасних дітей і більше ми не планували. І без того живемо не завжди добре: кредити, маленькі зарплати та дітям постійно потрібний новий одяг, шкільне приладдя, смакота. Особливо старшому синові, йому тринадцять, зовсім не стежить за речами, кросівки постійно рвуться. Молодшій на танці щосезону потрібні нові балетки та купальник, бо росте не щодня, а щогодини, а середня вже геть ганяється за новинками гаджетів і закочує істерики. Вдома ремонт давно потрібен, речі зносилися, меблі стають непридатними. Все не слава богу, як то кажуть.

Пройшло вже багато років з того випадку, але я не можу забути зради своєї сестри. Дивно, але начебто близькі люди повинні поважати один одного, поважати їхнє особисте життя та партнерів. Але люди, які в житті не зазнавали болю зради, не розуміють цього.

Любила у своєму житті двічі. Я не маю на увазі те скороминуще почуття, яке приходить миттєво, а за кілька днів зникає назавжди. Я говорю про справжнє кохання, всепоглинаюче і сильне.

Мені 61 рік. За моїми плечима 39 років стажу. Двічі була одружена. Є двоє дітей, які вже мають своїх дітей. Я прожила цікаве життя. Працювала і на Крайній Півночі та технічкою на Чорноморському узбережжі. Доля кидала так, що вистачить на кілька товсті романів.

Я розповім вам кумедну історію, яка трапилася з моєю двоюрідною сестрою Еллою. Вона дуже хотіла домашню тварину. Але батьки відмовилися дарувати її їй. Мама з татом сказали, що собаку нема де тримати у маленькій квартирі. Від хом'яка буде багато сміття, а кіт точить кігті об меблі. Сестра, звичайно, засмутилася.

Стояла зима. Якось увечері Елла почула дивний шурхіт біля вікна. Наче хтось хотів потрапити до хати і торохтів по склу. Сестра підбігла до вікна і побачила зовні на засніженому підвіконні яскраво-зеленого папужки! Дзьоб та довгий хвостик у нього були блакитного кольору! Видно було, що він сильно змерз, мабуть, випадково вилетів із дому.

Сестра зчинила шум. Прийшли її батьки. Вони почали говорити, що папуга вже замерзла. Що він все одно скоро помре, навіть якщо його забрати додому. Але все ж таки вони вирішили ризикнути і стали розклеювати утеплене на зиму вікно. Як вони намагалися не галасувати! Адже пташка могла злякатися, полетіти та загинути на морозі.

Як тільки вікно трошки прочинилося, Елла одним спритним рухом схопила папужку. Птах відігрівся в хаті і вижив. Папугу назвали Гошею. Так у моєї двоюрідної сестри з'явився домашній улюбленець, про якого вона так мріяла! А маленький папуж дивом врятувався від лютої зими.

Якось зі мною стався повчальний випадок, після якого довелося зробити важливі висновки. На літніх канікулах, мої бабуся та дідусь вирішили вирушити на прогулянку до лісу. Вони живуть у своєму будинку, а не далеко тече велика річка і стоїть зелений ліс. Я пішла з ними. Ми довго ходили лісовими стежками, було тепло, бабуся розповідала цікаві історії, а дідусь гарно свистів. Він обіцяв, що колись навчить і мене так свистіти. Незабаром я сказала, що втомилася і бабуся дістала зі своєї похідної торби покривало і простелила на зелену траву. Ми влаштували пікнік.

Незабаром бабуся та дідусь вирішили прилягти відпочити, а я могла прогулятися недалеко від них. Я пішла по зарослій стежці і розглядала дерева. Я не помітила, як відійшла надто далеко. Спочатку я вирішила покликати на допомогу, але потім згадала, як роблять герої з мультфільмів, і вирішила самостійно знайти дорогу та повернутися назад. Я почала йти своїми слідами. Потім зрозуміла, що заплуталася і почала плакати. Раптом почув голос дідуся і крикнула у відповідь. Виявилося, що я пішла зовсім далеко, і наш табір був за двома кущами.

Після цього випадку бабуся сказала мені, що як тільки я зрозуміла, що заблукала, маю кричати і кликати на допомогу. Якби я пішла в інший бік, могла б піти дуже далеко і заблукати по-справжньому. Тепер я знаю, що якщо знову втрачу з поля зору дорослих, то зупинюся на місці і зватиму їх, щоб ще більше не заблукати.

Твір 2 варіант - Випадок, що запам'ятовується

Хочу розповісти про випадок напередодні 9 Травня. Якось у клас зайшла, шкільний організатор і розповіла про ідею пройти учням по всіх ветеранах ВВВ нашого селища та допомогти по хаті, зробити те, що попросять старі. Ми природно погодилися, обрали кілька адрес та поділилися між собою. У нас вийшло по 5 осіб на 1 ветерана.

На другий день, відразу після уроків, ми розбрелися по селі. Команді, в якій була я, потрапила бабуся, яка зовсім недалеко від мене жила. Я щодня ходила повз її подвір'я і не знала, що вона самотня. Здавалося, вона має сім'ю, бо біля двору завжди чисто, прибрано. Фіранки завжди білосніжні, велика кількість квітів на вікнах постійно цвітуть, а отже, є, кому їх доглядати, ворота хоч старенькі, але щороку перед Великоднем фарбуються.

Не тільки я здивувалась, коли нам відкрила старенька бабуся, яка ходить за допомогою двох палиць. На її очах з'явилися сльози, коли ми пояснили, навіщо прийшли, але вона пустила нас надвір і знайшла всім роботу. Двоє прибирали будинок, двоє пішли досадити кілька відер картоплі, а мені дісталося збирання кухні.

Бачачи, як вона живе насправді, я була засмучена, адже коли ми грали і бігали по селі, ми могли зрідка приходити і допомагати одиноким людям. Жирний посуд давно нормально не мився, адже руки у бабусі зовсім не ті, брудна підлога від нанесеного бруду після позавчорашнього дощу, рушники, які вже й не випрати, а лише викинути і багато іншого. Виявилося, їй допомагає лише соціальний працівник, який приїжджає 2 рази на тиждень і привозить продукти з магазину.

З усією роботою ми впоралися лише за дві години, потім ще довго сиділи і слухали історії про війну та життя Тамари Федорівни. Розійшлися, коли вже почало темніти. Після цього походу я з подругою почала відвідувати цю бабуся щосуботи і допомагати їй чим могли. На жаль, вона трохи не дожила до наступного 9 Травня, але ми не перестали займатися доброю справою та взяли собі у піклування старого мешкаючого на сусідній вулиці.
Ось так один випадок, один день у тіль перевернув наш погляд на життя та ставлення до людей похилого віку.

Декілька цікавих творів

Успішною може бути лише та людина, яка досягла певних результатів. Для цього важливо вміти ставити цілі. Вони можуть бути більшими, глобальними чи маленькими, проміжними, характерними для якогось етапу

Для багатьох письменників короткі розповіді просто ідеальний стиль роботи. Тоді як твір роману може являти собою титанічне завдання, практично кожен може придумати і, що більш важливо, оформити на паперіневелика розповідь. Як і у випадку з романом, зміст короткої розповіді має займати та захоплювати читача. З правильним підходом до вибору ідей, підготовки чорнового варіанта рукопису та подальшого його редагування у вас успішно вдасться написати власну невелику розповідь у найкоротші терміни.

Кроки

Частина 1

1. Придумайте основний сюжет чи сценарій.Подумайте над тим, про що розповідатиме ваша історія і що станеться в оповіданні. Поміркуйте про те, до чого ви хочете звернутися або що хочете проілюструвати. Вирішіть, яким буде ваш підхід чи точка зору на події, що відбуваються в оповіданні.

   • Наприклад, можна почати з простого сюжету, в якому головний герой отримує погані новини або йому завдає небажаного візиту якогось друга чи родича.
   • Також можна вдатися до складнішого сюжету, наприклад, коли головний герой прокидається в паралельному світі або дізнається чиюсь найстрашнішу таємницю.

2. Зосередьтеся на описі особливостей характеру головного персонажа.У більшості оповідань зустрічається один або максимум два головні герої. Постарайтеся придумати такого головного героя, який має чітку мету чи прагнення, але який при цьому повний протиріч. Не потрібно зупиняти свій вибір на явно хорошому чи поганому персонажі. Наділіть свого героя цікавими рисами та почуттями, щоб його образ був досить складним та гармонійним.

   • Як прототипи головного героя можна використовувати реальних людей, яких ви знаєте по життю. Або можна спостерігати за незнайомцями у громадських місцях та взяти їх за основу для свого головного героя.
   • Наприклад, головним героєм може бути юна дівчинка-підліток, яка бажає захистити свого брата від шкільних хуліганів, але при цьому прагне добре влитися у шкільний колектив. Або ж головним героєм може бути самотній чоловік у віці, який наважився подружитися зі своєю сусідкою і в результаті дізнався про її кримінальну діяльність.

3. Придумайте центральний конфлікт свого персонажа.У будь-якій хорошій розповіді обов'язково присутній центральний конфлікт, в якому головний герой стикається з будь-яким питанням чи проблемою. Конфлікт необхідно уявити читачеві на початку оповідання. Зробіть життя головного героя важким і важким.

   • Наприклад, у головного героя може бути бажання чи прагнення, яке йому не виходить реалізувати. Або ж герой може потрапити в погану чи навіть небезпечну ситуацію, і йому буде необхідно вирішити, яким чином вижити у такому становищі.

4. Вигадайте цікаве місце дії.Ще одним ключовим елементом короткої розповіді є місце дії, або місце, в якому відбуваються основні події оповідання. Для короткого оповідання можна вибрати одне центральне місце дії та доповнити детальним описом певні епізоди за участю персонажів. Виберіть таке місце дії, яке буде цікаве вам самим і яке ви зможете представити в цікавому світлі перед читачами.

   • Наприклад, місцем дії оповідання може стати звичайна школа вашого рідного міста. Або історія оповідання може розвиватися в невеликій марсіанській колонії.
   • Постарайтеся не перенавантажувати коротку розповідь занадто великою різноманітністю місць дії, щоб не заплутати читача. Для однієї невеликої історії зазвичай цілком достатньо одного чи двох місць дії.

5. Подумайте про конкретну тему.Багато коротких розповідей будуються на конкретній темі і розкривають її з погляду автора чи головного персонажа. Для розповіді можна взяти одну з таких великих тем, як любов, мрія чи втрата, і розкрити її з погляду свого головного персонажа.

   • Також можна сконцентруватися на вужчій темі, наприклад, любов між братами та сестрами, прагнення до дружби чи втрата батьків.

6. Заплануйте емоційну кульмінацію в оповіданні.У всіх добрих коротких розповідях є захоплюючий момент, у якому головний герой досягає найвищої емоційної точки. Кульмінація зазвичай відбувається в другій половині оповідання або навіть ближче до кінця. У кульмінаційний момент головного героя можуть переповнювати почуття, він може почуватися в пастці, у розпачі і навіть втрачати контроль над собою.

   • Наприклад, емоційна кульмінація може настати тоді, коли самотній чоловік вступить у конфронтацію із сусідкою щодо її кримінальної діяльності. Або ж кульмінаційний момент може настати тоді, коли дівчинка-підліток, нарешті, заступиться за свого брата перед обличчям шкільних задир.

7. Подумайте про кінець з несподіваним поворотом чи сюрпризом.Накидайте ідеї різних варіантів кінцівок, які могли б здивувати, шокувати чи зацікавити читача. Уникайте банальних фіналів, де читач може відгадати кінцівку завчасно. Дайте читачеві відчути хибне почуття впевненості в тому, що він знає, чим закінчиться ця історія, а потім переверніть увагу читача на іншого персонажа чи іншу ситуацію, щоб шокувати його.

   • Постарайтеся уникнути стандартних хитрощів для закінчення свого оповідання. У спробі здивувати читача не покладайтеся на кліше та всім знайомі повороти сюжету. Поступово нагнітайте напругу і невизначеність у ході історії, щоб наприкінці читач зазнав потрясіння.

8. Прочитайте приклади коротких оповідань.Зрозумійте, що саме робить короткі розповіді успішними та цікавими для читача за допомогою ознайомлення з розповідями досвідчених письменників. Почитайте оповідання різних жанрів, починаючи від літературної фантастики та закінчуючи науковою фантастикою та фентезі. Зверніть увагу, як автори використовують образ головного героя, тему, місце дії та сюжет оповідання для того, щоб їхня історія стала неймовірно ефектною. Наприклад, можна почитати наведені нижче твори:

   Частина 2

   Підготовка першого чорнового варіанта

   1. Підготуйте сюжетний план.Організуйте свою коротку розповідь відповідно до сюжетного плану з п'яти частин: експозиція, зав'язка, розвиток подій, кульмінація, згасання подій та розв'язка. Використовуйте цей план як основу написання оповідання, щоб у ньому можна було чітко виділити початок, середину та кінцівку.

      • Також можна спробувати скористатися методом снігової грудки, коли спочатку дається опис оповідання однією пропозицією, потім описуються окремі частини оповідання, готується опис усіх героїв історії та готується список сцен за їх участю.

   2. Придумайте початок, що чіпляє.На початку оповідання має бути дія, конфлікт чи незвичайна картина, яка приверне увагу читача. Подайте читачеві головного героя і місце дії прямо в першому абзаці. Налаштуйте читача на ключову тему та ідейний задум історії.

      • Наприклад, такий початок, як “Того дня мені було самотньо...” не тільки не говорить зовсім нічого про оповідача, а й нічим не цікавить читача.
      • Замість цього прикладу можна спробувати почати розповідь приблизно так: “Того дня, коли мене кинула дружина, я постукав у двері своєї сусідки, щоб попросити в неї цукор для торта, який я не збирався пекти”. Така лінія опису знайомить читача з минулим конфліктом, наявністю дружини та поточною напругою ситуації, що складається між оповідачам та сусідкою.

   3. Дотримуйтесь одного ракурсу розповіді.Короткі розповіді зазвичай викладаються від першої особи, і такий ракурс розповіді залишається незмінним. Це допомагає надати історії чіткий фокус та перспективу. Також можна спробувати написати розповідь від третьої особи, проте цим можна дистанціюватися від читача.

      • Іноді зустрічаються оповідання від другої особи, в яких автор використовує займенник "ти". Це зазвичай робиться у тому випадку, коли застосування другої особи є суттєво важливим для письменника, як у повісті Теда Чана “Історія твого життя” або в оповіданні Хунота Діаза “Ось чому ти її втратив”.
      • У більшість коротких оповідань пишеться із застосуванням минулого часу, але розповідь можна написати й у час, щоб надати історії більш живу атмосферу.

   4. Використовуйте діалоги, щоб краще розкрити характер персонажа та подальший розвиток сюжету.Діалоги у коротких оповіданнях завжди повинні виконувати більше однієї функції. Переконайтеся, що діалог повідомляє читачеві щось про того персонажа, який говорить, і доповнює собою історію розвитку сюжету. Включіть у діалог такі пояснення, які розкриватимуть персонажа, а також нададуть сцені з діалогом більше напруги та конфлікту.

      • Наприклад, замість відкривати діалог фразою “Привіт! Які у тебе новини?”, спробуйте написати “Гей, подруго, що сталося?” або “Де ж ти пропадав? Сто років тебе не бачив!”.
      • Постарайтеся доповнювати діалоги словами автора такого вигляду: “вона запнулася”, “прошипів я” чи “він прокричав”, щоб розширити цим опис своїх персонажів. Наприклад, замість писати “– Де ти пропадав? – запитала вона...”, можна написати “– Де ти пропадав? – запитала вона...” або “– Де ти пропадав? - Закричала вона на нього”.

   5. Увімкніть чуттєвий детальний опис місця дії.Подумайте про те, що відчуває, чує, відчуває смак і запах, а також бачить головний герой. Опишіть місце дії з погляду людських почуттів, щоб воно ожило в очах читача.

      • Наприклад, будівлю старої середньої школи можна описати як "гігантська будова архітектури індустріального типу, від якого пахне спітнілою спортивною формою, лаком для волосся, розбитими мріями і крейдою". Або ж можна описати небо над дахом свого будинку як "біле простирадло, вкрите густим сірим серпанком від пожеж, які розповзлися з ранку по сусідньому лісі".

   6. Закінчіть описом розв'язки.Розв'язка має бути прямої і очевидної. Вона може бути представлена ​​тонким натяком на те, що персонажі починають змінюватись і інакше дивитися на речі. Розв'язку можна зробити відкритою для домислів або завершеною та ясною.

      • Також її можна доповнити цікавою сценою чи діалогом, який відображає зміни, що відбулися у характері персонажа.
      • Наприклад, розповідь можна закінчити тим, що головний герой здає свою сусідку поліції, незважаючи на те, що цим вона назавжди втрачає її дружбу. Або ж історія може закінчитися описом сцени, як головна героїня допомагає своєму закривавленому братові дійти додому саме до вечері.

   7. Відредагуйте розповідь, щоб зробити її зрозумілою та гармонійною.У більшості випадків короткі оповідання обмежуються однією-сімома тисячами слів або однією-десятьма сторінками тексту. Не бійтеся скорочувати окремі епізоди або викреслювати цілі пропозиції, щоб скоротити історію та зробити її більш насиченою. Залишіть у розповіді тільки ті деталі та моменти, які суттєво важливі для тієї історії, яку ви намагаєтесь розповісти.

      • Коли справа стосується коротких оповідань, зазвичай застосовується правило "що коротше, тим краще". Не залишайте пропозиції, які ні про що не говорять, або сцени, які не мають якоїсь іншої мети, крім тієї, що вам подобається, як звучить їх опис. Будьте безжальні у питанні скорочення розповіді, щоб він включив у себе рівно стільки інформації, скільки буде достатньо.

   8. Придумайте цікаву назву.Більшість редакторів і читачів насамперед звертають увагу на заголовок, щоб ухвалити рішення, чи захочуть вони прочитати розповідь. Виберіть для своєї розповіді інтригуючу або цікаву назву, яка спонукатиме читача прочитати саму розповідь. Як заголовок до оповідання також можна використовувати його тему, певну зорову сцену або ім'я головного героя.

      • Наприклад можна вважати непоганим прикладом заголовок оповідання Еліс Манро "Давно хотіла тобі сказати", оскільки він є витримкою слів головного персонажа оповідання і звертається безпосередньо до читача за допомогою займенника "ти", що свідчить про те, що автору є чим поділитися з читачем.
      • Заголовок оповідання Ніла Геймана "Сніг, дзеркало, яблуко" також непоганий, так як він представляють читачеві відразу три об'єкти, які цікаві власними силами, але при цьому стає ще цікавіше, як вони пов'язані між собою в оповіданні.