लक्ष्य:दंतकथा, परीकथा, बोधकथा, स्थानिक कवींच्या कविता आणि मोर्दोव्हियन लोकांच्या वांशिक-सांस्कृतिक परंपरांच्या आधारे मूळ भूमीबद्दल प्रेम आणि आपुलकीचे शिक्षण.

कार्ये:

त्यांच्या लोकांचा इतिहास, त्यांची भाषिक संस्कृती, राष्ट्रीय चारित्र्य, दंतकथा, परंपरा याविषयी ज्ञानाची निर्मिती;

त्यांच्या मातृभूमीवर प्रेम करणाऱ्या सक्रिय, जबाबदार नागरिकांचे शिक्षण, ज्यांना त्यांच्या लोकांचे प्रतिनिधी म्हणून स्वतःची जाणीव आहे, जे राष्ट्रीय परंपरा आणि संस्कृतीचे जतन आणि विकास करण्यास सक्षम आहेत.

मोर्दोव्हियन लोकांच्या जन्माच्या दंतकथेच्या अभ्यासाद्वारे संशोधन कौशल्यांचा विकास.

धड्याची प्रगती:

I. संघटनात्मक क्षण.

1. धड्याची तयारी तपासत आहे.

2. मानसिक वृत्ती.

आई शिवाय,

जगात आई नाही.

मातृभूमी व्यतिरिक्त - आणखी एक

जगात मूळ जमीन नाही.

मित्रांनो, क्वाट्रेनमध्ये कोणती भावना पसरली आहे?

II. धड्यासाठी प्रेरणा.

आपला धडा फक्त अशाच भावनेने व्यापलेला आहे याची खात्री करण्यासाठी ट्यून इन करूया. मला त्याची सुरुवात एका बोधकथेने करायची आहे:

तो माणूस जिथे जन्माला आला तिथे राहत होता. आणि, आता, त्याला पांढर्या जगाकडे पहायचे होते, एक नंदनवन देश शोधायचा होता, जिथे प्रत्येकजण आनंदाने आणि समृद्धपणे जगतो. तो दूरच्या प्रदेशात गेला. त्याने ज्या देशात स्वप्न पाहिले त्या देशात तो पोहोचला आणि तिथे राहू लागला. तो तेथे त्याच्या मूळ भूमीपेक्षा वाईट नाही आणि काही मार्गांनी कदाचित त्याहूनही चांगला राहिला. तिथली ठिकाणे सुंदर होती, वाड्या सुंदर होत्या, त्याने शाही कपडे घातले होते, तो श्रीमंत टेबलांवर बसला होता. पण आनंदासाठी, त्याच्याकडे नेहमीच काहीतरी कमी होते. त्याच्या आत्म्याने काहीतरी मागितले, परंतु त्याला ते समजू शकले नाही आणि दूरच्या राज्यात त्याला काय उणीव आहे हे माहित नव्हते. कसे तरी, चांदण्या रात्री, त्याला झोप येत नव्हती, विचार विचारात होते, प्रश्नांची उत्तरे सर्व शोधत होते, परंतु त्याला त्याचा आत्मा समजून घ्यायचा होता. अचानक, त्याला घंटाचा शांत, चांदीचा आवाज ऐकू येतो. मी ऐकले. बा! होय, ती घंटा नाही! कोणाचा तरी आवाज आहे! - त्याच्यावर पहाट झाली. त्याने हे आवाज आणखी चांगले ऐकायला सुरुवात केली: “जिथे माझा जन्म झाला, मी तिथेच बसतो,” पातळ चंदेरी आवाज गायला. माणसाने या नम्र गाण्याच्या शब्दांचा विचार केला. आणि त्याला समजले की ही त्याची जन्मभूमी आहे जी त्याला बोलावते, त्याच्या पूर्वजांचे आत्मे स्वतःची आठवण करून देतात. माणसाला त्याच्या जन्मभूमीची आकांक्षा होती, परंतु तो त्याचे घर, सुंदर वाडे सोडू शकला नाही. आणि उत्कंठा अधिकाधिक लांबत चालली आहे. वाड्या दिसायला लागल्या की त्यांच्या मूळ बाजूच्या सर्वात लहान घरासारखे सुंदर नाही; कपडे नेहमीच्या चिंध्यासारखे रॉयल नसतात जे त्याने त्याच्या मूळ भागात घातले होते; टेबल्स तितके श्रीमंत नाहीत आणि त्याच्या मूळ घरातील पाईसारखे चवदार नाहीत. तेव्हापासून, त्याला त्याच्या जन्मभूमीशिवाय, जिथे त्याच्या आई आणि वडिलांची कबर आहे, जिथे त्याने लावलेला रोवन वाढतो, जिथे त्याने बांधलेले घर उभे आहे त्याशिवाय काहीही हवे नव्हते. मनुष्याने दूरवरचे समृद्ध राज्य, हा स्वर्गीय देश सोडून दिला आणि त्याच्या आत्म्याने जिथे बोलावले तिथे गेला. आणि त्याच्या आत्म्यामध्ये आवाज आनंदाने वाजला, आणि सूर्याने त्याचा मार्ग उजळला, आणि रस्ता, जणू त्याला बोलावत आहे, आणि त्याचे हृदय आनंदाने धडधडत आहे, एखाद्या पक्ष्याप्रमाणे, त्याच्या छातीत फडफडत आहे, जसे की आनंदाची अपेक्षा आहे, जे तुम्ही जगातील कोणत्याही संपत्तीसाठी विकत घेऊ शकत नाही. तो मातृभूमीचा मार्ग होता, स्वतःकडे जाण्याचा मार्ग!

IIआय. धड्याचा विषय निश्चित करणे.

या बोधकथेने आम्ही धडा सुरू केला असे तुम्हाला का वाटते?

चांगले केले, मित्रांनो, बरोबर, आम्ही आमच्या मूळ भूमीबद्दल आणि त्याच्याशी काय जोडलेले आहे याबद्दल बोलू.

आयव्ही. मूळ भूमीबद्दलचे ज्ञान अद्यतनित करणे.

1. संभाषण.

मित्रांनो, मातृभूमी म्हणजे काय हे तुम्हाला कसे समजेल?

तुम्हाला तुमच्या छोट्या जन्मभूमीबद्दल काय माहिती आहे?

(मुलांनी प्रदेश, जिल्हा, गावाचे नाव)

2. ए. बोल्शाकोव्ह "नॉड" यांच्या कवितेचा अभ्यास

शिक्षक:त्यांच्या मूळ भूमीबद्दलच्या अनेक कविता स्थानिक कवींनी लिहिल्या होत्या: व्ही.पी. एफिमोव्ह, एल.एम. शापोश्निकोवा, ए. बोलशाकोव्ह. आणि आता मला ए. बोलशाकोव्ह "नोडिंग" ची आमची आवडती कविता पुन्हा सांगायची आहे.

(साखळीत ए. बोलशाकोव्ह "नोडिंग" ची कविता मनापासून वाचा).

होकार

पवित्र शक्तीचा स्रोत,

शुद्ध कृपेचे फॉन्ट

आणि मी रशियाचा उसासा ऐकतो

नोड नावाच्या गावात.

येथे रविवारच्या परंपरेनुसार,

गडबड न करता, बर्याच काळासाठी,

ते अप्रतिम चूल भाकरी बनवतात.

आणि ते मधुर नशायुक्त kvass शिजवतात.

पहाट पातळ पॅटर्नने विणलेली आहे,

नशीब काळाच्या पकडीत आहे

कथा थेट धागा

मंदिरात शिरा अडकलेला.

मी पहातो, डोंगराच्या खाली,

सकाळी शांत नाही

तीन माणसे काळ्या जॅकेटमध्ये फिरत आहेत

याजक पीटरला फाशी द्या.

चिखलाच्या किण्वनाच्या वर्षांमध्ये

गावात वाकलेले संकट,

नाशातून उजळलेल्या मंदिराप्रमाणे,

शेतकरी बुद्धीने तारले.

बेल टॉवरवर पायर्‍या उधळत आहेत

आणि पुरातन काळातील आंबट वास.

आयकॉन बाळाचा चेहरा ठेवतो

इस्टर केक

आणि चर्चच्या घुमटाखालील श्लोक.

जाड मॉर्डोव्हियन बोली.

वसंत ऋतूच्या वाऱ्याची वाट सारखी

आणि ओढ्यावरील पुलाच्या पलीकडे

"पुजारी" विहिरीकडे नेतो,

चांदी समृद्ध पाणी करण्यासाठी.

पवित्र शक्तीचा स्रोत,

शुद्ध कृपा विकत घेतली.

ग्रेट रशिया राहतो

नोड नावाच्या गावात.

ए बोलशाकोव्ह.

मातृभूमीबद्दल कवीच्या वृत्तीबद्दल आपण काय म्हणू शकता?

या कवितेत गावातील कोणकोणत्या स्थळांचे वर्णन केले आहे?

धन्यवाद मित्रांनो! आणि आता आपल्यासोबत एक छोटीशी सहल करूया आणि गावातील प्रेक्षणीय स्थळांची प्रशंसा करूया.

3. चित्रे खेळ आणि वर्णन जुळवा.(गावातील ठिकाणे)

गावातील प्रेक्षणीय स्थळांचे थोडक्यात वर्णन करणे हा उद्देश आहे.

- (मुले गटांमध्ये काम करतात, वर्णनांसह चित्रे सहसंबंधित करतात).

हे मॉर्डोव्हियन लोककथा आणि कला आणि हस्तकला "मास्टोरावन मोरोट" ("सँग्स ऑफ मदर अर्थ") च्या ऑल-रशियन फेस्टिव्हलचे आयोजन करते; (एथनोग्राफिक कॉम्प्लेक्स "मॉर्डोव्हिया इस्टेट").

जंगलातील या ठिकाणापासून फार दूर नाही, स्थानिक चर्चचा स्तोत्रकर्ता प्योत्र पावलोव्ह मरण पावला, म्हणून त्यातील पाणी पवित्र (पवित्र झरा) मानले जाते;

लोक त्याला “ल्योवात्का” का म्हणतात हे कोणालाच आठवत नाही, परंतु 70 च्या दशकात तो जुन्या गोष्टींचा संग्रहकर्ता होता ज्याने त्याने फुग्याची देवाणघेवाण केली, ज्यामुळे मुलांना खूप आनंद झाला (लेव्हत्किंस्की वसंत);

त्याला कोणीही नाव दिले नाही, म्हणून लोक त्याला "नेमलेस" (निनाम स्प्रिंग) म्हणतात;

ही एक अनोखी इमारत आहे, ती आमच्या सिम्बिर्स्क महानगरातील काहींपैकी एक आहे, ज्याने कठीण काळातही दरवाजे बंद केले नाहीत. आमच्या प्रदेशात राहणाऱ्या ऑर्थोडॉक्स लोकांचा विश्वास त्यावर आधारित होता (देवाच्या काझान आईच्या आयकॉनच्या सन्मानार्थ मंदिर);

मोर्दोव्हियन्समध्ये, जंगलात, शेतात, कुरणांमध्ये प्रार्थनास्थळासाठी चाबूकने कुंपण घातलेली जागा;

एक आख्यायिका आहे, आपली शक्ती दर्शविण्याचा प्रयत्न करीत आहे, मोर्दोव्हियन नायक, इव्हान द टेरिबलचा राज्यपाल, नाडे यांनी 1 चौरस मीटर क्षेत्रफळ असलेली जमीन खोदली. मीटरने, त्याच्या डोक्यावरील ओझे उचलून, प्रदेश मोजण्यासाठी पाऊल टाकण्यास सुरुवात केली. तेव्हापासून, याला सिला - मुर्झा (मुर्झाची सिला साइट) असे म्हणतात.

शिक्षक:कवयित्री एलेना रुल तिच्या कवितेत म्हणते:

आमच्या लहान मातृभूमीचे कोपरे

आपण अनेकदा स्वतःकडे आकर्षित होतो

स्वप्नात, बालपणीच्या आठवणींमध्ये

हे सौंदर्य पाहण्यासाठी म्हणतात.

हे सर्व सौंदर्य आपल्या गावात आहे.

4. मोर्दोव्हियन लोकांच्या जन्माची आख्यायिका.

मला सांगा, तुम्ही कोणत्या राष्ट्रीयत्वात राहता?

आणि मोर्दोव्हियन लोक कसे दिसले?

"मॉर्डोव्हियन लोकांच्या जन्माची आख्यायिका" - मुले सांगतात.

एकदा, मोर्दोव्हियन घनदाट जंगलात एक मोठा चमत्कार घडला. वसंत ऋतूच्या सुरुवातीस, सूर्याच्या देवाने आपल्या किरणांसह एका तरुण सफरचंदाच्या झाडाचे चुंबन घेतले - आणि पृथ्वीवर पहिले सफरचंद फुलले, मूळ आणि अभूतपूर्व सौंदर्य. त्याच्या मागे दुसरा तिसरा आहे. आणि संपूर्ण सफरचंदाचे झाड चमकदारपणे पांढरे आणि विलक्षण सुंदर झाले. आनंदाच्या पक्ष्याने न ऐकलेल्या सौंदर्याची प्रशंसा केली, चमत्कारी सफरचंदाच्या झाडाला त्याच्या पंखाने स्पर्श केला आणि त्याला प्रिय मुलीमध्ये बदलले. आणि ती फुलांच्या जमिनीवर गेली. आणि जिथे तिचे पाऊल पडले, तिथे मोर्दोव्हियन लोकांचा जन्म झाला: उंच, निळे-डोळे, सोनेरी केसांचे, शहाणे, दयाळू, मेहनती आणि आदरातिथ्य.

ही आख्यायिका तुम्हाला कुठून मिळाली?

मित्रांनो, तुम्हाला तुमची मूळ भाषा चांगली येते का?

हे आवडते?

चला आपल्या भाषेच्या ज्ञानाची चाचणी घेऊ आणि "मातृभाषेचे पारखी" हा खेळ खेळूया.

5. डिडॅक्टिक गेम - गट कार्य(दोन गट) "मूळ भाषेचे पारखी."

एरझ्या भाषेच्या अभ्यासात रस निर्माण करणे हे उद्दिष्ट आहे.

खेळाचे नियम: ते एक विभाग निवडतात, गुणांच्या संख्येसाठी एक कार्य, जर ते उत्तर देऊ शकत नसतील, तर विरोधी संघ उत्तर देतो आणि गुण त्यांच्याकडे जातात, खेळाच्या शेवटी ते गुणांची संख्या मोजतात. (एकूण 20 प्रश्न).

प्रश्न:

10 - एर्जिया भाषेत "आई";

20 - एर्जिया भाषेत "फादर";

30 - एर्झिया भाषेतील "बहीण" हा शब्द;

40 - एर्झिया भाषेतील "भाऊ" हा शब्द;

50 - एर्झिया भाषेत "मुलगी", "मुलगा" शब्द.

10 - महिलांचा पांढरा कॅनव्हास शर्ट;

20 - उत्सव महिलांचे शिरोभूषण;

30 - भरतकामासह पांढर्या कॅनव्हासपासून बनविलेले लांब बनियान;

40 - मुली आणि विवाहित महिलांसाठी लंगोटी;

50 - Ikelga Patsya.

3.मॉर्डोव्हियन्सचे देव.

10 - वाईटाचे प्रतीक असलेली एक पौराणिक प्रतिमा;

20 - आनंदाचे प्रतीक असलेली एक पौराणिक प्रतिमा;

30 - वन आत्मा, संरक्षक, जंगलाची मालकिन;

40 - पौराणिक प्रतिमा - पाण्याचा आत्मा;

50 हे सर्वात महत्वाचे पात्र आहे, अजिंक्य शक्ती, शहाणपण आणि धूर्त नायक.

4. सजावट.

10 - कानातले दागिने;

20 - बोटावर दागिने;

40 - छाती फास्टनर;

50 - खांद्याच्या सजावटीद्वारे.

स्कोअरिंग, "मूळ भाषेचे पारखी" संघ उघड झाला आहे

शिक्षक:एरझ्या भाषा ही एक संपत्ती आहे जी आपण आपल्या सर्व शक्तीने जपली पाहिजे आणि तिचा अभिमान बाळगला पाहिजे.

5. नोडिंग गावाच्या उदयाचा इतिहास.

आम्हाला माहित आहे की मोर्दोव्हियन लोक कसे दिसले, आम्हाला आमची मूळ एर्झिया भाषा माहित आहे, परंतु आमचे मोर्दोव्हियन गाव कसे आले?

चर्च पॅरिश क्रॉनिकलसह कार्य करा (फोटोकॉपी - निवडक वाचन).

"मदर ऑफ गॉड-काझान चर्चच्या चर्च आणि पॅरिश क्रॉनिकलमध्ये म्हटल्याप्रमाणे. किवती" - "... तेथील रहिवासी हे एर्झिया जमातीचे मॉर्डविन आहेत, ज्यांना कारसून जिल्ह्यातील किवती आणि कंदारती या गावांमधून इतिवृत्त पुजारी जॉन टिखोमिरोव्हच्या आख्यायिकेनुसार बेदखल केले गेले होते ...". यावरून आपण असा निष्कर्ष काढू शकतो की बेदखल केलेल्या मोर्दोव्हियन्सने त्याच नावाचे एक गाव स्थापन केले - नोड (ज्याचे नाव पाण्याशी संबंधित आहे).

निवडक वाचन प्रश्न:

लोक कोणत्या जिल्ह्यातून गेले?

कोणत्या गावातून?

गावाच्या नावावरून कोणता निष्कर्ष काढता येईल ते वाचा.

6. मोर्दोव्हियन लोकांची मौखिक लोककला..

शिक्षक.मॉर्डोव्हियन लोक केवळ त्यांच्या मूळ भाषेचा सखोल आदर करत नाहीत, त्यांच्या मूळ भूमीच्या इतिहासाचा अभ्यास करतात, परंतु त्यांच्या लोकांची सर्जनशीलता देखील तोंडातून देतात. पौराणिक कथा म्हणतात की मोर्दोव्हियन देवतांमध्ये एक दुष्ट पौराणिक प्राणी "वरदा" एक चिंध्या असलेल्या मुलीच्या रूपात आणि एक चांगला प्राणी "उत्सास्का" होता, ज्याचे भाषांतर "आनंद" होते.

मित्रांनो, आपण कोणत्या मॉर्डोव्हियन लोककथेत या पात्रांना भेटलो ते लक्षात ठेवूया? ("बर्च गर्ल")

"वरदा" ची प्रतिमा कशाचे प्रतीक आहे? "उत्यास्की" ची प्रतिमा?

कथेच्या कथानकाचे थोडक्यात वर्णन करा:

वरदाने तिच्या बहिणीला ओलसर मातीने भरलेल्या कड्याकडे वळवले. या ठिकाणी एक बर्च वाढतो. तेथून जाणारे संगीतकार बर्चमधून व्हायोलिन बनवतात, जे पुन्हा उसियास्कामध्ये बदलतात. वाईटावर चांगल्या विजयाने कथा संपते.

पात्रांचे चरित्र व्यक्त करण्याचा प्रयत्न करूया.

2. उतारेचे नाट्यीकरण - एका गटात कार्य करा.

असाइनमेंट: तुम्हाला नायक मुलींची प्रतिमा प्रविष्ट करणे आणि परिच्छेद नाटकीय करणे आवश्यक आहे.

पहिला गट

उत्त्यास्का: येथे किती चांगले आहे! किती स्वच्छ हवा आणि किती मशरूम! मिळवा, वर्दुष्का!

वरदा: फू, किती ओंगळ जंगल आहे, या फांद्यांनी माझे सर्व हात फाडून टाकले. तुम्ही इथे यायला हवे होते! आता ही टोपली ओढा, खाली वाकून घ्या, स्वतःला फाडून टाका!

उत्त्यास्का: मला तुमची मदत करू द्या, मी तुमच्यासाठी मशरूम गोळा करीन. ते किती मजबूत आणि सुंदर आहेत ते पहा.

वरदा : घरी बसून चुलीवर गरम करत बसलो तर बरे होईल.

दुसरा गट

वरदा: अरे, माझी रिंगलेट, खाली गुंडाळली (रडत).

उत्त्यास्का: रडू नकोस लहान बहिणी, मी तुला माझे देईन.

वरदा : मला तुझी गरज नाही, तू मला इथे आणलेस, तू माझी अंगठी घे आणि घे.

उत्त्यास्का: बरं, थांबा, मला ते आता मिळेल.

सादरकर्ता: सर्वात धाकटा अंगठीच्या मागे खाली गेला, आणि खोऱ्याचा काठ कोसळला आणि मुलगी मातीने झाकली गेली.

उत्त्यास्का: मदत, बहीण! बहीण, मदत!

वरदा : कसं! मी मदत करणार आहे. तुमची योग्य सेवा करते! मी लवकरच घरी जाईन, तू माझ्याकडे पहा आणि ते माझी स्तुती करतील. (टोपल्या आणि पाने घेते).

परीकथा कशी संपली?

(परीकथेचा शेवट उत्स्यास्काने एका संगीतकाराशी विवाह केल्याने झाला आणि वरदा, एक दुष्ट प्राणी, जीवनातून पूर्णपणे गायब झाला)

जीवनात चांगल्याचा नेहमी वाईटावर विजय होतो का? (क्वचित)

ते कोणावर अवलंबून आहे? (परिस्थितीतून, व्यक्तीकडून...)

शिक्षक.शेवटी, मी तुम्हाला या परीकथेतील नायिकांपैकी एकाला भेट देण्यासाठी आमंत्रित करू इच्छितो. येथे दोन झोपड्या आहेत, एकामध्ये उसियास्का राहतात आणि वरदा दुसऱ्यामध्ये राहतात. तुम्हाला कोणाकडे जायचे आहे याचा विचार करा, त्या झोपडीत जा.

कृपया आपल्या निवडीचे समर्थन करा.

(एव्हिलला एकटे सोडले तर ते अत्याचार करतच राहील, असा निष्कर्ष काढला पाहिजे, म्हणून तिच्यात चांगले घडवण्यासाठी तुम्ही वरदाला नक्कीच जावे)

व्ही. सारांश.

आपण परीकथेचा धडा का संपवतो? आमच्या धड्याच्या विषयाशी ते कसे संबंधित आहे “मूळ भूमीभोवती प्रवास”?

(मुलांची उत्तरे) ...

निष्कर्ष.ही आमच्या मॉर्डोव्हियन लोकांची परीकथा आहे. परीकथांमध्ये, लोक कमीतकमी जादूच्या मदतीने वाईटावर मात करण्याचा प्रयत्न करतात. खलनायकाकडे कितीही अभूतपूर्व शक्ती असली तरी त्याच्या मूळ पृथ्वीवर शांतता नांदण्यासाठी त्याला पराभूत करण्यास सक्षम असा नायक नक्कीच असेल. चला, परीकथांच्या चांगल्या नायकांचे उदाहरण घेऊन, चांगल्यासाठी प्रयत्न करूया, जेणेकरून आपली मूळ भूमी आपल्या मातृभूमीचा नेहमीच आदरातिथ्य आणि स्वागतार्ह कोपरा असेल!

सहावा. प्रतिबिंब.

आपण धड्यातून काय काढून घेतले?

तुम्हाला नक्की काय आवडलं?

वाक्य सुरू ठेवा:

आज वर्गात शिकलो...

आज धड्यात माझ्यासाठी हे सोपे होते ...

मला आज वर्गात खूप त्रास झाला...

आज वर्गात वाटले...

जसे तुम्ही आज धड्यात केले, इमोटिकॉन निवडून तुमचा मूड व्यक्त करा.

संदर्भग्रंथ

2. देवाच्या काझान आईच्या चिन्हाच्या सन्मानार्थ मंदिराच्या इतिहासातून काढा.

महानगरपालिका स्वायत्त प्रीस्कूल शैक्षणिक संस्था

MO "बुगुरुस्लान शहर"

MADOU "संयुक्त प्रकार क्रमांक 16 चे बालवाडी"

जुन्या आणि तयारी गटांसाठी मनोरंजन.

संगीत दिग्दर्शक:

लक्ष्य:नागरी भावनांचे शिक्षण, मातृभूमीबद्दल प्रेमाची भावना, मूळ भूमी.

कार्ये:

लेखकाच्या संग्रहालयासह मूळ भूमीच्या इतिहासाशी परिचित होण्यासाठी. ओरेनबर्ग प्रदेशातील वनस्पती आणि जीवजंतूंच्या मुलांचे ज्ञान वाढवण्यासाठी, त्यांच्या मूळ भूमीबद्दल प्रेम जोपासण्यासाठी, सौंदर्य पाहण्याची क्षमता, त्याचा अभिमान बाळगा. संस्कृती आणि लोक चालीरीतींशी परिचित होण्यासाठी. मुले आणि त्यांच्या पालकांमध्ये पर्यावरणीय संस्कृती तयार करणे.

मुले संगीतासाठी हॉलमध्ये प्रवेश करतात, अर्धवर्तुळात उभे असतात.

सादरकर्ता:रशिया आई आहे! तुझी स्तुती!

आपण शतकानुशतके बरेच काही पाहिले आहे.

जेंव्हा बोलता येईल

तुला खूप काही सांगायचे असते.

आपण पाण्याच्या पृष्ठभागावर प्रतिबिंबित केले

आणि पहिले क्रेमलिन आणि नवीन शहर,

आमच्या रशियन लोकांनी काय बांधले

पहिल्या पाइन भिंतीखाली.

1. गाणे "रशियाचे गाणे" संगीत. एम. सुत्यागीना, क्र. ई. निकोनोवा _

सादरकर्ता:मुलांनो, आपण ज्या देशामध्ये राहतो त्या देशाचे नाव काय आहे?

मुले:रशिया!

सादरकर्ता:आपण राहतो त्या शहराचे नाव काय आहे?

मुले:बगुरुस्लान!

सादरकर्ता:ते बरोबर आहे, चांगले केले! आमचे शहर कशासाठी प्रसिद्ध आहे?

मुलांची उत्तरे:

1. आपल्या शहराच्या परिसरात तेल आणि वायूचे उत्पादन होते.

2. रेडिएटर प्लांट आमच्या शहरात कार्यरत आहे. या कारखान्यातील कामगार गाड्यांसाठी रेडिएटर बनवतात.

3. आमचा एक वीट कारखाना देखील आहे.

4. आपल्या शहरात अनेक बालवाडी, शाळा, महाविद्यालये, महाविद्यालये, संस्था आहेत.

5. आणि आमच्या शहरात नावाचे एक नाट्यगृह आहे.

6. आमच्याकडे स्थानिक इतिहास संग्रहालय आहे.

7. काही वर्षांपूर्वी आमच्या शहरात बर्फाचा महाल बांधण्यात आला होता.

अग्रगण्य:आमचे शहर किती जुने आहे?

मुले: 263.

अग्रगण्य:शाब्बास, तुम्हाला तुमच्या गावी खूप माहिती आहे! तुम्हाला माहीत आहे का

आपण राहतो त्या भागाचे नाव काय आहे?

मुले:ओरेनबर्ग!

अग्रगण्य:ते बरोबर आहे, चांगले केले! चला नकाशावर जाऊन एक नजर टाकूया

नकाशावर, आमचे क्षेत्र कोठे आणि कसे स्थित आहे. रशिया मध्ये

आमचे क्षेत्र बेल्जियम सारख्या देशांना सामावून घेऊ शकते,

डेन्मार्क, नेदरलँड आणि लक्झेंबर्ग एकत्र. या वर्षी 7

डिसेंबर ओरेनबर्ग प्रदेश त्याचा 77 वा वर्धापन दिन साजरा करेल.

"अद्भुत जमीन, धन्य

ऐहिक धनाचे भांडार ।

अशा ओळींनी त्यांनी ओरेनबर्ग प्रदेश गायला.

खूप सौंदर्य, संपत्ती, परीकथा, चमत्कार, आपली जमीन ठेवते. आणि तू

त्यांना भेटायचे आहे का?

मुले:होय!

सादरकर्ता:मग मी तुम्हाला तुमच्या मूळ देशाच्या एका मनोरंजक प्रवासासाठी आमंत्रित करतो

धार आणि आम्हाला मदत करा, हे जादूचे कार्ड आणि जादू

बाण, तो आम्हाला मार्ग दाखवेल. बाण कुठे थांबतो?

तिथे आम्ही तुमच्यासोबत असू.

बाण कडे सरकतो अक्साकोवो.

2. परीकथेचा तुकडा "द स्कार्लेट फ्लॉवर" _

पडदा फुटला आहे, घर उभे आहे.

DIV_ADBLOCK119">

संगीत आवाज, व्यापाऱ्याच्या मुली बाहेर येतात, ते नृत्य करतात. व्यापारी दिसतो.

व्यापारी:माझ्या प्रिय मुली, चांगल्या मुली, मी व्यापारी व्यवसाय करत आहे

दूरच्या प्रदेशात, मी किती वेळ प्रवास करेन - मला माहित नाही आणि

मी तुम्हाला माझ्याशिवाय प्रामाणिकपणे आणि नम्रपणे जगण्याचा आदेश देतो. मी तुला घेऊन येईन

तुम्हाला हवी असलेली हॉटेल्स.

जुने

मुलगी:प्रिय पिता, मला दगडांचा सोन्याचा मुकुट आणा

अर्ध-मौल्यवान, आणि म्हणून तो गडद रात्री त्याच्याकडून प्रकाश होता, म्हणून

दिवसा उजेडात.

मध्यम

मुलगी:प्रिय पिता, मला एक क्रिस्टल आरसा आणा

पूर्वेकडे, जेणेकरून, त्याकडे पहात असताना, मी म्हातारा होणार नाही आणि माझे सौंदर्य

मुलगी जोडली गेली.

कनिष्ठ

मुलगी:मला आणा, प्रिय वडील, एक लाल रंगाचे फूल, जे

ते जगात यापेक्षा सुंदर नसेल.

व्यापारी:माझ्या प्रिय मुली, सुंदर मुली, मी सोन्याचा मुकुट कुठे खरेदी करू शकतो

जादूचा आरसा कुठे मिळवायचा हे मला माहीत आहे, पण

लाल रंगाचे फूल शोधणे अवघड नाही, परंतु अधिक सुंदर काय आहे हे कसे समजेल

तो जगात नाही का? मी प्रयत्न करेन, पण हॉटेलसाठी नाही

आणि त्याने आपल्या मुलींना, चांगल्या, देखण्या, त्यांच्याकडे पाठवले

मैडन टॉवर्स, तो स्वतः रस्त्यावर, मार्गावर निघाला.

सादरकर्ता: मुलांनो, आपण कुठे संपलो याचा अंदाज आला का?

मुले:परीकथा "द स्कार्लेट फ्लॉवर" मध्ये.

सादरकर्ता:ही कथा कोणी लिहिली?

मुले:.

सादरकर्ता:ते बरोबर आहे, चांगले केले! ही परीकथा एस. अक्साकोव्ह यांनी लिहिली होती

आमच्या शहरापासून, घरापासून फार दूर असलेल्या अक्साकोव्हो इस्टेटमध्ये राहत होतो

अक्सकोव्ह अजूनही उभा आहे, आता या घरात एक संग्रहालय आहे.

(अक्साकोव्ह म्युझियमचा एक स्लाइड शो आणि एक कथा संभाषण आहे

स्लाइड्स)अक्साकोवो गावाच्या आजूबाजूला नयनरम्य निसर्ग, घनदाट आहे

जंगले, स्वच्छ तलाव, अक्साकोव्हला ही ठिकाणे खूप आवडत होती. बराच काळ

चालणे, मूळ निसर्गाचे कौतुक करणे. आजूबाजूला सगळं दिसत होतं

विलक्षण, जादुई आणि त्याच्या चालण्याच्या दरम्यान तो

लहानपणी घरकाम करणाऱ्या पेलेगेयाने त्याला कसे सांगितले ते मला आठवले

"स्कार्लेट फ्लॉवर" बद्दलची परीकथा त्याने ही परीकथा आणि ती लिहिली

प्रौढ आणि मुले दोघांनाही आवडते. आणि आता आपण जाऊ

सादरकर्ता:मुलांनो, आम्ही कुठे पोहोचलो असे तुम्हाला वाटते?

मुले:जंगलात!

सादरकर्ता:ते बरोबर आहे, चांगले केले! आम्ही जंगल राखीव मध्ये आहोत.

वन राखीव नाव लक्षात ठेवा, जे

आमच्या भागात स्थित आहे?

मुले:बुझुलुक जंगल.

सादरकर्ता:हे बरोबर आहे, बुझुलुक जंगलाला सोनेरी मोती म्हणतात

झावोलझ्ये.

मूल: व्ही. लेव्हानोव्स्कीचे "बुझुलुक फॉरेस्ट".

समारा वर उभा

पराक्रमी आणि भयंकर

पाइन तंबू.

त्यात रांगेत

शंकू आणि सुया पासून

मी जातो आणि मला ऐकू येत नाही

तुमच्या खाली पायऱ्या

मी या तंबूत आहे

काटेरी अडथळे,

काटेरी सुया

सादरकर्ता:पाइन्सच्या खाली किती शंकू आहेत ते पहा, चला एक घेऊ

एक दणका आणि तो आमच्या बालवाडीत लावा, आणि अडथळ्यांमधून

ख्रिसमस ट्री वाढतील आणि आमच्या बागेत एक लहान पाइन ट्री देखील असेल.

शंकू गोळा करा.

3. गाणे "शिशकोव्याक" संगीत. वाय. स्लोनोव्हा _

ख्रिसमसच्या झाडांच्या मागून एक शिट्टी ऐकू येते, नाईटिंगेल द रॉबर संपला.

DIV_ADBLOCK120">

जंगलात गोंधळ

मी, एक धक्का सारखे ... (शिट्टी)

मी शिट्टी वाजवतो... (शिट्टी वाजवणे)

सादरकर्ता:थांब, नाइटिंगेल लुटारू, रागावू नकोस. आम्ही अजिबात नाही

गुंड, आम्ही प्रवासी आहोत, आमच्या जन्मभूमीभोवती फिरत आहोत

आपण निसर्गावर खूप प्रेम करतो आणि त्याचा आदर करतो.

कोकिळा

दुष्ट:म्हणून मी तुझ्यावर विश्वास ठेवला, कदाचित माझ्याबरोबर दगड आणि गोफण

त्यांनी ते जनावरांना घाबरवण्यासाठी आणि पक्ष्यांना गोळ्या घालण्यासाठी आणले.

सादरकर्ता:आपण काय आहात, आम्ही जंगलात शंकू काढले. आम्हाला मुलांच्या जवळ हवे आहे

ख्रिसमस झाडे लावण्यासाठी.

नाइटिंगेल दरोडेखोर टोपलीत पाहतो.

कोकिळा

दुष्ट:खरंच, दगड आणि गोफ नाहीत. पण, बहुधा, नखे आत

तुम्ही तुमच्या खिशात लपवा जेणेकरून तुम्ही झाडांवर तुमची नावे लिहू शकता.

तो मुलांना त्यांच्या खिशात थोपटतो.

सादरकर्ता:तू काय आहेस, नाईटिंगेल द रॉबर, आमची मुले कधीच झाडांवर नसतात

लिहा, आम्ही निसर्गाचे मित्र आहोत!

कोकिळा

दुष्ट:हे बघ मित्रांनो, मला असे मित्र माहित आहेत, मी तपासतो कोणते

तुम्ही मित्र आहात. आपण मित्र असल्यास, नंतर सर्व नीतिसूत्रे

जाणून घेण्यासाठी निसर्ग.

नाइटिंगेल द रॉबर: मुले:

1. पाऊस पडेल - मशरूम असतील.

2. जिथे फूल आहे तिथे मध आहे.

3. दोन अस्वल एकाच गुहेत राहत नाहीत.

4. हरे - पाय परिधान केले जातात.

लांडग्याला दातांनी खायला दिले जाते.

कोल्हा - शेपूट रक्षण करते.

5. रोवनबेरीमध्ये लाल बेरी असते - परंतु त्याची चव कडू असते.

6. वुडपेकरला कोणी ओळखले नसते - जर त्याने नाक ठोठावले नसते.

7. गिळणे दिवस सुरू होते - नाइटिंगेल समाप्त होते.

8. लोक उडण्यात आनंदी आहेत, आणि मधमाशी फुलण्यात आनंदी आहे.

9. मुंगी लहान असते - होय, ती पर्वत खोदते.

11. अस्वल वाईट शेजारी आहेत.

12. स्वत: ला वजन म्हटले - मागे चढणे.

13. बर्फ नसेल - कोणताही ट्रेस नसेल.

14. मासे - पाणी,

पक्षी - हवा

माणूस ही संपूर्ण पृथ्वी आहे.

15. एक बेरी निवडा - आपण एक बॉक्स निवडाल.

कोकिळा

दुष्ट:आणि खऱ्या मित्रांनो, सर्व म्हणींना माहीत आहे की मला तुम्हा सर्वांचा किती आनंद आहे

मुलांना मिठी मारते.

सादरकर्ता:नाइटिंगेल हा दरोडेखोर आहे, तुला दरोडेखोर का म्हणतात, कारण तू

तुम्ही जंगलाचे रक्षण करता, गुंडांना येथे येऊ देत नाही का?

कोकिळा

दुष्ट:होय, हे जुन्या आठवणीतून आहे, कारण मी झाडांमध्ये राहत होतो,

त्याने लुटमार करून शिकार केली, प्रवाशांच्या व्यापाऱ्यांना लुटले. होय फक्त

घटस्फोटित गुंड, झाडांच्या सर्व फांद्या तोडल्या, कचरा

त्यांनी ते जंगलात फेकले, प्राण्यांना घाबरवले. माझ्यासाठी लपण्यासाठी कोठेही नव्हते, आणि

मग मी शत्रूंपासून जंगलाचे रक्षण करण्याचे ठरवले. तेव्हापासून आणि

मी लुटणे बंद केले, तरीही जुन्या आठवणीतून

प्रत्येकजण मला नाईटिंगेल द रॉबर म्हणतो. ऐका, तुझ्यापासून

माझ्या जंगलात फिरलो, कदाचित तू माझ्याबरोबर खेळशील?

सादरकर्ता:आनंदाने!

4. खेळ "बर्न, बर्न ब्राइट" _

कोकिळा

दुष्ट:अरे छान खेळला! धन्यवाद मित्रांनो.

सादरकर्ता:धन्यवाद, नाईटिंगेल द रॉबर, हे तुमच्या जंगलात चांगले आहे,

पडदा बंद होतो, मुले खुर्च्यांवर बसतात.बाण पुढे सरकतो. पडदा उघडतो, स्टेजवर रशियन झोपडीचा आतील भाग आहे: एक स्टोव्ह, एक चरखा इ. d. आजी खाली स्कार्फ विणत बसली आहे.

सादरकर्ता:हॅलो आजी!

आजी:नमस्कार मुलांनो! कुठे चालला आहेस, कुठे चालला आहेस?

सादरकर्ता:आम्ही आमच्या जन्मभूमीभोवती फिरतो. आणि तू आम्हाला सांगणार नाहीस

आम्हाला कुठे मिळाले?

आजी:ओरेनबर्गला, माझ्या प्रियजनांनो, ओरेनबर्गला.

सादरकर्ता:हे असू शकत नाही, ओरेनबर्ग हे एक मोठे शहर आहे, तेथे घरे आहेत

उच्च बहुमजली इमारती. डांबरी रस्ते, गाड्या

ते फिरतात, परंतु येथे घरे लहान आहेत, रस्ते नाहीत आणि कार नाहीत

पाहू शकत नाही. आजी, तुम्ही काहीतरी मिसळले असेल

काही गाव.

आजी:मी, माझ्या प्रिय, आमच्याकडून काहीही जन्म न घेता, काहीही गोंधळात टाकले नाही

असे काहीही नव्हते, ना तुमची मजली घरे, ना गाड्या.

आम्ही मेळावे आयोजित करतो, आम्ही डाउनी स्कार्फ विणतो, आम्ही गाणी गातो,

आम्ही गोल नाचतो आणि घोडेस्वारी करतो.

सादरकर्ता:मित्रांनो, मला वाटते की मला समजले, बाण आम्हाला खूप दूर घेऊन गेला

भूतकाळात, जेव्हा ओरेनबर्गची स्थापना नुकतीच सुरू झाली होती आणि होती

अगदी लहान शहर. पण तरीही, खूप पूर्वी, लोक

प्रसिद्ध डाउनी ओरेनबर्ग शाल विणल्या. आजी, आणि

तुम्ही करू शकता, आम्ही तुमच्या संमेलनात बसू, काय ऐकू

लोक म्हणतात?

आजी:का नाही, बसून ऐका.

हातात बास्केट घेऊन रशियन लोक पोशाखांमध्ये 4 मुली प्रविष्ट करा. बास्केटमध्ये सुया आणि स्कार्फ विणणे.

आजी:कृपया, प्रिय अतिथी, कृपया.

मुलगी:तुम्हाला मजा आणि आनंद! मुली वाकतात, बसतात, विणकामाच्या सुया काढतात, विणतात.

आजी:माझ्याकडे प्रत्येकासाठी काहीतरी आहे

जागा आणि शब्द दोन्ही

मला तुमच्यासाठी काही मजा आली आहे

प्रत्येक चव साठी

कोणासाठी - एक परीकथा, कोणासाठी - सत्य,

ज्याला एक गाणे.

मुलांचा संदर्भ देते.

प्रिय अतिथी, तुम्ही आरामदायक आहात का? ते प्रत्येकासाठी दृश्यमान आहे का? प्रत्येकजण करतो

सादरकर्ता:पाहुण्यांकडे अर्थातच पुरेशी जागा होती, पण थोडी गर्दी नाही

मालक?

आजी:गर्दीत पण वेडा नाही! बरं, मुली लाल आहेत, आळशी होऊ नका, साठी

काम घ्या.

चेहऱ्यावर दंतकथा

ते लाईट रूम्सच्या टॉवर्समध्ये बसतात.

काजू फोडणे,

त्यांना हसू द्या.

1 मुलगी:उडी, उडी, उडी

तरुण थ्रश.

मी पाण्यात गेलो,

तरुण सापडला.

तरुण लहान आहे

स्वतः टॉपसह,

एक भांडे सह डोके.

मोलोडिचका तरुण आहे

मी सरपण घ्यायला गेलो.

स्टंपवर झेल

दिवसभर मुक्काम केला.

2 मुलगी:आमचं कुटुंब किती मोठं आहे

होय मजेदार:

दोन इव्हान्स दुकानाजवळ उभे आहेत,

दोन एमेलियन्सना अभ्यास करायचा आहे,

आंबट मलई सह दोन Stepans

अति खाणे,

दलिया येथे दोन Dashas

खा

एका पाळण्यात दोन उल्का

स्विंग.

एक माशा आमचा नाही

आणि ती चांगली आहे!

3 मुली:अरे, लु-ली, ता-रा-रा,

डोंगराच्या माथ्यावर एक डोंगर आहे.

आणि त्या डोंगरावर एक कुरण आहे,

आणि त्या कुरणात ओकचे झाड आहे.

लाल बूट मध्ये कावळा

हिरव्या कानातले सह.

४ मुलगी:ओक वर काळा कावळा

तो कर्णा वाजवतो.

पाईप चालू आहे, सोनेरी आहे.

सकाळी तो कर्णा वाजवतो,

रात्री कथा सांगतो.

प्राणी धावत येतात

कावळा ऐक,

खायला जिंजरब्रेड.

1 मुलगी:आजी, आजी आणि मी रुमाल विणला, बघ काय

सुंदर निघाले.

२.३ मुली:आणि आमचे काम संपले, आजी पहा.

ते रुमाल काढतात, दाखवतात.

आजी:बरं, आणि तू, नॅस्टेन्का, तू तुझ्या मित्रांच्या मागे का आहेस?

४ मुलगी:आता आजी, शेवटची पाश उरली आहे!

जवळ जाऊन आजी रुमाल दाखवते. आजी रुमाल बघते.

आजी:शाब्बास मुली, उदात्त शाल निघाली. छान काम पूर्ण केले

- धैर्याने चाला! प्रारंभ करा, नास्टेन्का, गोल नृत्य, एक गाणे गा!

5. गोल नृत्य "Zemelyushka-chernozem" आर. n.p _

मुले त्यांच्या आजी आणि मुलींना निरोप देतात, पडदा बंद होतो, बाण पुढे सरकतो. पडदा उघडतो डोंगरावर, जंगलात, सरडा या दृश्यावर.

सादरकर्ता:मला आश्चर्य वाटते की आम्ही कुठे पोहोचलो? इथे कोण राहतो?

मुले:आम्ही पर्वतांमध्ये संपलो आणि कॉपर माउंटनची शिक्षिका येथे राहते!

सादरकर्ता:ते बरोबर आहे, कॉपर माउंटनची शिक्षिका येथे राहते. ती रक्षण करते

भूगर्भातील संपत्ती.

सरडा डोंगराच्या मागे रेंगाळतो, कॉपर माउंटनची मालकिन पर्वताच्या मागून बाहेर येते.

शिक्षिका:हॅलो, लाल मुली, चांगले मित्र. माझ्यात का

मालकी तक्रार केली?

सादरकर्ता: आपण आपल्या जन्मभूमीभोवती फिरत असतो. लोकांशी ओळख करून घेणे

रीतिरिवाज, आमच्या मूळ ओरेनबर्गच्या संपत्तीसह.

शिक्षिका:आमची उरल जमीन भरपूर संपत्ती ठेवते. तसेच आहे

तांबे आणि सोने, आमच्याकडे रॉक मिठाचाही ठेव आहे. खा

अगदी संपूर्ण मीठ सरोवर, आणि कोणते उपयुक्त आहेत हे तुम्हाला माहीत आहे

आपल्या भागात उत्खनन केलेले खनिजे?

मुले:वाळू

सिमेंट कच्चा माल

पांढरा संगमरवरी

राखाडी संगमरवरी

तेल शेल

डांबर

शिक्षिका:ते बरोबर आहे, चांगले केले आहे आणि माझ्याकडे दगड आहेत

रत्ने त्यांना "उरल रत्न" म्हणतात

हे दगड उरल पर्वतांमध्ये आढळतात. फार पूर्वीपासून

दगड-रत्नांनी केलेली सजावट, चित्रे अप्रतिम आहेत.

(चित्र दाखवते)आणि विभक्त करताना मला तुला द्यायचे आहे

उरल रत्नांसह बॉक्स.

तो मुलांना एक बॉक्स देतो, निरोप घेतो आणि डोंगरावर जातो. बाण पुढे सरकतो, पडदा बंद होतो, नंतर उघडतो, कॉर्नचे कान असलेल्या मुली आहेत.

6. "कानाने नृत्य करा" _

सादरकर्ता:मित्रांनो, आता आम्ही कुठे आहोत?

मुले:गव्हाच्या शेतात!

सादरकर्ता:ते बरोबर आहे, तू आणि मी ओरेनबर्ग स्टेप्समध्ये संपलो

गव्हाचे शेत. आपल्या धान्य उत्पादकांनी भरपूर भाकरी पिकवली आहे.

वाढण्यासाठी किती मेहनत, किती काम करावे लागेल,

धान्य कापणी, आणि नंतर चांगली भाकरी बेक.

7. गाणे "एक स्पाइकलेट वाढवा" संगीत. वाय. चिचकोवा _

एक मुलगी आणि एक मुलगा हातात ब्रेड आणि मीठ घेऊन बाहेर आले.

मुलगा:जर आम्हाला कोणी हवे असेल तर

सन्मानाने आणि सन्मानाने भेटा,

मनापासून, उदारपणे भेटा,

मोठ्या आदराने,

असे पाहुणे आपल्याला भेटतात

गोल, हिरवीगार वडी.

तो पेंट केलेल्या ताटावर आहे,

एक पांढरा टॉवेल सह.

मुलगी:आम्ही वडीबरोबर मीठ आणतो.

नतमस्तक, कृपया चव.

प्रिय आमचे अतिथी आणि मित्र

आपल्या हातातून ब्रेड आणि मीठ घ्या.

8. "पृथ्वी ब्रेडसाठी प्रसिद्ध आहे" हे गाणे म्युसेस. वाय. चिचकोवा _

सादरकर्ता:ब्रेड आणि मीठ साठी धन्यवाद! विहीर, येथे आमच्या येतो

मूळ भूमीभोवती शेवटपर्यंत प्रवास. आता आम्ही तुमच्या सोबत आहोत

चला एका गटात जाऊया, आणि दुपारच्या जेवणात आपण ही स्वादिष्ट वडी खाऊ.

थेट शैक्षणिक क्रियाकलापांचा सारांश

"मातृभूमीभोवती प्रवास"

मोठ्या मुलांसाठी

डरबानोव्हा इरिना निकोलायव्हना,

शिक्षक MKDOU क्रमांक 16,

नोवोसिबिर्स्क शहर

लक्ष्य: सहनोवोसिबिर्स्क शहर आणि नोवोसिबिर्स्क प्रदेशाबद्दल मुलांच्या ज्ञानाचे पद्धतशीरीकरण, नैतिक मूल्यांच्या निर्मितीमध्ये योगदान.

कार्ये:

1. सामाजिक आणि संप्रेषणात्मक विकास:

- मुलांमध्ये संघात एकता, एकता, सकारात्मक भावनिक मूडची भावना निर्माण करणे;

- त्यांचे दृष्टिकोन व्यक्त करण्याची क्षमता तयार करणे, समवयस्कांचे ऐकणे आणि संभाषण राखणे.

1. संज्ञानात्मक विकास:

- त्यांच्या मूळ भूमीबद्दल आणि नोवोसिबिर्स्क शहराबद्दल मुलांचे ज्ञान पुन्हा भरण्यासाठी;
- नैसर्गिक संसाधनांबद्दल मुलांच्या कल्पनांचा विस्तार करण्यासाठी: नोवोसिबिर्स्क प्रदेशातील वनस्पती, प्राणी;

- मुलांमध्ये संज्ञानात्मक क्रियाकलाप विकसित करण्यासाठी;

- मूळ भूमीमध्ये स्वारस्य निर्माण करणे, मूळ शहराच्या इतिहासाचा अभ्यास करण्याची इच्छा, त्यांच्या लहान जन्मभूमीचा अभिमान, निसर्गावरील प्रेम, त्याचे संरक्षण आणि संरक्षण करण्याची इच्छा.

1. भाषण विकास:

- मुलांची शब्दसंग्रह सक्रिय करा.

1. कलात्मक आणि सौंदर्याचा विकास:

- गायन आणि हालचालींचे समन्वय साधण्याचे कौशल्य एकत्रित करणे.

1. शारीरिक विकास:

- शारीरिक मिनिटे, विश्रांती, स्वयं-प्रशिक्षण याद्वारे मुलांच्या शारीरिक आणि मानसिक आरोग्याचे जतन आणि बळकटीकरण करण्यासाठी योगदान द्या.

प्राथमिक काम : पीनोवोसिबिर्स्क शहराबद्दल अल्बम आणि चित्रे पाहणे, कविता, नीतिसूत्रे आणि म्हणी शिकणे. रेड बुकमध्ये सूचीबद्ध केलेल्या सायबेरियातील वनस्पती आणि प्राण्यांबद्दलच्या चित्रांचे परीक्षण.

धड्यासाठी साहित्य:रशिया आणि नोवोसिबिर्स्क प्रदेशाचा नकाशा, नोवोसिबिर्स्क शहराची चिन्हे, प्राण्यांची खेळणी, नोवोसिबिर्स्क प्रदेशातील वनस्पती आणि प्राणी दर्शविणारी कार्डे, प्राण्यांचे वर्णन करण्यासाठी स्मारके. संगीत कार्यांचे ऑडिओ रेकॉर्डिंग, संगीत केंद्र, जिम्नॅस्टिक बेंच, अडथळा कोर्स.

थेट शैक्षणिक क्रियाकलापांचा कोर्स:

1. ऑटोट्रेनिंग "आम्ही निसर्गाचे मित्र आहोत"

शिक्षक:मित्रांनो, डोळे बंद करा आणि कल्पना करा:

सूर्य तेजस्वीपणे चमकतो,

हलकी वाऱ्याची झुळूक

आम्ही स्वच्छ श्वास घेतो

ताजी हवा.

आम्ही चांगले आणि आनंदी आहोत.

निसर्गासोबत शांततेत जगायचे आहे,

आणि आम्ही मित्रांसह सर्व सजीवांचे संरक्षण करू.

आता गाणे ऐका.

(एम. बर्न्सचे गाणे “व्हेअर द मदरलँड बिगिन्स” वाजते)

मुलांसाठी प्रश्न:हे गाणे कशाबद्दल आहे? तुम्हाला मातृभूमी काय वाटते?

शिक्षक:पृथ्वीवरील प्रत्येक रहिवाशाची स्वतःची मातृभूमी आहे - ही ती जागा आहे जिथे तो जन्मला आणि राहतो. आपल्या देशाचे नाव काय आहे? (मुलांची उत्तरे, नकाशावर प्रदर्शित करा).

शिक्षक:होय, आपली मातृभूमी महान आणि सुंदर आहे.

(कविता वाचताना)

मूल:
जर लांब, लांब, लांब

विमानात आपण उडतो

जर लांब, लांब, लांब

आम्ही रशियाकडे पाहतो

मग बघू

जंगले आणि शहरे दोन्ही

मूल:
महासागर जागा,

नद्या, तलाव, पर्वत यांचे फिती ...

आम्ही काठाशिवाय अंतर पाहू,

टुंड्रा जेथे वसंत ऋतू वाजतो

आणि मग आपल्याला काय समजेल

आपला देश मोठा आहे

अथांग देश.

शिक्षक:होय, मुलांनो, आपला देश सुंदर आणि खूप मोठा आहे, परंतु तरीही प्रत्येक व्यक्तीचे स्वतःचे छोटे मातृभूमी आहे. कृपया मला सांगा, आपण कोणत्या शहरात राहतो? (मुलांची उत्तरे).

होय, आम्ही नोवोसिबिर्स्क शहरात राहतो, आमच्यासाठी ते मूळ आहे. (नोवोसिबिर्स्क प्रदेशाच्या नकाशावर शहर दर्शवा).

मूल:

महान रशियामध्ये, एक सायबेरियन शहर आहे,

त्या शहराला नोवोसिबिर्स्क म्हणतात.

या शहरात, सदाहरित फरसाण,

अर्थात हिवाळ्यात हिमवादळे असतात,

आणि त्यात मोठी थिएटर आणि उद्याने आहेत,

आणि प्राणीसंग्रहालयात बरेच प्राणी आहेत.

तेथे रशियन विज्ञानाचे केंद्र आहे - अकाडेम-गोरोडॉक आणि सर्वात महत्वाच्या रस्त्यांचे क्रॉसरोड. (शहराबद्दलची उदाहरणे दाखवत आहे. नोवोसिबिर्स्कच्या प्रेक्षणीय स्थळांबद्दल ज्ञानाचे परिष्करण).

शिक्षक:मुलांनो, आमचे शहर सायबेरियाची राजधानी आहे आणि नोवोसिबिर्स्क प्रदेशाचे मुख्य शहर आहे आणि तुम्हाला आणि मला आधीच माहित आहे की मुख्य शहराचा स्वतःचा ध्वज आणि कोट आहे. (नोवोसिबिर्स्क शहराच्या चिन्हांचे पुनरावलोकन).

शिक्षक:मुलांनो, कृपया आम्हाला सांगा की शहराच्या कोट ऑफ आर्म्सवर निळ्या पट्ट्याचा अर्थ काय आहे? (नदी). आपले शहर ज्या नदीवर वसले आहे त्या नदीचे नाव काय आहे? (ओबी). पांढरा म्हणजे काय? (लोकांचे बर्फ आणि शुद्ध विचार). हिरव्या बद्दल काय? (जंगले आणि मैदाने). शहराच्या अंगरख्यावर शाही मुकुट का आहे? (नोवोसिबिर्स्क ही सायबेरियाची राजधानी आणि नोवोसिबिर्स्क प्रदेशाचे केंद्र आहे).

शिक्षक:मुलांनो, आम्ही आमच्या शहराभोवती अनेकदा प्रवास केला आहे, चला लक्षात ठेवा की तुम्ही शहराभोवती फिरण्यासाठी कोणत्या प्रकारची वाहतूक वापरू शकता?

केले. खेळ "शहर वाहतूक निवडा"

शिक्षक:आणि आज मी तुम्हाला नोवोसिबिर्स्क प्रदेशात सहलीला जाण्याचा सल्ला देतो आणि आमच्या प्रदेशातील वनस्पती आणि प्राण्यांबद्दल तुम्हाला माहित असलेली प्रत्येक गोष्ट लक्षात ठेवा. . आपण निसर्गात जात आहोत, याचा अर्थ आपण सावध आणि सावध असले पाहिजे. (मुले अडथळ्यांसह मार्गावर चालतात: एक बरगडी बोर्ड, शिवलेल्या लहान वस्तू असलेले रग इ.).

गेम: "ट्रॅकपासून जंगलाच्या मार्गावर ट्रॅकपर्यंत"

शिक्षक:आता सर्व सजीवांना नमस्कार करूया:

फिजमिनुत्का:

हॅलो निळे आकाश (हात वर)

नमस्कार सोनेरी सूर्य (सूर्याची प्रतिमा)

नमस्कार आई - पृथ्वी (खाली वाकणे)

नमस्कार माझ्या मित्रांनो (बाजूंना वळवा, बेल्टवर हात)

शिक्षक:मित्रांनो, आम्ही जंगलाच्या काठावर आहोत. चला थोडा ब्रेक घ्या आणि जंगलाचा आवाज कसा ऐकू येईल (ऑडिओ रेकॉर्डिंग "फॉरेस्ट आवाज").

शिक्षक:आपल्या प्रदेशाचे स्वरूप खूप वैविध्यपूर्ण आहे (नकाशावर दर्शवा) - ही जंगले, नद्या, मैदाने, दलदल आहेत. आणि सर्वत्र विविध प्राणी आणि पक्षी राहतात, झाडे आणि वनस्पती वाढतात, त्यापैकी बरेच संरक्षित आणि रेड बुकमध्ये सूचीबद्ध आहेत.

शिक्षक कोडे बनवतात, मुले वनस्पतींच्या प्रतिमेसह कार्ड शोधतात आणि चित्रे नोवोसिबिर्स्क प्रदेशाच्या नकाशावर ठेवतात.

जंगलात एक वितळणे वर

मी वसंताला प्रथम भेटलो

मी दंव घाबरत नाही

मी पृथ्वीवर तोडणारा पहिला असेन. (स्नोड्रॉप).

हिरव्या दोरीवर

पांढरी घंटा

अगदी लहान मुलांनाही माहीत आहे

ते जंगल... (खोऱ्यातील लिली).

माझे नाव काय, सांग

मी बहुतेकदा राईमध्ये लपतो

नम्र वन्य फूल

निळे डोळे... (कॉर्नफ्लॉवर).

लॉन ओलांडून धावा

निश्चिंत प्रकाश कळप

किशोरवयीन मुलींप्रमाणे

पांढऱ्या बॅरेल... (बर्चस).

शिक्षक:प्रत्येकाला आमचे पांढरे-खोड सौंदर्य आवडते - बर्च. हे झाड आपल्या मातृभूमीचे प्रतीक आहे.

मूल:

मला रशियन बर्च आवडतात

एकतर तेजस्वी किंवा दुःखी

पांढर्‍या पोशाखात

खिशात रुमाल घेऊन

सुंदर clasps सह

हिरव्या कानातले सह.

डायनॅमिक विराम "बर्च".मुले वाऱ्यात बर्च झाडाच्या फांद्या डोलवण्याचे अनुकरण करतात.

शिक्षक:चांगले केले, मुलांनो, अंदाज लावलेले कोडे. आता आपल्या परिसरातील प्राण्यांची ओळख करून घ्यायला हवी. (मुले टेबलवर येतात ज्यावर खेळणी - प्राणी ठेवलेले असतात).

केले. खेळ: प्राण्याचे वर्णन करा.(स्मरण सारणी वापरून कथा संकलित करणे).

शिक्षक:चला थोडी विश्रांती घेऊ आणि सनी लॉनवर झोपू. (मुले कार्पेटवर झोपतात आणि त्यांचे डोळे बंद करतात).

विश्रांती:अशी कल्पना करा की तुम्ही सनी लॉनवर पडलेले आहात. कुरणात अनेक फुले आणि फुलपाखरे आहेत. स्वतःसाठी सर्वात सुंदर फुलपाखरू निवडा आणि त्याच्या उड्डाणाचे अनुसरण करा. (ऑडिओ रेकॉर्डिंग ध्वनी - निसर्गाचे आवाज).

शिक्षक पोस्टरकडे मुलांचे लक्ष वेधून घेतात, ज्यात लिहिले आहे: "ती त्याची स्वतःची जमीन आहे, जो त्याच्या स्वभावाचा नाश करतो."

मुलांसाठी प्रश्न:

तुम्हाला ही म्हण कशी समजते? (मुलांची उत्तरे).

"डू-नाही" खेळ केला

जंगलातील आचरणाचे नियम: (मुलांच्या सहभागासह चित्रे दाखवणे, कविता वाचणे).

1 . पक्ष्यांची घरटी नष्ट करू नका

मुलांनी लक्षात ठेवले पाहिजे

आणि समजून घ्या: पक्ष्यांची घरटी

नष्ट होऊ शकत नाही!

2. अँथिल्सचा नाश करू नका

मुंग्या फॉरेस्ट ऑर्डरली आहेत;

लोक त्यांना कारणासाठी म्हणतात तेच!

फक्त तू, माझ्या मित्रा, त्यांना त्रास देऊ नकोस!

मुंग्या नष्ट करू नका!

या परिचारिका खूप आवश्यक आहेत

आपल्या मूळ देशाच्या जंगलांसाठी!

3 . जंगलातून प्राणी घरी नेऊ नका

हेजहॉग्स आणि गिलहरींसाठी

जंगल हे घर आहे.

ते तेथे धैर्याने राहतात

उन्हाळा आणि हिवाळा दोन्ही:

त्यामुळे त्याची किंमत नाही

त्यांना गावात घेऊन जा...

विश्वास ठेवा: ते बंदिवासात आहेत

ते खाणार नाहीत आणि झोपणार नाहीत...

4 . जंगली फुले घेऊ नका

मूर्खपणाने रानफुले फाडण्याची गरज नाही,

त्यांना पुष्पगुच्छ बनवण्याची गरज नाही ...

पुष्पगुच्छ कोमेजतील. फुले मरतात...

आणि यापुढे असे सौंदर्य नसेल!

5 . फुलपाखरे आणि ड्रॅगनफ्लाय पकडू नका

फुलपाखरू रंगीत

तुझ्यावर उडत...

ड्रॅगनफ्लाय फ्लिकिंग,

नाचणे, मजा करणे...

प्रत्येकजण उडताना खूप आनंदी आहे!

तुम्हाला त्यांना पकडण्याची गरज नाही...

त्यांना उडू द्या

पृथ्वी सजवा...

6 . जंगलात आवाज करू नका

जंगलाचे स्वतःचे संगीत आहे ...

तिच्या मित्रांचे ऐका!

इकडे तिकडे किती नाद!

जंगलाला आवाजाची गरज नाही.

कोलाहल, गोंगाट, आरडाओरडा नाही

आणि संगीत जोरात चालू करा!

7 . प्रौढांशिवाय जंगलात आग लावू नका

प्रौढांशिवाय आगीत मजा करणे धोकादायक आहे -

मजा वाईटरित्या समाप्त होऊ शकते.

कधीकधी ते जंगलात खूप कोरडे होते,

आग एक गंभीर आपत्ती मध्ये बदलेल!

कल्पना करा की ज्योत सहजपणे भडकते,

ते झगमगाट सुरू होईल, चमकण्यासाठी धावेल -

तेव्हा ते विझवणे अशक्य आहे...

जंगलातील आग ही मोठी समस्या!

8. जंगलात कचरा टाकू नका

तुम्ही हायकवर आहात मित्रांनो...

विश्रांती, अर्थातच, आपल्याला आवश्यक आहे:

खेळा आणि मस्ती करा

आणि खाऊन प्या...

पण आजूबाजूला बँका आहेत

सेलोफेन, लोखंडाचे तुकडे, बाटल्या ...

आपण त्यांना येथे सोडू शकत नाही!

चला आळशी होऊ नका मित्रांनो:

इथे जंगलात कचरा, दुसऱ्याचा,

चला ते आमच्याबरोबर घेऊया!

९. झुडपे उपटून टाकू नका

आपण स्ट्रॉबेरी भेटल्यास,

काउबेरी किंवा ब्लूबेरी बुश -

हळूवारपणे बेरी निवडा

आणि झुडूप सोडा, काळजी घ्या.

शिक्षक:शाब्बास मुलांनो! खरंच, आपल्या प्रदेशाचे स्वरूप सुंदर आणि वैविध्यपूर्ण आहे, परंतु ते मानवांविरूद्ध असुरक्षित आहे. चला आपल्या निसर्गावर प्रेम आणि संरक्षण करूया.

मूल:

झाड, गवत, फूल आणि पक्षी

त्यांना नेहमीच स्वतःचा बचाव कसा करायचा हे माहित नसते.

त्यांचा नाश झाला तर

आपण ग्रहावर एकटे असू.

मुले सुरात वाचतात:

मी एक फूल उचलले तर

आपण एक फूल उचलले तर

आपण आणि मी एकत्र असल्यास

जर प्रत्येकाने फुले उचलली,

ते रिकामेच राहील

सर्व झाडे आणि झुडुपे

आणि सौंदर्य नसेल!

वाय. अँटोनोव्हचे गाणे “फुले उचलू नका” असे वाटते

तात्याना डेमिडोवा

प्रीस्कूलर्समध्ये आध्यात्मिक आणि नैतिक अभिमुखता निर्माण करणे, सोची शहरातील क्रास्नोडार प्रदेशाच्या प्रदेशावर राहणाऱ्या अनेक लोकांच्या संस्कृतीबद्दल भावनिक आणि मूल्यात्मक वृत्तीचे संगोपन करणे, त्यांच्या सर्जनशील क्षमतेचा विकास करणे, सहिष्णुता विकसित करणे हे ध्येय आहे. बहुराष्ट्रीय वातावरण.

कार्ये: 1. मोटर कौशल्ये आणि शारीरिक गुणांची निर्मिती - निपुणता, वेग, सामर्थ्य, सहनशक्ती.

2. शहरात राहणाऱ्या लोकांच्या संस्कृतीची ओळख करून देणे

3. संवादाच्या गतिशील बाजूचा विकास; संपर्क सुलभता, पुढाकार, संवाद साधण्याची इच्छा. भावनिकता आणि अभिव्यक्ती, संवादाचे गैर-मौखिक माध्यम.

4. मुलांमध्ये त्यांच्या मातृभूमीबद्दल प्रेमाची भावना वाढवणे, इतर राष्ट्रीयतेच्या लोकांबद्दल आदर आणि परोपकारी वृत्ती.

साहित्य आणि उपकरणे: स्क्रीन, संगणक. स्लाइड्स (रशियाचा राजकीय नकाशा, क्रास्नोडार प्रदेश आणि लाझारेव्स्की जिल्हा, रेल्वे स्टेशन इमारत), रशियाचे ध्वज, क्रास्नोडार प्रदेश आणि सोची शहर. झेंडे, राष्ट्रीय पाककृतीचे पदार्थ (रशियन, आर्मेनियन, अदिघे). गाण्यांचे ऑडिओ रेकॉर्डिंग "एकत्र फिरायला मजा येते" (व्ही. शेन्स्की यांचे संगीत, एम. मातुसोव्स्कीचे गीत); "मी निळ्या तलावांकडे पाहतो" (Ptichkin द्वारे संगीत, Shaferan द्वारे गीत); "खरा मित्र"संगीत क्र. ; नृत्य: सिर्तकी, लेझगिन्का, लेडी,

प्राथमिक काम; काकेशस, आर्मेनिया, ग्रीस, युक्रेन आणि रशियन लोकांच्या परीकथा वाचणे लोककथा. क्रास्नोडार प्रदेशात राहणाऱ्या लोकांच्या कविता, नीतिसूत्रे, म्हणी, खेळ शिकणे. राष्ट्रीय पोशाख, घरगुती वस्तूंचा विचार. CNC सहल (राष्ट्रीय संस्कृतींचे केंद्र)लाझारेव्स्क, लाझारेव्स्की जिल्ह्याच्या संग्रहालयाला भेट देत आहे.

गाण्याच्या आवाजाला "एकत्र मोकळ्या जागेवर चालणे मजेदार आहे"मुले रशिया, क्रास्नोडार प्रदेश आणि सोची शहराचे ध्वज घेऊन हॉलमध्ये प्रवेश करतात. एका ओळीत रांगेत उभे रहा

अग्रगण्य:

आज, एक उज्ज्वल बालवाडी मुलांना आनंदाने भेटते. ग्रहावर तुमच्यापैकी बरेच आहेत, मुलांना वेगळ्या प्रकारे संबोधले जाते; तेथे वान्या, साशा, इव्हलिना आहे, कात्या आहे, नास्त्य आहे, कॅरोलिना आर्सेनी आहे आणि मुरत आहे आमच्याकडे बरीच मुले आहेत.

गाण्याचा स्निपेट आवाज येतो "मी निळ्या तलावांकडे पाहतो"संगीत Ptichkina sl. शफेराना मुले (सुरात); आमचे समुद्र खोल आहेत, आमची शेते रुंद आहेत, विपुल आहेत, मुळ, गारपीट, रशियन भूमी!

अग्रगण्य: नमस्कार प्रिय अतिथींनो! नमस्कार मित्रांनो! आमच्या सुट्टीत तुम्हाला पाहून आम्हाला आनंद झाला, जे आमच्यासाठी समर्पित आहे धारआणि जिल्हा आणि त्याचे बहुराष्ट्रीय अनुकूल कुटुंब. मित्रांनो, मला कोण सांगेल - आपण कोणत्या देशात राहतो? (रशिया)शाब्बास! आमच्या मातृभूमीचा नकाशा पहा, किती मोठा आहे! रशियाचा नकाशा वेगवेगळ्या रंगात रंगला आहे असे तुम्हाला का वाटते? (जेणेकरून हे स्पष्ट होईल की आपल्या देशात किती प्रजासत्ताक, प्रदेश आणि प्रदेश आहेत जेथे अनेक भिन्न लोक राहतात). आता अगं मला काही उत्तर द्या प्रश्नप्रश्न: आपण कोणत्या प्रदेशात राहतो? - आमच्या प्रदेशाचे मुख्य शहर? आपण राहतो त्या शहराचे नाव काय आहे? - आणि गाव? आमच्याकडे कोणत्या प्रकारचे बालवाडी आहे? तो कोणत्या रस्त्यावर आहे? - तुमच्या घराचा पत्ता कोणाला माहीत आहे?

शाब्बास, तुम्हाला आमच्या प्रदेशाबद्दल आधीच किती माहिती आहे. मित्रांनो, तुम्हाला माहित आहे का की आपल्या प्रदेशात 100 हून अधिक भिन्न राष्ट्रीयत्वे राहतात, ज्यात केवळ आर्मेनियन, रशियन, आर्मेनियन, अदिगेस, सर्कॅशियन, दागेस्तानी, युक्रेनियन, टाटर, शॅप्सग, ग्रीक, ज्यू आणि इतर बरेच लोक आहेत. आणि हे सर्व लोक अतिशय मैत्रीपूर्ण राहतात. येथे आमच्या गटवेगवेगळ्या राष्ट्रीयतेचे लोक आहेत. (मुलांचे सर्वेक्षण)सांगणे; आपण एकत्र राहतो का? आम्ही वाद घालत नाही का? ग्रेट! आज आम्ही च्या परिचित द्याकाहींच्या खेळ आणि मनोरंजनासह आमच्या प्रदेशातील राष्ट्रीयत्वे. आम्ही रेल्वे स्टेशनला निघालो. आणि आमच्या मध्ये आम्हाला मदत करा प्रवासआमचे आवडते फिजिकल इन्स्ट्रक्टर गफुरोवा बीबा अंझौरोव्हना.

B. A. गट, बरोबरी, शांतपणे! उजवीकडे! गाण्याच्या स्टेपसह, मार्च!

(गाण्याचे ऑडिओ रेकॉर्डिंग वाजते "एकत्र फिरायला मजा येते". मुले एकामागून एक स्तंभात जातात. विविध प्रकारचे चालणे वापरणे; पायाच्या बोटांवर (डोक्याच्या मागे हात, पायांच्या बाहेरील कमानीवर (पाठीमागे हात, "मंदी", "कोळी", पार्श्विक कॅंटर सह alternating सह एक स्तंभ मध्ये नेहमीच्या धाव, पाय एक उंच वाढवणे सह, पाय एक overwhelm सह. शेवटी, मुले मूळ बांधकामाकडे परत जातात.)

वेद. तुम्ही किती चांगले चाललात आणि धावलात. आणि सर्वात महत्त्वाचे म्हणजे, मजेदार आणि मैत्रीपूर्ण. गुड फेलो! आणि मित्रांनो, आम्ही रशियन जंगलांचा राजा कोणाला म्हणतो? (भालू). बरोबर. आता मी तुला घेतो परिचयएका असामान्य अस्वलासह. हे अस्वल एक रेल्वे कामगार आहे! आणि तो आम्हाला आमच्या कामात मदत करेल प्रवास.

अस्वल रेल्वे कर्मचाऱ्याच्या रूपात बाहेर येतो.

अस्वल: नमस्कार मित्रांनो! नमस्कार प्रिय अतिथी! मी तुम्हाला एक रोमांचक आमंत्रित करतो आमच्या प्रदेशाभोवती प्रवास करा. प्रवासआमच्या किनारपट्टीचा नकाशा आम्हाला मदत करेल. आणि आता वॅगन्ससाठी! आम्ही जात आहोत! (मुले दोन स्तंभांमध्ये पुन्हा बांधतात. ते जिम्नॅस्टिक स्टिक्स घेतात, दोन मध्ये उभे राहतात आणि ट्रेनच्या हालचालींचे अनुकरण करतात; फिरताना, तुम्ही पालकांना जोडप्याला आमंत्रित करू शकता. व्यायामादरम्यान, ट्रेनची शिट्टी वाजते आणि नंतर ट्रेन पुढे सरकते आणि ट्रेन थांबते. )

वेद. आम्ही पोचलो. आमच्या क्षेत्राचा नकाशा पहा. लाझारेव्स्की जिल्ह्यात आमच्याकडे बरीच वस्ती आहे; अशा कसे: Tkhagapsh, B. Kichmay, Soloniki, Chemitokvadzhe, Ashe आणि इतर अनेक. या गावांमध्ये कॉकेशियन राष्ट्रीयतेचे लोक राहतात - आर्मेनियन. सर्कॅशियन्स, डॅगेस्टॅनिस, सर्कॅशियन्स, शॅप्सग्स. आणि ते एकत्र राहतात, खेळ आणि प्राणी आवडतात. येथे अनेकदा घोडेस्वार स्पर्धा आणि घोड्यांच्या शर्यती होतात. आणि सर्व पुरुष आणि अनेक स्त्रिया उत्कृष्ट रायडर आहेत. या लोकांचे लोक अचूकपणे खंजीर फेकतात, गोळीबार करतात आणि आग लावणारे नृत्य करतात. आणि आम्ही चपळता, ताकद आणि अचूकतेने आमचा हात आजमावू.

1. म्हणून पहिली स्पर्धा म्हणतात "स्वार"

(सहभागी मुले आणि पालक आहेत (सह जोडलेले)बॉल जंप करा.

2. दागेस्तान खेळ "रुमाल उचला"(खेळाडू - मुले आणि प्रौढ, वर्तुळात उभे रहा, मध्यभागी डोक्यावर स्कार्फ घाला. ऑडिओ रेकॉर्डिंग आवाज "लेझगिन्की", प्रत्येकजण नाचत आहे, वर्तुळात फिरत आहे. संगीत थांबते - गेममधील प्रत्येक सहभागी प्रथम रुमाल उचलण्याचा प्रयत्न करतो.)

३. स्पर्धा "शार्पशूटर" (आज्ञेनुसार पिशव्या टोपलीत टाकणे)

म्युझिकल ब्रेक - अदिघे नृत्य (अदिघे संस्कृतीच्या केंद्रातील मुलांनी सादर केले.

वेद. मित्रांनो, ही सुंदर इमारत कोणी ओळखली? (सीएनसी स्क्रीनवर).हे आमचे राष्ट्रीय संस्कृतीचे केंद्र आहे. आमच्या परिसरात राहणार्‍या सर्व राष्ट्रांतील मुले आणि प्रौढ यात सहभागी होतात. येथे अशी मुले आहेत ज्यांनी तुमच्यासाठी अप्रतिम नृत्य केले - ते अदिघे संस्कृतीच्या मध्यभागी गुंतलेले आहेत. आणि रशियन, आर्मेनियन, ग्रीक संस्कृतींची केंद्रे देखील आहेत. आणि सर्वत्र ते आपल्या लोकांच्या परंपरा विसरू नका, चालीरीतींचा आदर आणि आदर करायला शिकवतात

4. आणि आता आम्हाला ग्रीक खेळाची ओळख आहे "आणि MICRI ELENI"- भाषांतरात याचा अर्थ काय आहे "छोटी लीना". आणि आमच्या दामोत्सेव्ह एकटेरिनाचे कुटुंब आम्हाला ते खेळण्यास मदत करेल. आमच्या कात्युषाचा जन्म ग्रीसमध्ये अथेन्स शहरात झाला होता, ती राष्ट्रीयत्वानुसार ग्रीक आहे. आणि खेळाचा सार असा आहे की मुले एका वर्तुळात उभे असतात, ज्याच्या मध्यभागी एक मूल डोळे मिटून बसते. बाकीचे एका वर्तुळात फिरतात आणि गाणे गातात. गाणे संपल्यावर, वर्तुळाच्या मध्यभागी असलेला एक उठतो आणि डोळे मिटून, एखाद्याला पकडले पाहिजे आणि तो कोण आहे याचा अंदाज लावला पाहिजे.

वेद. आणि नक्कीच - रशियन मजा. आमची मुले आणि आमचे वडील आणखी काय सक्षम आहेत ते पाहूया. अखेर, पुढील स्पर्धा शक्ती आहे.

5. स्पर्धा "काठीवर लढणे"(दोन खेळाडू चिन्हांकित रेषेच्या दोन्ही बाजूंना समोरासमोर बसतात, दोन्ही हातांनी एक काठी घेतात, प्रतिस्पर्ध्याशी त्यांचे पाय विश्रांती घेतात आणि एकमेकांना सिग्नलवर खेचण्यास सुरवात करतात. पायांची स्थिती बदलणे अशक्य आहे. जो प्रतिस्पर्ध्याला रेषेवर खेचतो तो जिंकतो)

संगीत विराम - वीणा वाजवणे (गटातील मुलांनी सादर केले "लाजुर्का" CNC

वेद. येथे आपला शेवट आहे प्रवास. रशिया आणि आपल्या प्रदेशात राहणारे लोक एकसारखे नाहीत, त्यांच्या वेगवेगळ्या परंपरा आहेत, वेशभूषा आहे, ते त्यांच्या भाषेत गातात, ते त्यांचे खेळ खेळतात, परंतु ते सर्व अभिमानाने स्वतःला रशियन म्हणवतात! आणि आता मी आमच्या सर्व पाहुण्यांना आमच्या अंतिम नृत्यासाठी उभे राहण्यास सांगतो. मुले एक लहान आतील वर्तुळ बनवतात आणि प्रौढ एक मोठे बाह्य वर्तुळ बनवतात. (नृत्याचे ध्वनिमुद्रण सिरटकी 1.5 मि, पुढे "लेझगिंका" 1.5 मि आणि "लेडी")

परिणाम - आमचे प्रिय मुले आणि अतिथी! मी प्रत्येकाला आमच्या बहुराष्ट्रीय टेबलवर आमंत्रित करतो, आमच्या पालकांनी प्रेमाने तयार केलेल्या वेगवेगळ्या राष्ट्रांच्या पदार्थांची चव चाखण्यासाठी.

गोषवारा
थेट शैक्षणिक क्रियाकलाप
सहविद्यार्थी pपूर्वतयारीओचगट
शैक्षणिक क्षेत्र: "कॉग्निशन"
विषय: "मूळ भूमीभोवती प्रवास करणे"

स्पष्टीकरणात्मक नोट.

पूर्वतयारी गटातील शैक्षणिक क्षेत्रातील "ज्ञान" मधील थेट शैक्षणिक क्रियाकलापांचा सारांश.

थीम: "मूळ भूमीभोवती प्रवास."

हा सारांश तुम्हाला विद्यार्थ्यांचे त्यांच्या मूळ भूमीबद्दल, त्यांच्या लहान जन्मभूमीबद्दलचे ज्ञान एकत्रित आणि स्पष्ट करण्यास अनुमती देतो.

जीसीडीचा सारांश संकलित करताना, डायनॅमिक व्यायाम, व्हिज्युअल जिम्नॅस्टिक्स, एक मानसशास्त्रीय मिनिट, तसेच संगीताची साथ, ज्यामुळे विद्यार्थ्यांचा थकवा कमी होतो, सामग्रीमध्ये रस वाढतो यासारख्या आरोग्य-बचत तंत्रज्ञानाचा वापर केला गेला.

GCD च्या संघटनेचे अल्गोरिदमिक स्वरूप एक समर्थन बनवते आणि सिस्टम-फॉर्मिंग फ्रेमवर्क म्हणून कार्य करते, ज्याची रचना विद्यार्थ्यांच्या उत्तरांमध्ये त्यांच्या मूळ भूमीचे वर्णन करताना वापरली जाते. हे चिन्हे वापरून साध्य केले जाते - विविध चिन्हे, निसर्गाच्या वस्तू आणि खनिजे दर्शविणारी रेखाचित्रे.

GCD चा गोषवारा अशा शैक्षणिक क्षेत्रांना एकत्रित करतो: "संप्रेषण", "अनुभूती", "वाचन कथा", "शारीरिक संस्कृती", "सुरक्षा", "आरोग्य", "संगीत".

लक्ष्य:मुलांमध्ये ते राहत असलेल्या भूमीबद्दल, त्यांच्या लहान मातृभूमीबद्दल नैतिक आणि देशभक्ती भावनांचे शिक्षण.

कार्ये:

शैक्षणिक:

आपल्या मोठ्या देशाचा भाग असलेल्या आपल्या मूळ भूमीबद्दल, मोठ्या आणि लहान मातृभूमीबद्दल विद्यार्थ्यांच्या कल्पना एकत्रित करण्यासाठी, प्रत्येक व्यक्तीसाठी लहान जन्मभुमी म्हणजे तो जिथे जन्मला, जिथे तो राहतो ते ठिकाण आहे;

वाक्ये योग्यरित्या तयार करण्याची क्षमता तयार करण्यासाठी, सर्वनाम वापरण्याकडे लक्ष द्या: माझे, माझे, आमचे;

धार - देशाच्या संकल्पनांमध्ये फरक करा;

विकसनशील:

देशाच्या, मूळ भूमीच्या कामगिरीबद्दल जबाबदारी आणि अभिमानाची भावना विकसित करणे;

साहित्यिक शब्द, ध्वन्यात्मक समज, तार्किक विचार, कल्पनाशक्ती, स्मृती, हालचालीसह भाषण समजताना सौंदर्यात्मक आणि भावनिक भावना विकसित करा; संप्रेषणाचे साधन म्हणून भाषण विकसित करा, आरामशीर संभाषण राखण्याची क्षमता, शिक्षकांच्या प्रश्नांची उत्तरे; या विषयावरील शब्दसंग्रह सक्रिय आणि समृद्ध करण्यासाठी, निष्क्रिय शब्दकोशात “छोटी मातृभूमी”, “मोठी मातृभूमी”, शहरांची नावे या शब्दांचा परिचय करून देणे;

विद्यार्थ्यांमध्ये लक्ष, कल्पनाशक्ती, क्षितिजे विकसित करणे.

शैक्षणिक:

देशभक्ती भावना वाढवा, मातृभूमीवर प्रेम करा, भूमीसाठी, निसर्गासाठी; आपल्या सभोवतालच्या जिवंत आणि सुंदर प्रत्येक गोष्टीबद्दल दयाळूपणा, आपलेपणा आणि सहानुभूतीची भावना, समवयस्कांबद्दल उदार वृत्ती, संवादाची तयारी.

शैक्षणिक क्षेत्राद्वारे अधिग्रहित ज्ञान, कौशल्ये आणि क्षमतांचे एकत्रीकरण:"कॉग्निशन", "संप्रेषण", "सामाजिकरण", "वाचन कथा", "शारीरिक संस्कृती", "संगीत";

क्रियाकलापांच्या प्रकारांद्वारे: गेमिंग, संप्रेषणात्मक, संज्ञानात्मक-संशोधन, मोटर; संपूर्ण मनोरंजक व्यवसायात गेम परिस्थितीचा वापर.

साहित्य:

प्रात्यक्षिक: एक चित्र पंक्ती, निसर्ग संरक्षण चिन्हे, ध्वज-मॉडेल (केमेरोवो प्रदेशाचा), रशियाचा नकाशा, केमेरोवो प्रदेशाचा नकाशा, बस मॉडेल, "मूड" चिन्ह, एक चित्रफलक, मॉडेल-नकाशा रशिया, एक टीप.

हँडआउट: की, खनिजांची चिन्हे.

शब्दसंग्रह कार्य:कुझबास, केमेरोवो प्रदेश, खनिजे, मोती.

वैयक्तिक काम:ज्या विद्यार्थ्यांना खनिजाचे चिन्ह निवडणे आणि त्याचे वर्णन करणे कठीण वाटते त्यांना विचारलेल्या प्रश्नाचे उत्तर स्पष्ट करण्यास आणि तयार करण्यास मदत करणे.

पद्धती आणि तंत्रे:

व्हिज्युअल, शाब्दिक, गेमिंग, प्रतिबिंब, प्रोत्साहन, तार्किक तर्क, शब्दसंग्रह सक्रियकरण, प्रश्न-उत्तर, संभाषण.

प्राथमिक काम:

संभाषणे: "आमची मातृभूमी रशिया", "रशिया आणि केमेरोवो प्रदेशाचे राज्य चिन्ह";

काल्पनिक कथा वाचणे (ए. ए. मायतारेव, एल. एम. सावेलीवा "आमची मूळ जमीन");

चित्रांचे परीक्षण, नकाशे, मूळ भूमीबद्दल कविता शिकणे, उपदेशात्मक खेळ, कोडी, सहली;

"आमची मूळ भूमी" या शैक्षणिक केंद्राच्या गटातील निर्मिती, "स्थानिक इतिहास" या विषयावरील लायब्ररीचे भ्रमण;

खेळाची परिस्थिती, समूह कार्य, संभाषण, कथा, कविता वाचन.

— डायनॅमिक व्यायाम - हालचालीसह भाषण.

संगीत कार्ये ऐकणे.

तांत्रिक अर्थ:संगीत केंद्र.

GCD प्रगती:

नमस्कार प्रिय मित्रांनो! - नमस्कार, प्रिय अतिथी!

मित्रांनो, आम्ही एकमेकांना शुभेच्छा दिल्या, एकमेकांना शुभेच्छा दिल्या.

नमस्कार म्हणणे म्हणजे काय? आणि, म्हणजे, आम्ही एकमेकांना शुभेच्छा दिल्या...?

(विद्यार्थ्यांची उत्तरे).

अगदी बरोबर, आम्ही तुम्हाला आरोग्य, हसू, आनंद, आनंदी शुभेच्छा देतो...

एकमेकांकडे हसणे! आणि आमच्या पाहुण्यांना तुमचे स्मित द्या.

मित्रांनो, चित्रफितकडे या. बारकाईने पहा, येथे एक लपलेला शब्द आहे. चला याचा अंदाज लावूया आणि प्रत्येक चित्राच्या पहिल्या ध्वनींवरून आम्ही अंदाज लावू. (विद्यार्थ्यांना "मातृभूमी" शब्दाचा अंदाज आहे).

छान केले, तुम्ही बरोबर समजले. किती मोठा आणि सुंदर शब्द - मातृभूमी!

आता मला काय सांगायचे आहे ते ऐक.

एका विशिष्ट राज्यात, एका विशिष्ट राज्यात किंवा त्याऐवजी पृथ्वी ग्रहावर, एक शहाणी आई, आपली महान मातृभूमी राहत होती, तिचे नाव रशिया होते. किती सुंदर शब्द! आणि दव आणि शक्ती ..., म्हणून कवी सर्गेई येसेनिन यांनी रशियाबद्दल लिहिले.

आणि आज, मित्रांनो, मी तुम्हाला प्रवासासाठी आमंत्रित करतो.

तुम्ही प्रवास कसा करू शकता? कशावर? (विद्यार्थ्यांची उत्तरे).

कोडे समजा आणि तुम्हाला कळेल की आम्ही कशावर प्रवास करणार आहोत?

रहस्य:शिंगांसह, बकरी नाही, पेडल्ससह, परंतु कार नाही? (बाईक).

कृपया तुमच्या बाईकवर जा, आमची जाण्याची वेळ झाली आहे.

(शांत संगीत, विद्यार्थी, खुर्च्यांवर बसणे, सायकलवरील हालचालींचे अनुकरण करणे, जीभ-ट्विस्टर उच्चारणे).

तालबद्ध व्यायाम "सायकल":

एड - एड - एड - माझी बाईक चालवते?

होय - होय - होय - वेगवान वाहन चालवणे.

अली - अली - अली - मी पेडल दाबतो.

अल - अल - अल - मी पटकन अंतरावर गेलो.

म्हणून आम्ही पोहोचलो आणि आमचा पहिला थांबा होता " ऐतिहासिक".

मित्रांनो, इतिहास आणि भूगोल असे विज्ञान आहे. शास्त्रज्ञ आणि भूगोलशास्त्रज्ञ आपल्या प्रदेशाचा अभ्यास करतात. ते आमच्यासाठी पुस्तके लिहितात, नकाशे बनवतात. हे मॉडेल-नकाशा पहा - हा रशिया आहे, तो येथे आहे, आपला देश किती मोठा आहे!

तुम्हांला काय वाटतं ते दिसतंय? (विद्यार्थ्यांची उत्तरे).

ते बरोबर आहे, मित्रांनो, हे ढग आणि पक्ष्यासारखे दिसते ज्याने त्याचे पंख पसरवले आहेत. बघा, रशियाने वेढलेला आपला केमेरोव्हो प्रदेश तुलनेने लहान वाटतो.

मित्रांनो, आणि येथे एक टीप आहे, ती आमच्यासाठी पाहिली जाऊ शकते. चला ते वाचूया:

"नमस्कार मित्रांनो! तुम्ही आमच्या स्टॉपला भेट द्याल हे आम्हाला माहीत आहे. आणि तरीही, आम्हाला माहित आहे की तुम्ही एका अतिशय प्राचीन कुझनेत्स्क भूमीत राहता. मित्रांनो, तुमच्या प्रदेशाला आणखी काय म्हणतात हे तुम्हाला माहीत आहे का? आणि तुम्हाला तुमच्या प्रदेशाबद्दल काय माहिती आहे? मातृभूमी आणि लहान मातृभूमी या शब्दांचा अर्थ काय आहे? (शिक्षक प्रत्येक प्रश्न स्वतंत्रपणे पुन्हा वाचतो आणि विद्यार्थी उत्तर देतात).

शाब्बास मुलांनो! अगदी बरोबर, मातृभूमी हा एक मोठा देश आहे ज्यामध्ये आपण राहतो आणि त्याला रशिया म्हणतात. आणि एक लहान जन्मभुमी ही अशी जागा आहे जिथे एखाद्या व्यक्तीचा जन्म झाला, जिथे तो राहतो, हे एक शहर, एक रस्ता, एक घर आहे जिथे तो मोठा होतो. जिथे पहिल्यांदाच तुम्हाला सूर्याचा हलका प्रकाश जाणवला आणि आजूबाजूचे जग ओळखायला लागले.

आमचा कुजबास हा आम्ही राहतो तो प्रदेश आहे. आपल्या प्रदेशात 19 शहरे आणि 43 गावे आहेत.

मित्रांनो, तुमच्यापैकी कोण आमच्या लहान मातृभूमीला नाव देईल? (प्रोकोपिएव्हस्क शहर).

होय, प्रोकोपिएव्हस्क शहर हे आमचे छोटे जन्मभुमी आहे.

आमच्या शहरातील रहिवाशांना काय म्हणतात? (प्रोकोपचेन).

तुम्हाला असे का वाटते की आमच्या शहर प्रोकोपिएव्हस्कला कुझबासचा मोती म्हणतात? (विद्यार्थ्यांची उत्तरे).

आणि तुमच्यापैकी कोण म्हणेल की आमचा कुजबास किती श्रीमंत आहे? (खनिज संसाधने म्हणजे कोळसा, सोने, धातू, संगमरवरी, खनिज पाणी इ.).

बघा मित्रांनो, तुमच्या समोर खनिजांची चिन्हे आहेत. कार्य हे आहे: एक चिन्ह घ्या, नाव द्या ते कोणत्या प्रकारचे चिन्ह आहे आणि यामुळे लोकांना काय फायदा होतो? (विद्यार्थी एक चिन्ह घेतात आणि प्रश्नाचे उत्तर देतात).

मित्रांनो, मी माझ्या हातात काय धरले आहे? (केमेरोवो प्रदेशाचा ध्वज). मी तुम्हाला एक गेम ऑफर करतो: "तुम्हाला माहित आहे - तुम्ही कॉल करा आणि पास करा." आपल्या कुझबासची कोणती शहरे आपल्याला माहित आहेत हे लक्षात ठेवूया?

गेम "तुम्हाला माहित आहे - तुम्ही कॉल करा आणि पास करा."

(विद्यार्थी एकमेकांना ध्वज देतात आणि कुझबास शहरांची नावे देतात).

आणि आता मित्रांनो, मला तुम्हाला एक कोडे द्यायचे आहे:

आमची जन्मभूमी, आमच्या वडिलांचे घर,

त्यात आमचे चांगले आयुष्य आहे!

आमच्या सामान्य घराची काळजी घ्या.

येथे तुझा जन्म झाला, तू जगलास, तू निघून गेलास - तुझी आठवण येते,

या ठिकाणाचे नाव काय आहे, तुम्हाला माहिती आहे का? (मातृभूमी).

शाब्बास मुलांनो! पण, आमची जाण्याची वेळ आली आहे. आणि मी तुम्हाला आमचा प्रवास पायी चालू ठेवण्याची सूचना करतो.

शिक्षक:

फिरण्यासाठी वसंत ऋतु जंगलात

मी तुम्हाला जाण्यासाठी आमंत्रित करतो.

अधिक मनोरंजक साहस

आम्ही लोक ते शोधू शकत नाही.

मित्रांमागून मित्र व्हा. प्रत्येकजण तयार आहे का? (होय).

डायनॅमिक व्यायाम "जंगलात फिरण्यासाठी":

एक-दोन-तीन, एक-दोन-तीन - आम्ही वाटेने निघालो.

(मार्च पायरी).

उंच उंच गवतांमध्ये वाट वारू लागली,

आम्ही डोके वर करून सहजतेने चालतो.

(साप चालणे).

येथे आम्हाला अडथळे दिसले, आम्ही त्यांच्यावर उडी मारू लागलो.

(पुढे उडी मारणे).

पुढे एक ओढा वाहत आहे, लवकर या.

(बोटांवर चालणे, बाजूंना हात).

आम्ही आमचे हात बाजूंना पसरवू, आम्ही ते ओलांडण्यास सुरवात करू.

एक-दोन, एक-दोन - (उडी).

मागे आता पाणी! (मार्च).

एक-दोन, एक-दोन - (उडी).

मागे आता पाणी! आम्ही आमचे हात वर करतो

आम्ही समान रीतीने, खोलवर श्वास घेतो. (मार्च).

त्यांनी वसंत ऋतूचे जंगल पाहिले आणि सर्वजण त्याकडे धावले.

(वर्तुळात धावत आहे).

या जंगलात काय उगवते ते आम्ही पळताना पाहिले.

"वन" थांबवा.

म्हणून आम्ही शहराबाहेर गेलो. आपल्या प्रदेशाचा अद्भुत, समृद्ध आणि वैविध्यपूर्ण निसर्ग! हे चिरंतन बर्फाने झाकलेले उंच पर्वत आहेत, अमर्याद टायगा, नद्यांच्या निळ्या फितींनी कापलेले आहेत - हे सर्व आपल्या प्रदेशाचे अद्वितीय सौंदर्य निर्माण करते. (पक्षी गाताना शांत संगीत आवाज).

मित्रांनो, माणसाला निसर्गाची गरज का आहे? (विद्यार्थ्यांची उत्तरे).

आता, मित्रांनो, कल्पना करा की तुम्ही जंगलात आहात.

किती छान हवा! आणि सहज श्वास घ्या. चला मित्रांनो, स्वच्छ, जंगलाच्या हवेत श्वास घ्या.

श्वासोच्छवासाचा व्यायाम "जंगलाचा सुगंध."

(विद्यार्थी, शिक्षकांसह, श्वासोच्छवासाचा व्यायाम करतात: ते नाकातून शांत श्वास घेतात, श्वास रोखून ठेवतात आणि "आह!" म्हणत बराच वेळ श्वास सोडतात).

मित्रांनो, तुमच्यापैकी कोण म्हणेल की जंगलात कसा वास येतो? (ताजेपणा, गवत, फुले इ.).

आम्ही जंगलात काय ऐकू? (गाणे गाणारे पक्षी, कीटक इ.).

आम्ही कोणते पक्षी पाहू असे तुम्हाला वाटते? (वुडपेकर, कॅपरकेली, हेझेल ग्रूस, कावळा, चिमणी इ.).

आपल्या जंगलात कोणती झाडे वाढतात? (बर्च, अस्पेन्स, देवदार, पाइन्स इ.).

(वुड्समन दिसतो.)

लेसोविचोक:

माझ्या जंगलात कोण बोलत आहे?

(लेसोविचोक विद्यार्थ्यांना अभिवादन करतात).

होय, मुले मला भेटायला कशी आली ते मी पाहू शकतो. ऐकले, ऐकले, तुला सर्व काही माहित आहे, तुला सर्व काही माहित आहे. येथे माझे कोडे आहेत!

(विद्यार्थी वनपालाने प्रस्तावित निसर्ग संरक्षणासाठी कोडी आणि चिन्हे सोडवतात).

आणि मित्रांनो, मला तुमच्याबरोबर एक अतिशय मनोरंजक आणि उपयुक्त खेळ खेळायचा आहे जेणेकरून तुमचे डोळे नेहमी निरोगी राहतील.

डोळ्यांसाठी जिम्नॅस्टिक्स:

गिलहरी वुडपेकरची वाट पाहत होती (तीव्रपणे आपले डोळे उजवीकडे आणि डावीकडे हलवा).

तिने पाहुण्याशी मधुर वागणूक दिली: - चला, वुडपेकर, बघ -

(तुमचे डोळे वर आणि खाली हलवा).

येथे काजू आहेत: एक, दोन, तीन! - एका वुडपेकरने गिलहरीसोबत जेवण केले

(डोळे मिचकावणे)

आणि बर्नर खेळायला गेला.

(तुमचे डोळे बंद करा आणि तुमच्या तर्जनी बोटांनी तुमच्या पापण्या दाबा).

लेसोविचोक:

— आणि, माझ्याकडे तुमच्यासाठी एक अतिशय मनोरंजक कविता आहे, ऐका:

जेणेकरून सर्व वसंत ऋतु आणि उन्हाळ्यात जंगलातील फुले उमलतील.

आम्ही त्यांचे मोठे पुष्पगुच्छ गोळा करणार नाही.

मी एखादे फूल उचलले तर तू फूल उचलले

जर मी, आणि तुम्ही आणि आम्ही, जर प्रत्येकाने फुले उचलली,

तेथे सौंदर्य नसेल आणि दयाळूपणा नसेल.

शिक्षक:

बरं मित्रांनो, आता निसर्गाशी मैत्री करून जगायचं आहे.

सर्व माझ्याकडे या. आज आपण काय केले आणि आपण काय बोललो ते लक्षात ठेवूया? (विद्यार्थ्यांची उत्तरे).

मित्रांनो, आमचा प्रवास संपत आहे आणि मला सांगायचे आहे की आमची जमीन अणकुचीदार भाकरी आणि विस्तीर्ण, समृद्ध जंगले आणि खनिजांनी समृद्ध आहे. परंतु, कुझबास भूमीची मुख्य संपत्ती असे लोक आहेत जे त्यांच्या स्वत: च्या हातांनी खनिजे काढतात, भाकर वाढवतात, त्यांच्या मूळ भूमीच्या सौंदर्याचे संरक्षण करतात आणि संरक्षण करतात.

तुम्ही सर्वजण छान आहात! आज तू ज्या पद्धतीने काम केलेस ते मला आवडले. आपण सर्व कार्यांचा सामना केला, सर्व अडचणींचा सामना केला आणि आपले ज्ञान सापडले. (वैयक्तिक पदोन्नती).

बोर्डवर तुमचे इमोटिकॉन पिन करा.

(चिन्हांचे प्रकार: "सूर्य" - आत्मा प्रकाश, आनंदी आहे; "ढग" - तो आत्म्यात ढगाळ आहे).

शिक्षक:

मित्रांनो, आम्हाला बालवाडीत परत जाण्याची वेळ आली आहे.

लेसोविचोक:मित्रांनो, मला तुम्ही खूप आवडतात! तुम्हाला तुमच्या प्रदेशाबद्दल इतके माहिती आहे की मला तुम्हाला एक भेट द्यायची होती - ही बस, ज्यावर तुम्ही बालवाडीत परत जाल.

(लेसोविचोकने शिक्षकांना चाव्या दिल्या, निरोप घेतला).

विद्यार्थी "बस" वर निघून जातात, शब्द लयबद्धपणे उच्चारतात:

पहाटे, भल्या पहाटे, तो मार्गाने जातो,

आणि बस स्टॉपवर प्रत्येकजण त्याची वाट पाहत आहे.

आई बाबांना पाच मिनिटांत कामावर नेले जाईल.

ही वाहतूक खूप महत्त्वाची आहे, प्रत्येकजण बसला कॉल करतो.

आमची बस वेगाने धावते आणि काहीही वाईट होणार नाही.

(एस. इवानोव).

(लेसोविचोक - त्यांच्याकडे हात फिरवतो).

वापरलेली पुस्तके:

1. Averina I. E. "प्रीस्कूल शैक्षणिक संस्थेत शारीरिक प्रशिक्षण मिनिटे आणि गतिशील विराम" [मजकूर]: व्यावहारिक मार्गदर्शक / I. E. Averina. - एम.: आयरिस - प्रेस, 2005.-25 पी.

2 कार्तुशिना एम. यू. “बालवाडीतील लोगोरिदमिक वर्ग” [मजकूर]: पद्धतशीर मार्गदर्शक / एम. यू. कार्तुशिना. - एम.: टीसी स्फेअर, 2003. - 7, 15, 39, 145 पी.

3. Mytarev I. I., Savelyeva L. M., Safonov L. P., Tiviakov S. D. "आमची मूळ जमीन" [मजकूर]: पद्धतशीर मार्गदर्शक / I, I, Mytarev, L. M. Savelyeva,

एल.पी. सफोनोव, एस.डी. तिविआकोव्ह. - एम.: केमेरोवो बुक पब्लिशिंग हाऊस, 1977.- 66 पी.

लेखक: चेरेमशांतसेवा ल्युबोव्ह अलेक्झांड्रोव्हना, मातवीवा स्वेतलाना अनातोल्येव्हना
पद: शिक्षक
कामाचे ठिकाण: MBDOU "किंडरगार्टन क्रमांक 62" Rodnichok "
स्थान: Prokopyevsk, Kemerovo प्रदेश