Choroby uší 

Úlohy v časti C1 (2 body). Aké faktory prostredia prispievajú k regulácii počtu vlkov?Aká je úloha baktérií v kolobehu látok?


Odpovede na úlohy 1–21 sú postupnosť čísel, číslo alebo slovo (fráza).

1

Zvážte navrhovanú schému. Zapíšte si chýbajúci výraz vo svojej odpovedi označený otáznikom v diagrame.

2

Nižšie je uvedený zoznam výrazov. Všetky, okrem dvoch, sa používajú na opis environmentálnych vzorcov. Nájdite dva výrazy, ktoré „vypadnú“ zo všeobecného radu, a zapíšte si čísla, pod ktorými sú označené.

1. partenogenéza

2. symbióza

3. nástupníctvo

4. aromorfóza

5. spotrebiteľ

3

Sada chromozómov vo vajci hrachu je 7. Akú sadu chromozómov majú somatické bunky tohto organizmu? Vo svojej odpovedi zapíšte iba počet chromozómov.

Odpoveď: ______

4

Nasledujúce charakteristiky, okrem dvoch, sa používajú na opis charakteristík buniek znázornených na obrázku. Identifikujte dve charakteristiky, ktoré „vypadnú“ zo všeobecného zoznamu, a zapíšte čísla, pod ktorými sú uvedené.

1. majú vytvorené jadro

2. sú heterotrofné

3. schopné fotosyntézy

5. hromadia glykogén

5

Vytvorte súlad medzi procesmi a metódou delenia buniek: pre každú pozíciu uvedenú v prvom stĺpci vyberte zodpovedajúcu pozíciu z druhého stĺpca.

PROCESY

A. dochádza k deleniu somatických buniek

Sada chromozómov B. je polovičná

B. vzniká nová kombinácia génov

D. dochádza ku konjugácii a kríženiu

D. bivalents sa nachádzajú pozdĺž rovníka bunky

SPÔSOB ROZDELENIA

6

Určte pomer fenotypov u potomstva pri krížení dvoch heterozygotných rastlín s neúplnou dominanciou. Svoju odpoveď napíšte ako postupnosť čísel zobrazujúcich pomer fenotypov.

7

Charakteristiky uvedené nižšie, okrem dvoch, sa používajú na opis diheterozygotného genotypu. Identifikujte tieto dve charakteristiky, ktoré „vypadli“ zo všeobecného zoznamu, a zapíšte si čísla, pod ktorými sú uvedené.

1. obsahuje rôzne alely toho istého génu

2. má dominantné a recesívne alely gen

3. zahŕňa dva páry génov pre alternatívne znaky

4. pri gametogenéze vzniká jeden typ gamét

5. reprezentované dvoma pármi nealelických recesívnych génov

8

Vytvorte súlad medzi vývojovým znakom rastliny a oddelením, pre ktoré je charakteristické: pre každú pozíciu uvedenú v prvom stĺpci vyberte zodpovedajúcu pozíciu z druhého stĺpca.

VÝVOJOVÁ VLASTNOSŤ

A. vo vývojovom cykle prevláda gametofyt

B. dospelá rastlina je zastúpená haploidnou generáciou

V. gametofytom je protalus

G. sporofyt je zygota

D. bunky mnohobunkovej rastliny sú diploidné

1. Zelené riasy

2. Paprade

9

Vyberte tri správne odpovede zo šiestich a zapíšte si čísla, pod ktorými sú uvedené. Čo umožnilo krytosemenným rastlinám v porovnaní s nahosemennými rastlinami zaujať dominantné postavenie na Zemi?

1. umiestnenie semien vo vnútri plodu

2. prítomnosť chloroplastov v bunkách

3. symbióza s baktériami a hubami

4. prítomnosť kvetu

5. dvojité oplodnenie

6. rozmnožovanie semenami

10

Vytvorte súlad medzi znakom rastliny a oddelením, pre ktoré je tento znak charakteristický: pre každú pozíciu uvedenú v prvom stĺpci vyberte zodpovedajúcu pozíciu z druhého stĺpca.

A. tvorí stromové poschodie lesa

B. prítomnosť systému koreňových koreňov

B. prevaha v cykle vývoja sporofytov

G. rastie v nižšej vrstve lesa

D. prítomnosť preadolescenta (protonema) vo vývojovom cykle

E. je prichytená k pôde rizoidmi

2. Machorasty

11

Vytvorte sekvenciu odzrkadľujúcu fázy životného cyklu pásomnice hovädzieho dobytka, počnúc tvorbou vajíčok v zrelých segmentoch. Zapíšte si zodpovedajúcu postupnosť čísel.

1. ľudská spotreba tepelne neupraveného mäsa obsahujúceho Fínov

2. oddelenie zrelých segmentov s vajíčkami od tela dospelého červa

3. vznik dospelého červa

4. prenos lariev krvou do svalov a tvorba plutiev

5. vznik lariev s háčikmi z vajíčok

6. kravy, ktoré jedia penisy s vajíčkami

12

Vyberte tri správne odpovede zo šiestich a zapíšte si čísla, pod ktorými sú uvedené. Aké príklady ilustrujú vzrušenie sympatického nervového systému?

1. zvýšená srdcová frekvencia

2. zvýšená črevná motilita

3. zníženie krvného tlaku

4. rozšírenie očných zreničiek

5. Zvýšená hladina cukru v krvi

6. zúženie priedušiek a priedušiek

13

Vytvorte súlad medzi charakteristikami upchávok a ich typom: pre každú polohu uvedenú v prvom stĺpci vyberte zodpovedajúcu polohu z druhého stĺpca.

CHARAKTERISTICKÝ

A. tvoria tráviace enzýmy

B. vylučujú sekréty do telovej dutiny alebo orgánu

V. vylučujú chemicky aktívne látky – hormóny

G. podieľajú sa na regulácii životne dôležitých procesov organizmu

D. majú vylučovacie cesty

TYP ŽETONOV

1. vonkajšia sekrécia

2. vnútorná sekrécia

14

Určite postupnosť pohybu potravín vstupujúcich do ľudského tráviaceho systému. Zapíšte si zodpovedajúcu postupnosť čísel.

1. dvanástnika

3. pažerák

5. žalúdok

6. hrubé črevo

15

Vyberte z textu tri vety, ktoré charakterizujú geografickú metódu speciácie vo vývoji organického sveta. Zapíšte si čísla, pod ktorými sú uvedené.

1. Výmena génov medzi populáciami počas rozmnožovania jedincov zachováva celistvosť druhu. 2. Ak dôjde k reprodukčnej izolácii, kríženie sa stane nemožným a populácia sa vydá cestou mikroevolúcie. 3. K reprodukčnej izolácii populácií dochádza vtedy, keď vznikajú fyzické bariéry. 4. Izolované populácie rozširujú svoj areál udržiavaním adaptácií na nové životné podmienky. 5. Príkladom takejto speciácie je vytvorenie troch poddruhov sýkorky veľkej, ktoré kolonizovali územia východnej, južnej a západnej Ázie. 6. Druh slúži ako najmenší geneticky stabilný nadorganizmový systém v živej prírode.

16

Vytvorte súlad medzi charakteristikami prirodzeného výberu a jeho formou: pre každú pozíciu uvedenú v prvom stĺpci vyberte zodpovedajúcu pozíciu z druhého stĺpca.

CHARAKTERISTICKÝ

A. zachováva priemernú hodnotu charakteristiky

B. podporuje prispôsobenie sa zmeneným podmienkam prostredia

V. zachováva jedincov so znakom, ktorý sa vymyká jeho priemernej hodnote

G. podporuje zvýšenie diverzity organizmov

VÝBEROVÝ FORMULÁR

1. šoférovanie

2. stabilizácia

17

Vyberte tri správne odpovede zo šiestich a zapíšte si čísla, pod ktorými sú uvedené. Ničenie lesov na rozsiahlych územiach vedie k

1. zvýšenie škodlivých dusíkatých nečistôt v atmosfére

2. poškodenie ozónovej vrstvy

3. porušenie vodného režimu

4. zmena biogeocenóz

5. narušenie smeru prúdenia vzduchu v atmosfére

6. zníženie druhovej diverzity

18

Vytvorte súlad medzi príkladom a environmentálnym faktorom, ktorý ilustruje tento príklad: pre každú pozíciu uvedenú v prvom stĺpci vyberte zodpovedajúcu pozíciu z druhého stĺpca.

A. zvyšujúci sa tlak vzduchu

B. súťaž o územie medzi rastlinami

B. zmena veľkosti populácie v dôsledku epidémie

D. zmena topografie ekosystému

D. interakcia medzi jedincami toho istého druhu

EKOLOGICKÝ FAKTOR

1. abiotický

2. biotické

19

Stanovte postupnosť procesov prebiehajúcich počas interfázy a mitózy. Zapíšte si zodpovedajúcu postupnosť čísel.

1. špiralizácia chromozómov, zánik jadrovej membrány

2. divergencia sesterských chromozómov k bunkovým pólom

3. vznik dvoch dcérskych buniek

4. zdvojenie molekúl DNA

5. umiestnenie chromozómov v ekvatoriálnej rovine bunky

20

Pozrite sa na kresbu ľudského orgánu a určte názvy jeho vonkajších a vnútorných anatomických vrstiev, procesy, ktoré zabezpečujú čistenie krvi od konečných produktov metabolizmu a štrukturálnu tvorbu orgánu, v ktorom sa hromadia roztoky látok, ktoré ich odstraňujú. ľudské telo.

Vyplňte prázdne bunky tabuľky pomocou výrazov v zozname. Pre každú bunku s písmenami vyberte príslušný výraz z poskytnutého zoznamu.

Zoznam termínov:

1. kortikálny, mozgový

2. močové

3. obličková panvička

4. slučka Henle

5. transport živín

6. epiteliálny, svalový

7.filtrácia, spätné sanie

21

Analyzujte tabuľku „Počet storočných mužov a žien v období od roku 1940 do roku 1952“. Vyberte tvrdenia, ktoré možno formulovať na základe analýzy údajov v tabuľke.

Počet dlhovekých mužov a žien od roku 1940 do roku 1952

Aký je pomer storočných mužov a žien medzi rokmi 1940 a 1945?

1. je približne rovnaký a je 1:1

2. Je dvakrát viac žien ako mužov

3. Priemerný vek žien je 100 rokov

4. najvyšší počet žien na muža pripadal v roku 1942

5. na každého muža pripadá približne 4-5 žien

Časť 2.

Najprv si zapíšte číslo úlohy (22, 23 atď.), potom podrobné riešenie. Svoje odpovede píšte jasne a čitateľne.

Aké typy environmentálnych faktorov prispievajú k regulácii počtu vlkov v ekosystéme? Vysvetli svoju odpoveď.

Ukáž odpoveď

Prvky odpovede:

1) antropogénne: zmenšenie plochy lesa, nadmerný lov;

2) biotické: nedostatok potravy, konkurencia, šírenie chorôb

Aké rozdelenie a aká fáza je znázornená na obrázku? Uveďte súbor chromozómov (n), počet molekúl DNA (molekúl) počas tohto obdobia. Svoju odpoveď zdôvodnite.

Ukáž odpoveď

Prvky odpovede:

1) metafáza mitózy, pretože homológne chromozómy sú umiestnené v rovnakej rovine rovníka; vzniká štiepne vreteno;

2) bunka má diploidnú (2n) sadu chromozómov, keďže existujú homológne chromozómy;

3) počet molekúl DNA je 4c, pretože každý chromozóm je bichromatidný a pozostáva z dvoch molekúl DNA

Nájdite chyby v danom texte. Uveďte čísla viet, v ktorých sa vyskytli chyby, a opravte ich.

Úlohy častí C1-C4

odpoveď:

Určte typ a fázu delenia bunky znázornenej na obrázku. Aké procesy prebiehajú v tejto fáze?

odpoveď:
1) obrázok ukazuje metafázu mitózy;
2) závity vretena sú pripojené k centromérom chromozómov;
3) v tejto fáze sa bichromatidové chromozómy zoradia v rovníkovej rovine.

Prečo orba pôdy zlepšuje životné podmienky pestovaných rastlín?

odpoveď:
1) podporuje ničenie buriny a znižuje konkurenciu s pestovanými rastlinami;
2) podporuje zásobovanie rastlín vodou a minerálmi;
3) zvyšuje prísun kyslíka ku koreňom.

Ako sa prírodný ekosystém líši od agroekosystému?

odpoveď:
1) veľká biodiverzita a rozmanitosť potravinových spojení a potravinových reťazcov;
2) vyvážený obeh látok;
3) dlhé obdobia existencie.

Odhalíte mechanizmy, ktoré zabezpečujú stálosť počtu a tvaru chromozómov vo všetkých bunkách organizmov z generácie na generáciu?

odpoveď:
1) vďaka meióze sa tvoria gaméty s haploidnou sadou chromozómov;
2) pri oplodnení sa v zygote obnoví diploidná sada chromozómov, čo zabezpečuje stálosť chromozómovej sady;
3) k rastu organizmu dochádza v dôsledku mitózy, ktorá zabezpečuje stálosť počtu chromozómov v somatických bunkách.

Aká je úloha baktérií v kolobehu látok?

odpoveď:
1) heterotrofné baktérie - rozkladače rozkladajú organické látky na minerály, ktoré sú absorbované rastlinami;
2) autotrofné baktérie (foto, chemotrofy) - výrobcovia syntetizujú organické látky z anorganických, zabezpečujú cirkuláciu kyslíka, uhlíka, dusíka atď.

Aké vlastnosti sú charakteristické pre machorasty?

odpoveď:
1) väčšina machov sú listnaté rastliny, niektoré z nich majú rizoidy;
2) machy sa rozmnožujú sexuálne aj nepohlavne so striedajúcimi sa generáciami: pohlavné (gametofyt) a nepohlavné (sporofyt);
3) dospelá machová rastlina je pohlavná generácia (gametofyt) a tobolka so spórami je nepohlavná (sporofyt);
4) k hnojeniu dochádza v prítomnosti vody.

Veveričky spravidla žijú v ihličnatých lesoch a živia sa hlavne smrekovými semenami. Aké biotické faktory môžu viesť k poklesu populácie veveričiek?

Je známe, že Golgiho aparát je obzvlášť dobre vyvinutý v žľazových bunkách pankreasu. Vysvetli prečo.

odpoveď:
1) pankreatické bunky syntetizujú enzýmy, ktoré sa hromadia v dutinách Golgiho aparátu;
2) v Golgiho aparáte sú enzýmy balené vo forme vezikúl;
3) z Golgiho aparátu sú enzýmy prenášané do vývodu pankreasu.

Ribozómy z rôznych buniek, celý súbor aminokyselín a identické molekuly mRNA a tRNA boli umiestnené do skúmavky a boli vytvorené všetky podmienky pre syntézu proteínov. Prečo bude jeden typ proteínu syntetizovaný na rôznych ribozómoch v skúmavke?

odpoveď:
1) primárna štruktúra proteínu je určená sekvenciou aminokyselín;
2) templáty na syntézu proteínov sú identické molekuly mRNA, v ktorých je kódovaná rovnaká primárna proteínová štruktúra.

Aké štrukturálne znaky sú charakteristické pre predstaviteľov typu Chordata?

odpoveď:
1) vnútorný axiálny skelet;
2) nervový systém vo forme trubice na dorzálnej strane tela;
3) praskliny v tráviacej trubici.

Ďatelina rastie na lúkach a opeľujú ju čmeliaky. Aké biotické faktory môžu viesť k poklesu populácie ďateliny?

odpoveď:
1) zníženie počtu čmeliakov;
2) zvýšenie počtu bylinožravých zvierat;
3) rozmnožovanie konkurenčných rastlín (obilniny atď.).

13. Celková hmotnosť mitochondrií vo vzťahu k hmotnosti buniek rôznych orgánov potkana je: v pankrease - 7,9%, v pečeni - 18,4%, v srdci - 35,8%. Prečo majú bunky týchto orgánov odlišný obsah mitochondrií?

odpoveď:
1) mitochondrie sú energetické stanice bunky, v nich sa syntetizujú a akumulujú molekuly ATP;
2) intenzívna práca srdcového svalu vyžaduje veľa energie, preto je obsah mitochondrií v jeho bunkách najvyšší;
3) v pečeni je počet mitochondrií vyšší v porovnaní s pankreasom, pretože má intenzívnejší metabolizmus.

Vysvetlite, prečo je nebezpečné jesť hovädzie mäso, ktoré neprešlo sanitárnou kontrolou, nedovarené alebo mierne uvarené.

odpoveď:
1) hovädzie mäso môže obsahovať hovädzie pásomnice;
2) dospelý červ sa vyvinie z plutvičky v tráviacom kanáli a človek sa stane konečným hostiteľom.

Pomenujte organelu rastlinnej bunky znázornenú na obrázku, jej štruktúry označené číslami 1-3 a ich funkcie.

odpoveď:
1) znázornená organela je chloroplast;
2)1 – tylakoidy zŕn, podieľajúce sa na fotosyntéze;
3) 2 – DNA, 3 – ribozómy, podieľajú sa na syntéze vlastných bielkovín chloroplastu.

Prečo nemožno baktérie klasifikovať ako eukaryoty?

odpoveď:
1) v ich bunkách je jadrová látka reprezentovaná jednou kruhovou molekulou DNA a nie je oddelená od cytoplazmy;
2) nemajú mitochondrie, Golgiho komplex alebo ER;
3) nemajú špecializované zárodočné bunky, nedochádza k meióze a oplodneniu.

Aké zmeny biotických faktorov môžu viesť k zvýšeniu populácie nahého slimáka, ktorý žije v lese a živí sa prevažne rastlinami?

Proces fotosyntézy sa intenzívne vyskytuje v listoch rastlín. Vyskytuje sa v zrelom a nezrelom ovocí? Vysvetli svoju odpoveď.

odpoveď:
1) fotosyntéza sa vyskytuje v nezrelých plodoch (keď sú zelené), pretože obsahujú chloroplasty;
2) pri dozrievaní sa chloroplasty menia na chromoplasty, v ktorých nedochádza k fotosyntéze.

Aké štádiá gametogenézy sú na obrázku označené písmenami A, B a C? Akú sadu chromozómov majú bunky v každom z týchto štádií? Aké špecializované bunky tento proces vedie k rozvoju?

odpoveď:
1)A – štádium (zóna) reprodukcie (delenie), diploidné bunky;
2)B – štádium (zóna) rastu, diploidná bunka;
3) B - štádium (zóna) dozrievania, bunky sú haploidné, vyvíjajú sa spermie.

Ako sa líšia bakteriálne bunky štruktúrou od buniek organizmov v iných ríšach živej prírody? Uveďte aspoň tri rozdiely.

odpoveď:
1) nie je vytvorené jadro, jadrový obal;
2) chýba množstvo organel: mitochondrie, EPS, Golgiho komplex atď.;
3) majú jeden kruhový chromozóm.

Prečo sú rastliny (producenti) považované za počiatočný článok kolobehu látok a premeny energie v ekosystéme?

odpoveď:
1) vytvárať organické látky z anorganických;
2) akumulovať slnečnú energiu;
3) poskytujú organické látky a energiu organizmom v iných častiach ekosystému.

Aké procesy zabezpečujú pohyb vody a minerálov v celej rastline?

odpoveď:
1) od koreňa k listom sa voda a minerály pohybujú cez cievy v dôsledku transpirácie, v dôsledku čoho vzniká sacia sila;
2) vzostupný prúd v rastline je uľahčený koreňovým tlakom, ktorý vzniká v dôsledku neustáleho prúdenia vody do koreňa v dôsledku rozdielu v koncentrácii látok v bunkách a prostredí.

Pozrite sa na bunky zobrazené na obrázku. Určte, ktoré písmená predstavujú prokaryotické a eukaryotické bunky. Poskytnite dôkazy pre svoj názor.

odpoveď:
1) A – prokaryotická bunka, B – eukaryotická bunka;
2) bunka na obrázku A nemá vytvorené jadro, jej dedičný materiál je reprezentovaný kruhovým chromozómom;
3) bunka na obrázku B má vytvorené jadro a organely.

Červené riasy (fialové riasy) žijú vo veľkých hĺbkach. Napriek tomu v ich bunkách prebieha fotosyntéza. Vysvetlite, prečo dochádza k fotosyntéze, ak vodný stĺpec absorbuje lúče z červeno-oranžovej časti spektra.

odpoveď:
1) fotosyntéza vyžaduje lúče nielen z červenej, ale aj z modrej časti spektra;
2) bunky šarlátových húb obsahujú červený pigment, ktorý absorbuje lúče z modrej časti spektra, ich energia sa využíva v procese fotosyntézy.

28. Nájdite chyby v danom texte. Uveďte čísla viet, v ktorých sa vyskytli chyby, a opravte ich.
1. Koelenteráty sú trojvrstvové mnohobunkové živočíchy. 2.Majú žalúdočnú alebo črevnú dutinu. 3. Črevná dutina zahŕňa bodavé bunky. 4. Koelenteráty majú retikulárny (difúzny) nervový systém. 5. Všetky coelenteráty sú voľne plávajúce organizmy.

Boli urobené chyby vo vetách:
1)1 – koelenteráty – dvojvrstvové živočíchy;
2)3 – bodavé bunky sú obsiahnuté v ektoderme a nie v črevnej dutine;
3)5 – medzi koelenteráty sú pripojené formuláre.

Úsek molekuly DNA kódujúci sekvenciu aminokyselín v proteíne má nasledujúce zloženie: G-A-T-G-A-A-T-A-G-TT-C-T-T-C. Vysvetlite dôsledky náhodného pridania guanínového nukleotidu (G) medzi siedmy a ôsmy nukleotid.

odpoveď:
1) dôjde k génovej mutácii - kódy tretej a nasledujúcich aminokyselín sa môžu zmeniť;
2) primárna štruktúra proteínu sa môže zmeniť;
3) mutácia môže viesť k objaveniu sa novej črty v organizme.

Na boj proti hmyzím škodcom ľudia používajú chemikálie. Uveďte aspoň tri zmeny v živote dubového lesa, ak je všetok bylinožravý hmyz zničený chemickými prostriedkami. Vysvetlite, prečo k nim dôjde.

odpoveď:
1) počet rastlín opeľovaných hmyzom sa prudko zníži, pretože bylinožravý hmyz sú opeľovače rastlín;
2) počet hmyzožravých organizmov (spotrebiteľov 2. rádu) sa prudko zníži alebo vymiznú v dôsledku narušenia potravinových reťazcov;
3) niektoré chemikálie používané na ničenie hmyzu sa dostanú do pôdy, čo povedie k narušeniu života rastlín, smrti pôdnej flóry a fauny, všetky porušenia môžu viesť k smrti dubového lesa.

Na určenie príčiny dedičného ochorenia boli pacientove bunky vyšetrené a bola zistená zmena dĺžky jedného z chromozómov. Aká výskumná metóda nám umožnila zistiť príčinu tohto ochorenia? S akým typom mutácie súvisí?

odpoveď:
1) príčina ochorenia bola stanovená pomocou cytogenetickej metódy;
2) ochorenie je spôsobené chromozomálnou mutáciou – stratou alebo pridaním fragmentu chromozómu.

Úlohy častí C1-C4

Aké environmentálne faktory prispievajú k regulácii počtu vlkov v ekosystéme?

odpoveď:
1) antropogénne: zmenšenie plochy lesa, nadmerný lov;
2) biotické: nedostatok potravy, konkurencia, šírenie chorôb.

42. Aká je úloha puberty na stonkách, listoch, plodoch a semenách rastlín?

ODPOVEĎ: Chĺpky na listoch a stonkách chránia pred vysychaním odrazom svetla, redukujú žiarenie, znižujú vyparovanie, vytvárajú polouzavretú vrstvu vzduchu. Hrubé chlpy a chlpy môžu chrániť pred zjedením (žihľava). Chlpaté plody a semená sa ľahko prichytia na srsť zvierat alebo ich odnesie vietor (púpava, topoľ atď.)

43. Na aký účel je pri postupnom vysádzaní stromov na chudobných pôdach pôda infikovaná špeciálnymi druhmi húb?

ODPOVEĎ: Tieto huby opletajú korene stromov svojim mycéliom - vzniká mykoríza, vďaka ktorej strom prijíma vodu a soli z rozsiahleho povrchu pôdy. Strom nepotrebuje tráviť veľa času, hmoty a energie na vytvorenie silného koreňového systému. Keď sa tento strom presadí na nové miesto, ľahšie sa zakorení.

44. Uveďte zdroje, o ktoré môžu súťažiť blízko príbuzné druhy, ako je kuna a sobolia, žijúce na rovnakom území.

ODPOVEĎ: Potrava (hlodavce, drobné vtáctvo a pod.), miesto pre hniezdo (duté stromy, staré hniezda veveričiek, vrán), poľovný revír, úkryty, voda počas sucha.

45. Blízko príbuzné druhy často žijú spolu, hoci sa všeobecne uznáva, že medzi nimi existuje najintenzívnejšia konkurencia. Vysvetlite, prečo v týchto prípadoch jeden druh úplne nenahrádza druhý. Je to v rozpore s pravidlom konkurenčného vylúčenia?

ODPOVEĎ: K vytesňovaniu nedochádza z týchto dôvodov: - blízko príbuzné druhy obsadzujú rôzne ekologické niky v tom istom spoločenstve (rôzna potrava, spôsob získavania potravy, aktivita v rôznych časoch dňa, - prebytok zdrojov; - počet silnejšieho konkurenta o tretí druh je obmedzený, - podmienky prostredia vytvárajú rovnováhu v dôsledku skutočnosti, že sa teraz stávajú priaznivými pre jeden, teraz pre druhého.Neexistencia úplného vytlačenia preto nie je v rozpore s pravidlom konkurenčného vylúčenia.

46. Je všeobecne známe, že pri výrobe kytíc nemôžete do jednej vázy umiestniť ruže a karafiáty, narcisy a nezábudky, ruže a mignonetu (kvety vädnú a strácajú vôňu). Konvalinky v kyticiach ničia mnohé rastliny. Vysvetli prečo? Aký význam má tento jav v živote rastlín?

ODPOVEĎ: Rastliny vylučujú fytoncídy – prchavé látky, ktoré inhibujú alebo majú škodlivý účinok na iné organizmy. To im umožňuje vyhrať súťaž.

47. Medzi lesnými vtákmi a cicavcami počet zvierat, ktoré sa živia semenami – krížovky, veveričky, luskáčiky a myši – podlieha najdramatickejším výkyvom. Vysvetli prečo?

ODPOVEĎ: Závisí to od zmien v množstve potravy z roka na rok. Stromy neprodukujú bohatú úrodu každý rok, ale v intervaloch 4-12 rokov. V chudých rokoch sa pozoruje masová úmrtnosť a migrácia zvierat a ich plodnosť klesá.

48. Ktoré organizmy v ekosystéme uzatvárajú kolobeh látok v ekosystéme rozkladom organickej hmoty?

ODPOVEĎ: Rozkladače.

49. Prečo sa vzťah medzi losom a zubrom v ekosystéme zmiešaných lesov považuje za konkurenciu?

ODPOVEĎ: Jedia rovnaké jedlo.

50. Aké faktory prispievajú k regulácii počtu vlkov v ekosystéme?

ODPOVEĎ: Antropogénne, nedostatok bylinožravcov (potravy), patogény, vnútrodruhová a medzidruhová konkurencia.

51. Aké sú príčiny vlhkého smogu vo veľkých mestách?

ODPOVEĎ: Vysoká úroveň látok znečisťujúcich ovzdušie, prachu, dymu a vlhkého počasia bez vetra.

52. Úle so včelami sú často umiestnené v pohánkových poliach. Aký význam má táto udalosť v živote rastlín?

ODPOVEĎ: Včely sa živia peľom a nektárom pohánky a vykonávajú krížové opelenie, čo zvyšuje úrodu pohánky. Osoba dostáva dvojité výhody: veľkú úrodu pohánky a pohánkového medu.

53. Prečo sa môže počet komerčných bylinožravých rýb prudko znížiť, keď sú dravé ryby zničené v nádrži?

ODPOVEĎ: Ničenie dravých rýb vedie k prudkému nárastu počtu bylinožravých rýb a zvýšeniu konkurencie medzi nimi. To vedie k zníženiu ponuky potravy, šíreniu rôznych chorôb, čo povedie k hromadnému úhynu rýb.

54. Na boj proti hmyzím škodcom ľudia používajú chemikálie. Vysvetlite, ako sa môže zmeniť život dubového lesa, ak sa chemickými metódami zničí všetok bylinožravý hmyz.

ODPOVEĎ: Keďže bylinožravý hmyz je väčšinou opeľovač, jeho zničenie povedie k prudkému zníženiu počtu hmyzom opeľovaných rastlín. To môže viesť k zníženiu počtu alebo vymiznutiu konzumentov 2. rádu (hmyzožravcov). Chemikálie, ktoré sa dostanú do pôdy, môžu viesť k narušeniu života rastlín a smrti pôdnej mikroflóry a fauny. To všetko môže viesť k vážnym narušeniam ekologickej rovnováhy až k odumieraniu dubového lesa.

55. Prečo sú sovy v lesnom ekosystéme klasifikované ako konzumenti 2. rádu a myši ako konzumenti 1. rádu?

ODPOVEĎ: Myši jedia rastliny a sovy jedia myši. Spotrebitelia 1. rádu sú bylinožravce a konzumenti 2. rádu sa živia bylinožravcami.

56. Následkom lesného požiaru vyhorela časť smrekového lesa. Vysvetlite, ako dôjde k jeho samoliečeniu.

ODPOVEĎ: Ako prvé sa vyvíjajú bylinné, svetlomilné rastliny. Potom sa objavia výhonky brezy, osiky a borovice, ktorých semená padajú pomocou vetra a vzniká malolistý les. Pod klenbou svetlomilných stromov sa vyvíjajú tieňovzdorné smreky, ktoré následne úplne vytláčajú ostatné dreviny.

57. Čo slúži ako základ pre vytváranie rôznorodých potravinových sietí v ekosystémoch?

ODPOVEĎ: Potravinová sieť je tvorená rôznymi vzájomne prepojenými potravinovými reťazcami, čo znamená, že jej rôznorodosť je založená na rozmanitosti druhov, na prítomnosti medzi nimi výrobcov, konzumentov, rozkladačov a na rozmanitosti ich potravín (široká potravinová špecializácia).

58. Aké sú vlastnosti biogeocenózy?

ODPOVEĎ: Biogeocenóza je otvorený, samoregulačný systém, ktorý je stabilný a schopný metabolizmu a energie. Biogeocenóza je súčasťou biosféry. Pozostáva z abiotickej a biotickej zložky, charakterizovanej produktivitou, biomasou, hustotou populácie, jej zložkami a druhovou diverzitou. Živými zložkami biogeocenózy sú výrobcovia, spotrebitelia a rozkladači, vďaka čomu v nej dochádza k nepretržitému obehu látok a premene energie.

59. Aké sú vlastnosti biosféry ako obalu Zeme?

ODPOVEĎ: V biosfére prebiehajú biogeochemické procesy, prejavuje sa geologická aktivita organizmov; existuje nepretržitý proces obehu látok, ktorý je regulovaný činnosťou organizmov; Biosféra premieňa energiu Slnka na energiu organických látok.

60. Ako sa prostredie zem-vzduch líši od vodného prostredia?

ODPOVEĎ: V prostredí zem-vzduch je viac kyslíka, kolísanie teploty sa môže vyskytovať v širokých medziach, je tu menšia hustota a viac osvetlenia

61. Prečo biomasa zvyčajne klesá od článku k článku v pozemskom potravinovom reťazci?

ODPOVEĎ: Potravinový reťazec zahŕňa výrobcov, spotrebiteľov a rozkladačov. V každom článku sa väčšina organickej hmoty (približne 90 %) rozkladá na anorganické látky a tie sa uvoľňujú do životného prostredia. Energia uvoľnená v tomto prípade sa vynakladá na životne dôležitú činnosť, premieňa sa na tepelnú energiu a rozptýli sa do životného prostredia. Biomasa sa teda znižuje z odkazu na odkaz. Tento vzor sa nazýva pravidlo 10 % alebo pravidlo ekologickej pyramídy.

62. Prečo je potrebné zachovať biodiverzitu na zachovanie biosféry?

ODPOVEĎ: Biodiverzita je základom rozmanitých potravinových reťazcov a sietí v ekosystémoch biosféry. A práve rozmanitosť potravinových reťazcov a sietí je základom pre vyvážený kolobeh látok a zachovanie celistvosti biosféry. Vyvážená cirkulácia látok je základom udržateľnosti, samoregulácie a ochrany biosféry.

63. napísal: „Na zemskom povrchu nepôsobí žiadna chemická sila sústavnejšie, a teda vo svojich konečných dôsledkoch mocnejšia ako živé organizmy ako celok. Vysvetlite, aké zmeny nastali v litosfére v dôsledku činnosti živých organizmov?

ODPOVEĎ: Tvorba pôdy, ničenie hornín (napríklad lišajníkmi vylučujúcimi organické kyseliny), tvorba množstva minerálov (napríklad uhlie a hnedé uhlie, železné rudy, rašelina, vápenec atď.).

64. Urobte potravinový reťazec a pomocou všetkých vymenovaných zástupcov identifikujte konzumenta 2. rádu: jastrab, kvety jablone, sýkorka koňadra, chrobák jabloňový.

ODPOVEĎ: Kvety jablone ---- jabloň --- sýkorka --- jastrab. Spotrebiteľ 2. rádu - sýkorka koňadrá.

65. Aký je vzťah medzi výrobcami a rozkladačmi, ktorí tvoria akýkoľvek ekosystém?

ODPOVEĎ: Výrobcovia vytvárajú organické látky z anorganických a rozkladači využívajú organické zvyšky a mineralizujú ich, čím poskytujú výrobcom minerály.

66. Prečo v súčasnosti klesá koncentrácia kyslíka v spodnej atmosfére?

ODPOVEĎ: Stáva sa to preto, že plocha vegetačného krytu na Zemi sa zmenšuje v dôsledku odlesňovania, dochádza k odumieraniu fytoplanktónu vo Svetovom oceáne v dôsledku jeho znečistenia a zvyšuje sa spotreba kyslíka pri spaľovaní palív (vozidlá, priemysel atď.). )

67. Prečo sa telesné bunky dehydratujú počas pozastavenej animácie pri nízkych teplotách?

ODPOVEĎ: Pri mínusových teplotách sa voda vo vnútri bunky mení na ľad. Ľadové kryštály poškodzujú bunkové štruktúry, čo spôsobuje smrť tela.

68. Vysvetlite, prečo je rybničná žaba aktívna počas dňa a rosnička je aktívna za súmraku a ráno?

ODPOVEĎ: Pre žabu je nebezpečné vysušenie pokožky. Rybník sa neustále nachádza v blízkosti nádrže, preto je aktívny počas dňa a žabka je od nej vzdialená, a preto je aktívna vo vlhkých obdobiach dňa - ráno a večer.

69. Prečo sú tmavo sfarbené plazy bežnejšie v chladných oblastiach, zatiaľ čo svetlé sú bežnejšie v južných oblastiach?

ODPOVEĎ: Plazy sú chladnokrvné a ich aktivita závisí od teploty okolia. Tmavé sfarbenie lepšie absorbuje teplo, takže v chladných zónach sú plazy tmavé, na juhu svetlé.

70. Aké faktory ovplyvňujú samočistenie nádrže?

ODPOVEĎ: Obsah kyslíka (čím viac kyslíka, tým rýchlejšie sa rozkladá mŕtva organická hmota), rýchlosť prúdenia (čím rýchlejší prúd, tým viac kyslíka vo vode), prítomnosť živočíchov, ktoré sa živia filtrovaním vody (lasfalky).

71. Lúky rastúce v pásme lesa a ponechané svojmu vplyvu rýchlo zarastajú lesom. To sa však v miestach trvalého poľnohospodárstva nedeje. prečo?

ODPOVEĎ: V poľnohospodárskych oblastiach je pôda ušliapaná, zhutnená a porast stromov je zničený.

ODPOVEĎ: Na ochranu pestovaných rastlín pred hmyzími škodcami ako spôsob biologickej kontroly.

73. Prečo sa škodcovia borovice častejšie vyskytujú na chorých stromoch a vyhýbajú sa mladým a zdravým borovicám?

ODPOVEĎ: Mladé borovice produkujú veľa živice a terpentín obsiahnutý v živici odpudzuje a zabíja škodcov.

74. V niektorých rybníkoch sa chovajú kačice na zvýšenie rastu kaprov. prečo?

ODPOVEĎ: Kačací trus podporuje rast rias a bezstavovcov, ktorými sa kapry živia.

75. Prečo v auguste v ihličnatom lese pod stromami vidieť veľa opadaného ihličia, ale v listnatom nie je takmer žiadne opadané lístie z minulého roka? Ako to ovplyvňuje úrodnosť pôdy?

ODPOVEĎ: Ihličie obsahuje veľa živicových látok, ktoré sťažujú mikroorganizmom ich rozklad. Navyše v ihličnatom lese v tieni je nižšia teplota a nízka rýchlosť rozkladu. Vďaka pomalému rozkladu a vyplavovaniu organickej hmoty obsahuje pôda v ihličnatom lese málo humusu.

76. Potravinové reťazce prírodných biogeocenóz zahŕňajú producentov, konzumentov a rozkladačov. Akú úlohu zohrávajú organizmy týchto skupín v kolobehu látok a premene energie?

ODPOVEĎ: Výrobcovia – vyrábajú organické látky z anorganických pri fotosyntéze alebo chemosyntéze. Obsahujú energiu potrebnú pre život iných organizmov. Patria sem rastliny, modrozelené baktérie a chemosyntetické baktérie. Konzumenti – konzumujú hotové organické látky, ale neprivádzajú ich k mineralizácii. Reduktory - počas svojej životnej činnosti premieňajú organické zvyšky na minerálne a uzatvárajú kolobeh látok. Energiu uvoľnenú v tomto procese využívajú na celý život.

77. Čo určuje udržateľnosť prírodných ekosystémov?

ODPOVEĎ: Počet druhov, počet článkov v potravinových reťazcoch a ich zložité prelínanie, samoregulácia a sebaobnova.

78. V niektorých lesných biocenózach sa na ochranu kurčiat vykonával hromadný odstrel denných dravcov. Vysvetlite, ako táto udalosť ovplyvnila počet kurčiat.

ODPOVEĎ: Kvôli nedostatku prirodzených regulátorov populácie sa počet kurčiat spočiatku zvyšuje. Potom prudko klesá v dôsledku nedostatku potravinových zdrojov a rýchleho šírenia chorôb v dôsledku vysokej hustoty jedincov.

79. Na zachovanie a zvýšenie zásob rýb boli stanovené určité pravidlá rybolovu. Vysvetlite, prečo by sa pri rybolove nemali používať siete s jemnými okami a techniky rybolovu, ako je morenie alebo zabíjanie rýb výbušninami. (2 body)

ODPOVEĎ: pri použití sietí s jemnými okami sa uloví veľa nedorastených rýb, z ktorých by mohli vzniknúť veľké potomstvo; morenie alebo zaváranie výbušninami sú dravé metódy rybolovu, pri ktorých veľa rýb zbytočne uhynie

80. Na boj proti hmyzím škodcom ľudia používajú chemikálie. Uveďte aspoň 3 zmeny v živote dubového lesa, ak je všetok bylinožravý hmyz zničený chemickými prostriedkami. Vysvetlite, prečo k nim dôjde.

ODPOVEĎ: 1) Počet rastlín opeľovaných hmyzom sa prudko zníži, pretože bylinožravý hmyz sú opeľovače rastlín. 2) Počet hmyzožravých organizmov (konzumentov druhého rádu) sa prudko zníži alebo vymizne v dôsledku narušenia potravinových reťazcov. 3) Niektoré chemikálie používané na ničenie hmyzu sa dostanú do pôdy a vedú k narušeniu života rastlín, smrti pôdnej flóry a fauny; všetky poruchy môžu viesť k smrti dubového lesa.

4.6. Ľudský pôvod

1. Prečo sú ľudia rôznych rás klasifikovaní ako rovnaký druh?

ODPOVEĎ:Ľudia všetkých rás patria k druhu Homo sapiens, pretože majú rovnaký počet a tvar chromozómov v somatických bunkách, plodné potomstvo sa rodí z medzirasových manželstiev, majú podobnú štruktúru, životnú aktivitu a duševný vývoj.

2. Aká je biosociálna povaha človeka?

ODPOVEĎ: Človek je biologická bytosť, pretože ako všetky živé organizmy je schopný látkovej výmeny, rastu, vývoja, rozmnožovania atď. Ale zároveň je to bytosť sociálna, keďže žije a rozvíja sa v spoločnosti. Jeho rozvoj ako človeka je možný len v procese výchovy a vzdelávania v spoločnosti.

3. Aké sú biologické a sociálne faktory antropogenézy?

ODPOVEĎ: Biologické: prírodný výber, boj o existenciu, dedičná variabilita, izolácia a genetický drift. Sociálny: spoločenský životný štýl a pracovná aktivita.

4. Čo dokazuje, že človek patrí do triedy Cicavcov?

ODPOVEĎ: Kŕmi potomstvo mliekom, viacvrstvová koža s rôznymi žľazami, má zrohovatené útvary - chlpy, zárodok sa vyvíja v maternici, mozgové hemisféry sú pokryté mozgovou kôrou, zložité správanie, starostlivosť o potomka atď.

5. Prečo sa atavizmy objavujú u niektorých ľudí v zriedkavých prípadoch?

ODPOVEĎ: charakteristiky dávnych predkov (atavizmy) sú zakotvené v ľudskom genóme, v procese evolúcie niektoré staroveké vlastnosti strácajú svoj význam a gény, ktoré ich riadia, sa vo fenotype neobjavujú; v ojedinelých prípadoch začnú tieto gény fungovať a individuálny vývoj organizmu sa naruší a objavia sa znaky dávnych predkov.

4.7. Evolúcia organického sveta

1. Aký jav sa nazýva mikroevolúcia?

ODPOVEĎ: Proces formovania nových poddruhov a druhov.

2. Aký jav sa nazýva makroevolúcia?

ODPOVEĎ: Proces formovania nadšpecifických systematických skupín.

3. Osa mucha je farbou a tvarom tela podobná osi. Pomenujte typ ochranného zariadenia, ktoré má, vysvetlite jeho význam a relatívnu povahu zariadenia.

ODPOVEĎ: Typ adaptácie, keď nechránený organizmus nadobudne vlastnosti chráneného organizmu, sa nazýva mimikry. Podobnosť s osou varuje prípadného predátora pred nebezpečenstvom uštipnutie. Táto ochrana však neposkytuje úplnú záruku prežitia, pretože mladé vtáky, ktoré si nevyvinuli reflex na osu, ju môžu zjesť.

4. Aká je úloha prechodu v evolučnom procese?

ODPOVEĎ: Cross over je kríženie homológnych chromozómov v meióze, čo vedie k diverzite gamét a v dôsledku toho aj genetickej diverzite potomstva. To zase zabezpečuje efektívnosť prirodzeného výberu a vznik väčšej rozmanitosti adaptácií na podmienky prostredia.

5. Aká je úloha hnacích síl evolúcie pri formovaní zdatnosti organizmov?

ODPOVEĎ: V dôsledku dedičnej variability a sexuálneho rozmnožovania sa populácia stáva heterogénnou. Prebieha v ňom boj o existenciu, ktorý vedie k prirodzenému výberu. Prirodzený výber v priebehu mnohých generácií zachováva vlastnosti, ktoré sú v daných podmienkach užitočné, a tak sa formujú adaptácie na prostredie.

6. Pomenujte typ ochranného prostriedku proti nepriateľom, vysvetlite jeho účel a relatívnu povahu u malej rybky morského koníka - hadra, ktorý žije v malých hĺbkach medzi vodnými rastlinami.

ODPOVEĎ: Morský koník visí medzi morskými riasami a pre predátorov sa stáva neviditeľným. Podobnosť tvaru a farby tela zvieraťa so stacionárnymi prírodnými objektmi sa nazýva maskovanie. Takáto podobnosť im však nedáva úplnú záruku prežitia, pretože keď sa ryby pohybujú alebo v otvorenom priestore, ryby sa stanú viditeľnými pre predátorov. Toto je relatívna povaha kondície.

7. Pomenujte typ ochranného zariadenia, vysvetlite jeho význam a relatívnu povahu v húsenici nočného motýľa, ktorý žije na konároch stromov a v momente nebezpečenstva sa stáva ako prútik.

ODPOVEĎ: Imitácia nehybných telies prírody (imitujúca podobnosť), ochranné sfarbenie a tvar sú kamuflážou. Húsenica nehybne zamrzne na konári a stane sa ako vetvička a pre hmyzožravé vtáky neviditeľná. To však neposkytuje úplnú záruku prežitia, pretože pri pohybe a na inom pozadí sa húsenica stáva viditeľnou pre vtáky.

8. Aké sú aromorfózy, ktoré umožnili starým obojživelníkom kolonizovať pôdu?

ODPOVEĎ: Vzhľad pľúcneho dýchania (umožňuje absorpciu atmosférického kyslíka), končatín (pre pohyb na zemi), trojkomorového srdca a dvoch obehových kruhov (zvyšuje metabolizmus).

9. Aké sú aromorfózy, ktoré sprevádzali vývoj plazov počas ich prieskumu krajiny?

ODPOVEĎ: Prechod len na pľúcne dýchanie (vzhľad bunkových pľúc); vzhľad suchej, keratinizovanej pokožky bez žliaz (ochrana pred vysychaním); vnútorné oplodnenie, vzhľad embryonálnych a vaječných membrán.

10. Aké sú aromorfózy, ktoré sprevádzali evolúciu vtákov?

ODPOVEĎ: Teplokrvnosť, 4-komorové srdce, vzhľad alveolárnych pľúc, dvojité dýchanie, rozvoj mozgových hemisfér atď.

11. Aké sú aromorfózy, ktoré sprevádzali evolúciu cicavcov?

ODPOVEĎ: Teplokrvnosť, 4-komorové srdce, vzhľad alveolárnych pľúc, vzhľad mozgovej kôry, kŕmenie mláďat mliekom, viviparita, vzhľad viacvrstvovej kože bohatej na žľazy

12. Aký význam má objavenie sa rôznych tvarov zobákov v evolúcii galapágskych piniek?

ODPOVEĎ: Umožnil použiť na jedlo rôzne potraviny, čo pomohlo oslabiť konkurenciu. V dôsledku rozdielnosti znakov a izolácie populácií vznikli nové druhy.

13. Prečo je vysoká abundancia druhu indikátorom biologického pokroku?

ODPOVEĎ: Veľké množstvo prispieva k rozšíreniu areálu, zvyšuje pravdepodobnosť stretnutia jedincov a ich voľného kríženia, vďaka veľkej rekombinácii génov sa zvyšuje diverzita jedincov a obohacuje sa genofond druhu.

14. Aké paleontologické nálezy sú dôkazom evolúcie?

ODPOVEĎ: Fosílie a odtlačky starých organizmov, prechodné formy (napríklad Archaeopteryx), fylogenetické série (napríklad kone).

15. Vysvetlite príčinu priemyselného melanizmu u motýľov brezových z pohľadu evolučného učenia a určte formu selekcie.

ODPOVEĎ: Priemyselný melanizmus je fenomén, kde v dôsledku priemyselného rozvoja a znečistenia ovzdušia v Anglicku v 19. a 20. storočí došlo k nárastu počtu motýľov tmavej farby v porovnaní so svetlými. Dôvodom zmeny smeru prirodzeného výberu v prospech tmavo sfarbených motýľov je kontaminácia kmeňov brezových stromov sadzami v priemyselných oblastiach, čo dáva výhodu v maskovaní tmavo sfarbeným motýľom. Toto je vznik hnacej formy prirodzeného výberu.

16. Prečo väčšina organizmov prešla počas evolúcie na pohlavné rozmnožovanie?

ODPOVEĎ: Sexuálne rozmnožovanie zvyšuje rozmanitosť potomstva, čo urýchľuje prirodzený výber, hlavnú vedúcu silu evolúcie.

17. Prečo sa odolnosť hmyzích škodcov voči pesticídom časom zvyšuje?

ODPOVEĎ: V populácii škodlivého hmyzu sa v dôsledku výskytu mutácií časom objavujú jedince odolné voči pesticídom. Tieto jedince sú zachované prirodzeným výberom a ich počet sa v nasledujúcich generáciách zvyšuje. Doterajšie dávky či druhy pesticídov preto už na škodcov neúčinkujú.

18. Včelie muchy, ktoré nemajú bodací aparát, sú vzhľadom podobné včelám. Vysvetlite na základe evolučnej teórie vznik tohto typu adaptácie.

ODPOVEĎ: Typ adaptácie, pri ktorom sa nechránené druhy stávajú podobnými chráneným druhom, sa nazýva mimikry. Dôvod: Rôzne druhy môžu mať podobné mutácie vonkajších charakteristík. Jedince nechráneného druhu, ktoré sú podobné jedincom chráneného druhu, získajú výhodu prežitia (je menej pravdepodobné, že ich budú klovať vtáky) a rozšíria sa do celej populácie.

19. Pomenujte typ adaptácie, význam ochranného sfarbenia, ako aj relatívnu povahu adaptability platesy, ktorá žije v morských nádržiach pri dne.

ODPOVEĎ: Farebný typ – ochranný – splývajúci s pozadím morského dna; schopnosť zmeniť farbu hornej strany tela robí rybu neviditeľnou na pozadí zeme, čo jej umožňuje skryť sa pred nepriateľmi a možnou korisťou. Prispôsobivosť nepomáha, keď sa ryba pohybuje, a stáva sa viditeľnou pre nepriateľov.

20. Populácia sa považuje za jednotku evolúcie. Zdôvodnite toto tvrdenie.

ODPOVEĎ: V populácii: hromadia sa mutácie, čo vedie k zmenám v genofonde; dochádza k migrácii jedincov a výmene génov; prebieha boj o existenciu a prirodzený výber

21. Aké organické látky zabezpečovali rozmnožovanie organizmov pri vzniku života?

ODPOVEĎ: Nukleové kyseliny.

22. Čo sú laboratórne získané koacerváty?

ODPOVEĎ: Zrazenina organickej hmoty.

23. Aká teória je založená na myšlienke pôvodu života na Zemi chemickými prostriedkami?

ODPOVEĎ: Teórie abiogénnej syntézy.

24. Prečo boli prvé živé organizmy heterotrofné?

ODPOVEĎ: Prvotný oceán mal veľa organickej hmoty a žiadne autotrofy.

1. Školiteľ biológie Cyril a Metod.2007.

2. Náučná elektronická publikácia „Ekológia“ MIEM, 2004

3. Hodiny biológie od Cyrila a Metoda. Všeobecná biológia, 2006.

4. Hodiny biológie od Cyrila a Metoda. Zvieratá, 2006.

5. Hodiny biológie od Cyrila a Metoda. Rastliny, huby, baktérie 2006.

1. „Schopnosť ekosystému odolávať vnútorným abiotickým faktorom prostredia a antropogénnym vplyvom“ sa nazýva:

    environmentálna stabilita

    životné podmienky človeka

    environmentálna udržateľnosť

    ekologická rovnováha

    environmentálna konfliktná situácia

2. Ako sa kvantitatívne vyjadruje tolerancia prostredia?

    úroveň ovplyvňujúcich faktorov, ktorá je optimálna pre fungovanie organizmu

    rozsah zmien prostredia, v rámci ktorých sa udržiava normálne fungovanie organizmu

    minimálna úroveň aktívneho faktora, pri ktorej je možná životná aktivita organizmu

    maximálna hladina aktívneho faktora, pri ktorej je možná životná aktivita organizmu

    rozsah environmentálnych zmien, v rámci ktorých je život organizmu nemožný

3.Ktorá z látok uvedených nižšie je bioinertná látka?

  1. zemný plyn

4. Je známe, že druh organizmu môže existovať dovtedy a do tej miery, do akej prirodzené prostredie, ktoré ho obklopuje, zodpovedá genetickým schopnostiam adaptovať tento druh na jeho výkyvy a zmeny. Aký zákon predpokladá túto axiómu?

    „všetko alebo nič“ (H. Boulich)

    tolerancia (W. Shelford)

5. Človek si vedomými zmenami v prírode vytvára podmienky existencie vhodné pre seba. Aký typ adaptácie je tento proces?

    pasívny

    aktívny

    individuálne

    skupina

6. Vzhľadom na demografické problémy a príležitosti biosféry vedci predkladajú rôzne koncepcie. Aké pojmy označené číslami zodpovedajú tvrdeniam vedcov, označeným písmenami?

7.Počiatočná veľkosť populácie vlkov je 15 jedincov, jeden vlk skonzumuje ročne 30 jeleňov, ročný nárast populácie vlka je 10%. Aké faktory prispievajú k regulácii počtu vlkov v ekosystéme?

    stav zásob potravy (počet bylinožravcov); očkovanie obyvateľstva; vnútrodruhová konkurencia a vyhladzovanie ľuďmi

8. Postupom času sa pri získavaní užitočných produktov z prírodných systémov vynakladá stále väčšie množstvo energie na jej jednotku. Ktorý zákon potvrdzuje tento rozsudok?

    zákon znižovania energetickej efektívnosti environmentálneho manažmentu

    zákon optimality

    "efekt motýlich krídel"

    princíp neúplných informácií

    pravidlo ostrovného sekania druhov

9. V procese prispôsobovania sa rôznym geoklimatickým podmienkam každého regiónu si ľudia vyvinuli podobné adaptačné vlastnosti. Aké morfologické znaky sú charakteristické pre arktický adaptívny typ?

A. vysoko vyvinutý pohybový aparát

C. nízke rýchlosti bazálneho metabolizmu

E. predĺžený tvar tela

10. Na obrázku je znázornená životná krivka viacročnej rastliny. Ako sa nazýva rozsah pôsobenia faktora, ktorý je pre život rastliny najpriaznivejší?

    oddychová zóna

    pesiová zóna

    optimálna zóna

    životná zóna

    zóna životnej činnosti

11. Africké levy žijú v rodinách na určitých územiach a každé stretnutie samcov nevyhnutne vedie k stretom. Ako sa nazýva tento typ interakcie?

    skupinový efekt

    masový efekt

    priama vnútrodruhová konkurencia

    nepriama vnútrodruhová konkurencia

    medzidruhová konkurencia

12.Aké sú hlavné charakteristiky, podľa učenia V.I. Vernadsky, má „živú hmotu“?

    fyzikálne a chemické vlastnosti, energia, celková hmotnosť

    fyzikálne zloženie, energia, celková hmotnosť

    celková hmotnosť, fyzikálne zloženie, fyzikálno-chemické vlastnosti

    celková hmotnosť, chemické zloženie, energia

    chemické zloženie, energia, fyzikálne a chemické vlastnosti

13. Rýchlosť fotosyntézy závisí od limitujúcich faktorov vrátane svetla, koncentrácie oxidu uhličitého a teploty. Prečo je koncentrácia oxidu uhličitého limitujúcim faktorom pre fotosyntetické reakcie?

    nevyhnutná podmienka svetelných reakcií fotosyntézy, pri jeho nedostatku sa intenzita fotosyntézy znižuje

    nevyhnutné pre syntézu glukózy, jej nedostatok znižuje syntézu

    je zdrojom energie, ktorá zabezpečuje rast rastlín

    všetky reakcie fotosyntézy sa uskutočňujú za účasti enzýmov, ktorých aktivita závisí od teploty

    nevyhnutné pre biochemické reakcie syntézy organických látok s využitím energie

14. V procese evolúcie sa v biogeocenózach vytvorili reťazce vzájomne prepojených druhov, ktoré postupne získavajú hmotu a energiu z pôvodného potravinového produktu. Takéto reťazce sa nazývajú potravinové reťazce. Aké zložky sú zastúpené v nasledujúcom potravinovom reťazci „osika – zajac – líška“?

    rozkladač - spotrebiteľ - výrobca

    výrobca - spotrebiteľ 1. rádu - spotrebiteľ 2. rádu

    výrobca – spotrebiteľ – rozkladač

    autotrof - heterotrof - rozkladač

    producent - heterotrof - rozkladač

15. Veverička a los žijú v jednom lese, ale nekontaktujú sa. O akom type vzťahu hovoríme?

    neutralizmus

    amensalizmus

    komenzalizmus

    mutualizmus

16. Najvyššia úroveň existencie živej hmoty:

    biosféra

    organizmický

    populácia-druh

    biocenóza

    biogeocenóza

17. Mutualizmus sa vyznačuje tým, že:

    jeden typ má nepriaznivý vplyv na druhý

    oba typy sú si navzájom prospešné

18. Komunita – existuje:

    súbor jedincov s dedičnou podobnosťou v morfologických, fyziologických a biochemických vlastnostiach

    súbor vzájomne prepojených a na sebe závislých druhov v určitom priestore vhodnom pre život

    udržateľný, samoregulačný, priestorovo obmedzený prírodný systém

    súbor génov populácie, skupiny populácií alebo druhov

    systém zložitých vzťahov medzi živými organizmami a ich prostredím

19. Dominantnými environmentálnymi faktormi v horských oblastiach sú: nízka teplota, nízky obsah kyslíka. Aké kompenzačné procesy v tele nastanú pri adaptácii ľudí, ktorí zmenili svoje bydlisko na vysočinu?

    zvýšenie obsahu hemoglobínu a zvýšenie počtu červených krviniek

    zvýšenie obsahu hemoglobínu a zníženie počtu červených krviniek

    zníženie obsahu hemoglobínu a zvýšenie počtu červených krviniek

    znížená rýchlosť bazálneho metabolizmu a znížený počet červených krviniek

    zvýšená rýchlosť bazálneho metabolizmu a znížená hladina hemoglobínu

20. Akýkoľvek technogénny zásah človeka do prírody, aj s prihliadnutím na najnovšie vedecké poznatky o zákonitostiach jej fungovania, nevyhnutne vedie k negatívnym environmentálnym dôsledkom. Aký zákon o životnom prostredí to vysvetľuje?

    „všetko alebo nič“ (H. Boulich)

    „všetko so všetkým súvisí“ (B. Commoner)

    „Všetko musí niekam ísť“ (B. Commoner)

    príroda „vie“ lepšie (B. Commoner)

    limitujúci faktor (J. Liebig)

21. V procese evolúcie sa v biogeocenózach vytvorili reťazce vzájomne prepojených druhov, ktoré postupne získavajú hmotu a energiu z pôvodného potravinového produktu. Vodný ekosystém obývajú volavky, riasy, ostrieže, plotice Aké zmeny nastanú v ekosystéme, ak sa zvýši počet rias a zníži sa počet volaviek?

    počet švábov kŕmiacich sa riasami sa zvýši; počet ostriežov sa zvýši, pretože budú mať viac potravy (plotice) a menej nepriateľov (volavky).

    počet švábov kŕmiacich sa riasami sa zníži; Počet ostriežov sa zníži, keďže nebudú mať viac potravy (plotice).

    počet plotíc sa zníži v dôsledku zvýšenia počtu ostriežov kŕmiacich sa riasami;

    počet švábov kŕmiacich sa riasami sa zvýši; počet bidlá sa zvýši, pretože volavky budú požierať riasy

    počet plotíc sa zvýši, pretože ostrieže sa budú živiť riasami

22. Vzhľadom na demografické problémy a možnosti biosféry vedci predkladajú rôzne koncepcie. Aké pojmy označené číslami zodpovedajú tvrdeniam vedcov, označeným písmenami?

23.M Nohy útočia na tresky, lososy, pleskáče, jesetery a iné veľké ryby a dokonca aj na veľryby. Po pripojení k obeti sa mihuľa niekoľko dní, dokonca týždňov, živí šťavami svojho tela. Mnoho rýb uhynie na početné rany, ktoré spôsobí. O akom type vzťahu hovoríme?

    neutralizmus

    amensalizmus

    komenzalizmus

    mutualizmus

24. Zvýšenie koncentrácie ktorého plynu vedie k zvýšeniu skleníkového efektu?

A. oxid siričitý

B.oxid uhličitý

C. amoniak

E. sírovodík

25. Pri štúdiu osoby boli zistené nasledujúce morfofunkčné znaky: vysoký rast, relatívne predĺženie tubulárnych kostí, zvýšený obsah hemoglobínu a zvýšenie počtu červených krviniek. Do akého adaptívneho typu možno túto osobu zaradiť?

    arktický

    tropické

    subtropické

    alpský

    mierne podnebie

26. Hmota, energia, informácie a kvality jednotlivých prírodných systémov sú tak prepojené, že akákoľvek zmena jedného z týchto faktorov spôsobuje funkčné, štrukturálne, kvalitatívne a kvantitatívne zmeny vo všetkých systémoch a ich hierarchii. Ako sa tento vzor nazýva v klasickej ekológii?

    zákon vnútornej dynamickej rovnováhy

    zákon jednoty "organizmus-životné prostredie"

    zákon rozvoja prírodného prostredia na úkor životného prostredia

    zákon jednosmerného toku energie

    zákon tolerancie

27.Ako sa nazýva forma komenzalizmu, v ktorej žije komenzál v domove hostiteľského zvieraťa?

    synoikia

    mutualizmus

    neutralizmus

    amensalizmus

28. Proces zmeny niektorých biogeocenóz v priebehu času inými sa nazýva:

    nástupníctvo

  1. kolísanie

    entropia

    dynamika

29.Čo je obsahom ekológie človeka ako vedy?

    pri objasňovaní vzájomnej závislosti vzťahu človeka k jeho prostrediu

    znalosť zákonitostí antropogénneho vplyvu na prírodné ekosystémy

    vedecké zdôvodnenie spôsobov vytvárania harmonických vzťahov medzi spoločnosťou a prírodou

    študovať vzorce fungovania ekosystémov

    študovať vzorce organizácie komunity

30. Ktorý z nasledujúcich vedcov vymyslel pojem „ekosystém“?

    T. Miller

    D. Andersen

    E. Haeckel

  1. A. Tansley

31.Mnoho prvokov a húb je kozmopolitných a je rozšírených všade. Ako sa nazývajú organizmy s týmto typom ekologickej plasticity?

    eurbiotický

    stenobiotikum

    adaptívny

    nenáročný

    plast

32.Ako sa nazýva celkový počet jedincov v populácii na určenom území?

    číslo

    hustota

    nasýtenia

    komunity

    homeostázy

33.Ktorý odbor ekológie skúma vzťah populácií k životnému prostrediu, ich štruktúru a populačnú dynamiku?

    demekológia

    synekológia

    autekológia

    lekárska ekológia

    sanitárnej ekológie

34. Počas vrchného paleolitu si obyvatelia rôznych geografických oblastí vyvinuli základné rasové diagnostické znaky, ktoré sa prispôsobovali podmienkam prostredia. Aký rasový diagnostický znak sa prispôsobuje podmienkam prostredia?

    komunikačný jazyk

    výdrž

    tvar vlasov

    fyziologické reakcie

    výživový vzorec

35.Ako sa nazýva rozsah hodnôt faktorov, v ktorých aktívne prejavuje svoje životné funkcie?

    oddychová zóna

    pesiová zóna

    optimálna zóna

    životná zóna

    zóna životnej činnosti

36. Vzhľadom na demografické problémy a príležitosti biosféry vedci predkladajú rôzne koncepcie. Aké pojmy označené číslami zodpovedajú tvrdeniam vedcov, označeným písmenami?

37. Ktorý z nasledujúcich potravinových reťazcov je správny?

    ježko - rastlina - kobylka - žaba

    kobylka - rastlina - ježko - žaba

    rastlina - kobylka - žaba - ježko

    ježko - žaba - kobylka - rastlina

    kobylka - žaba - ježko - rastlina

38. Amensalizmus sa vyznačuje tým, že:

    každý z týchto dvoch typov sa navzájom nepriaznivo ovplyvňuje

    druhy nemajú na seba žiadny vplyv

    jeden druh spôsobuje útlak druhého

    jeden druh získava jednostranný úžitok od druhého

    oba druhy majú zo seba úžitok

39.Ktorý z nasledujúcich ekosystémov patrí medzi mikroekosystémy?

    akvárium

    kontinent

40. Aký je „biotický potenciál“ populácie?

    možnosť umiestnenia pohľadu do optimálnych podmienok prostredia

    schopnosti odolnosti voči životnému prostrediu

    schopnosť organizmu určitej populácie prispôsobiť sa podmienkam prostredia

    schopnosť populácie migrovať mimo biocenózy

    konkurencieschopnosť obyvateľstva

41.Ktorý z prezentovaných vedcov vytvoril doktrínu biosféry a ako prvý presvedčivo ukázal základnú úlohu živých organizmov v geologických procesoch?

    W. Shelford

  1. V. Dokučajev

    N. Severcov

    V. Vernadský

42. „Časť nádrže alebo územia s homogénnymi podmienkami reliéfu, podnebia a iných faktorov, ktoré zaberá určitá biocenóza“ je definovaná ako:

    biosystému

    biogeocenóza

    biocenóza

    ekologická nika

43. Všetky živé organizmy sú rozdelené do rôznych skupín podľa spôsobu výživy: autotrofy a heterotrofy. Aké druhy organizmov označené číslami zodpovedajú nutričným charakteristikám označeným písmenami?

44. Lišajníky sú symbiotické organizmy, ktorých telá sú tvorené riasami a hubami. Vlákna húb zásobujú bunky rias vodou a minerálmi a bunky rias vykonávajú fotosyntézu, a teda zásobujú hýfy húb organickými látkami. Na aký typ medzidruhových interakcií sa vzťahuje tento príklad?

  1. neutralizmus

    amensalizmus

    komenzalizmus

    mutualizmus

45. Globálny ekosystém je jediný celok, v rámci ktorého nemožno nič vyhrať ani stratiť a nemôže byť predmetom celkového zlepšenia; všetko extrahované v procese ľudskej práce musí byť kompenzované. Ktorý vedec sformuloval tento zákon?

    H. Boulich

    M. Commoner

46.Uveďte dôvody pokračujúceho rastu svetovej populácie:

    zníženie úmrtnosti vo všetkých vekových skupinách v rozvojových krajinách

    vysoká pôrodnosť v rozvojových krajinách

    vysoká pôrodnosť vo vyspelých krajinách

    zníženie detskej úmrtnosti vo vyspelých krajinách

    zníženie výskytu v rozvojových krajinách

47. Veľryba severská môže žiť len vo veľmi úzkom rozmedzí teplôt vody. Ako sa nazývajú organizmy s týmto typom ekologickej plasticity?

    eurytermické

    stenotermický

    stenofotický

    svrifotnye

    stenohalit

48. Sladkovodná ryba horká kladie vajíčka do plášťovej dutiny lastúrnikov. Vyvíjajúce sa vajcia sú spoľahlivo chránené škrupinou mäkkýšov, ale majiteľovi sú ľahostajné a nekŕmia sa na jeho náklady. Na aký typ medzidruhových interakcií sa vzťahuje tento príklad?

    nájmu

    dravosť

  1. súťaž

49.Aké morfofunkčné znaky sú charakteristické pre ľudí arktického adaptívneho typu?

    predĺžený tvar tela

    relatívny pokles telesnej hmotnosti so zvyšujúcou sa dĺžkou končatín

    intenzívnejšie potenie

    nízky bazálny metabolizmus

    výrazná telesná hustota

50. „Hlavné materiálové a energetické zložky ekologických systémov“ sa označujú pojmom:

    zložky životného prostredia

    ekologické výklenky

    environmentálne nebezpečné situácie

    ekologické zloženie

    environmentálne funkcie

52.Celý súbor organizmov na planéte V.I. Vernadsky povedal:

    inertná látka

    živá hmota

    živina

    bioinertná látka

    amorfná látka

53. Heterotrofné organizmy, ktoré konzumujú hotové organické zlúčeniny požieraním iných živých organizmov alebo častíc organickej hmoty, sa nazývajú:

    výrobcov

    spotrebiteľov

    rozkladačov

    sekundárnych výrobcov

    sekundárne rozkladače

55. Dominantnými environmentálnymi faktormi po dlhú dobu boli: vysoká teplota a vlhkosť, prevaha sacharidov v strave a nedostatok živočíšnych bielkovín a vysoký výskyt rôznych epidemických ochorení. Aký adaptívny typ sa vytvorí v dôsledku vplyvu týchto faktorov?

    arktický

    alpský

    tropické

    zmiešané

56. Vzhľadom na demografické problémy a možnosti biosféry vedci predkladajú rôzne koncepcie. Aké pojmy označené číslami zodpovedajú tvrdeniam vedcov, označeným písmenami?

58. „Oblasť vedomostí, ktorá študuje vzťahy organizmov a ich spoločenstiev s prostredím a s inými organizmami a spoločenstvami.“ sa nazýva:

    ekológia

    ekosystému

    biosféra

    biológia

    biogeocenóza

59. Autekológia je:

    ekológia organizmov

    ekosystémová teória

    doktrína biosféry

    doktrína environmentálnych faktorov

    ekológia ekosystémov

60. V procese evolúcie sa v biogeocenózach vytvorili reťazce vzájomne prepojených druhov, ktoré postupne získavajú hmotu a energiu z pôvodného potravinového produktu. Vodný ekosystém obývajú volavky, riasy, ostrieže a plotice. Ako sú tieto organizmy umiestnené na rôznych trofických úrovniach v súlade s pravidlom ekologickej pyramídy?

    1. – plotica, 2. – riasy, 3. – ostrieže, 4. – volavky

    1. – riasy, 2. – ostriež, 3. – plotica, 4. – volavky

    1. – riasy, 2. – plotica, 3. – ostrieže, 4. – volavky

    1. – volavky, 2. – ostrieže, 3. – plotica, 4. – riasy

    1. – volavky, 2. – plotica, 3. – ostrieže, 4. – riasy

61.K akým zmenám dochádza v organizme počas skupinových adaptácií?

    zmena morfologických charakteristík

    zmena fyzikálnych ukazovateľov

    zmena fyzikálno-chemických reakcií

    zmena trofizmu

    zmena antropometrických ukazovateľov